浅谈中国现代建筑教育中的传统文化因子引入

文章在深入研究当今建筑教育基础体系后,提出中国建筑教育应立足于本国文化基础,把中国传统艺术的精髓融会贯通于建筑教育中,使未来中国建筑设计的从业者对传统文化有全面的认知,并担负起中国文化复兴的重任,把中国风、中国元素带入世界建筑设计的舞台上.在中国现代建筑教育中引入传统文化因子的教学理念,笔者结合工作经验提出了五种实现手段,多层次、多角度地丰富学生的传统文化知识,提高设计能力,进而应用到建筑设计作品中.     

浅谈成人高教中的传统文化教育

中国传统文化博大精深,在对成人高等教育学生进行文化素质教育的过程中担负着重要的责任.高校应加强传统文化的教育力度,要通过社会大环境、校园文化氛围、学校课堂教育,使成人高等教育学生承继我国优秀传统文化的精髓,提高文化素质,成为真正的国家栋梁.     

在英语研究性学习中传承与弘扬传统文化

在英语研究性学习中应增加中国传统文化内容,培养学生传承与弘扬传统文化的能力.为此,应采取以下途径与方法:转变教育观念,加强传统文化输入;提高学生兴趣,激发内在学习动机;调整学习方式,创造文化输出机会;应用信息技术,促进传统文化学习;提高教师素质,传承与弘扬传统文化.     

中国传统文化对大学生心理健康教育的实际意义

中华民族在漫长的历史发展过程中形成了自己独特的传统文化,当中蕴含着丰富的心理健康教育思想,而当代大学生中普遍存在传统文化教育缺失、对传统文化的认同感薄弱等问题,造成大学生人生观价值观偏移、传统道德观念淡薄,极易产生心理冲突本文分析了当代大学生的思想现状,介绍了中国传统文化的思想价值,从而指出应将传统文化中的精髓运用到大学生的心理健康教育中来、开展具有中国特色的大学生心理健康教育活动,为高校心理健康工作者提供一种新的工作思路.     

现代设计教育中融入传统文化的思考

传统文化在现代设计中具有极其重要的作用,离开了文化传统,现代设计便成了无本之木.中国现代设计教育中缺失传统文化,其原因在于:现代设计历史较短、我国传统文化自身的变革与否定、盲目西化的教育思想以及中国高等艺术设计教育中存在的种种问题.怎样在现代设计教育中融入传统文化,是每一个从事现代设计教育的工作者应该深入思考的问题.     

现代教育中应重视中国传统文化

本文从历史、宗教文化等方面入手,简单分析了中西方文化的差异及碰撞,认为社会快速发展的今天,我们更应重视中国传统文化的教育,加强精神文明建设,努力构建新时期、新环境下的中国道德体系.     

中国传统文化在大学生感恩教育中的价值

感恩是中华民族的传统美德,但这个优良传统正逐渐被当代大学生淡忘.当前,我们应继承和发扬中华传统文化中的感恩传统,因为中国传统文化在大学生感恩教育中具有重要作用,其体现为:中国传统文化中重视感恩的优良传统有利于大学生感恩意识的培养;"有恩必报,施恩勿念"的报恩理念有利于大学生树立正确的感恩观;明确中国传统文化的感恩内容有利于大学生感恩行动的开展,从而教育、帮助大学生以积极的感恩行动回报社会和他人对自己的恩情.     

对大学生优秀传统文化教育的思考

针对当前大学生传统文化素养的现状,提出高校应加强优秀传统文化的教育和宣传,同时在教育中应注重与时俱进,强调优秀传统文化教育对完成十六大提出的发扬民族文化、弘扬和培育民族精神的任务具有重要的现实意义.     

初中语文教学中传统文化教育例谈

语文学科的人文性特点,在实际教学中,更应该把传统文化等相关内容纳入教学中。这样不仅扩充了语文知识面,更符合语文作为母语的一面。一、语文教育中传统文化教育的解读1.中国传统文化教育的基本内涵。教育教学是传递文化、弘扬文化的一种形式,所以由此可以得知中国传统文化教育实际上就是在教育教学的过程中传递中国传统文化,弘扬中国传统文化。换言之中国传统文化教育是推动中国古典文化体系、中国社会历史顺利传递的一种形式。2.语文教育中传统文化教育的内涵。     

如何通过中国传统文化教育加强高校思政教育建设

中国文化博大精深,源远流长,在对大学生进行思政教育时,不应局限于当今的教育手段,而应加强传统文化所占的比例,本文简析了将传统文化融于思政教育中的重要性,在高校思政教育中融入传统文化的可行性办法。     

关于中国传统经典文化教育需要处理的几个关系

中国传统经典文化教育已经成为社会普遍关注的一个热点.在实施传统经典文化教育的过程中,必须认识和处理好几个方面的关系,即:中国传统经典文化教育与普世伦理教育的关系;中国传统经典文化教育与主流意识形态教育的关系;中国传统经典文化教育与现代观念教育的关系;中国传统经典文化教育与文化自觉的关系;中国传统经典文化教育与传统的现代性转换的关系;中国传统经典文化教育与现实功用教育的关系.尤其应认识到,中国传统经典文化中的某些伦理价值只是普世伦理的来源之一,而不是全部,不能用中国传统经典文化中的伦理价值教育来代替普世伦理教育;中国传统经典文化教育与主流意识形态的教育,作为当下国民教育的重要内容,两者在陶育人的过程中具有不同的功能,它们的关系是互补和相通的.当然,中国传统经典文化教育应该服务并服从于培育现代化新人的大目标,应该以主流意识形态为指导.     

探析传统文化与当代大学教育

中华民族的传统文化,是指以华夏民族为主流的多元文化在长期的历史发展过程中融合、形成和发展起来的,具有稳定形态的中国文化.它是中华民族几千年发展的文明成果,包含了丰富的物质文明和精神文明.中国传统文化一方面具有强烈的历史性、遗传性;另一方面又具有鲜活的现实性、变异性,它无时无刻不在影响着今天的中国人,为我们开创新文化提供历史的根据和现实的基础.任何民族的发展都不能离开传统文化,学校教育更应植根于富有底蕴的传统文化之中,以培养出具有民族特质的人才.因此,当代高等教育应坚持把促进社会和谐教育作为校园文化教育的核心.     

对大学生进行优秀传统文化教育的思考

作者从中国所处的时代背景和承担的历史使命出发,认为应在大学生中加强中华民族优秀文化和传统美德的教育,分析了中国传统文化对当代大学生的思想政治教育的作用,以及教育应坚持的原则、方法和途径。     

语文教育要传承传统文化

在当代语文教育发展中,传统文化教育越来越得到重视,“恢复传统,传承文化”的呼声越发高涨。与此同时,随着中国在国际社会中地位的不断提高和国际间经济文化交流的日益加强,越来越多的国家把关注的目光投向中国的传统文化,“汉语热”“国学热”遍布全球。然而,在全世界都在关注、学习中国传统文化的时候,我国学生学习传统文化的状况却不容乐观,热衷网络、漫画等娱乐,迷恋影视歌明星、追求名牌服饰、哈日哈韩等现象屡见不鲜,对于中国传统文化,他们知道得却寥寥可数。如何加强中国学生的传统文化教育,全面培养其语文素养,已成为新课程改革的重要课题。     

中国传统家风家训文化融入大学生创新创业教育研究

在中国的历史上传统家风家训文化在中国传统文化中占有极为重要的地位.而中国传统家风家训文化与现代大学生创新创业教育存在着教育目标价值上相互融合,教育形式与内容上相互贯通等共通点,为中国传统家风家训文化融入大学生创新创业教育奠定基础.通过对中国传统家风家训文化融入大学生创新创业教育进行研究,积极探索将家风家训文化融入大学生创新创业教育的新路径,为健全高校创新创业教育体系,培养德才兼备的创新创业类精英起到重要作用.     

快乐的哲学

传统文化的传承应是语文教育的一个重要方面，要做好传统文化的教育工作，首先必须界定出传统文化中需要继承的最基本的内容，我认为中国传统文化中亟需新一代青少年传承的有以下几个方面：     

论中西传统法文化与人权

中西传统法文化有极大区别,它是造成今天中西方人权之争的主要因素.人权已成为全球的文化,属于人类所共有.中西方都应反思自身文化的弱点,共同促进人权的健康发展.     

论传统文化教育在高等职业教育中的重要性

在高等职业教育的发展过程中,应重视传统文化教育.积极探索高职与传统文化教育结合的有效途径,具有较强的现实意义.     

当代中国传统文化传承不力之社会学成因(下)

当代中国教育传统文化传承不力主要表现在受教育者对传统文化知识系统、行为系统、价值系统的内化不足上,其成因除教育系统内部诸如家庭、学校、大众传媒教育及国家宏观教育决策等教育者没有采取相应的措施进行有效的文化传承,教育影响没有提供足够的传统文化原料和养份之外,还有更为深层次的社会因素。于内而言,主要是国家实力之衰弱、中国传统文化本身之已有缺陷、他者思想在中国之结构性内化;于外而言,主要是:他者文化、教育及意识形态之渗透、现代性之全球自然拓张。     

高校体育应加强中华优秀体育传统文化教育

中国传统体育文化是中华文明的一部分,在大学体育教育中应加强中华优秀体育文化思想教育,为继承,发扬中华文明作出贡献。