谈动量定理的六种应用

动量定理描述的是力对时间的积累效应,适用的范围很广,它的研究对象可以是单个物体,也可以是物体系;它不仅适用于恒力情形,而且也适用于变力情形,尤其在解决作用时间短、作用力大小随时间变化的打击、碰撞等问题时,动量定理要比牛顿定律方便得     

探微动量定理的应用

<正>动量定理的内容可表述为“物体在一个过程中所受力的冲量等于它在这个过程中始末的动量变化量”,这里所说“力的冲量”指的是合力的冲量或者是各个力的冲量矢量和。适用条件为宏观与微观、低速与高速都可以;研究对象可以是单个物体,也可以是物体系、连续体;它不仅适用于恒力,同样也适用于变力作用;研究过程可以是单一过程,也可以是全过程;尤其在解决作用时间短、作用力大小随时间变化的打击、碰撞等问题时,动量定理要比牛顿运动定律方便得多。本文拟从以下几个角度来分析动量定理的应用。     

动量定理应用分类例析

动量定理I合=Δp是力学中一个非常重要的知识点,是利用牛顿定律和运动学公式在恒力条件下推出来的,一般来说,用牛顿第二定律能解决的问题,用动量定理也能解决.同时,动量定理的研究对象可以是单个物体,也可以是多个物体组成的系统,既适用于直线运动,也适     

“动量定理”一节的教材处理

动量定理属高中选修课的内容。虽然动量定理“源”于牛顿第二定律,但它不仅适用于恒力情形,也适用于变力情形,尤其在解决受冲力作用的打击、碰撞等问题时,它比牛顿第二定律更为方便。我在处理此节教材时,做了以下几方面的工作。     

动量定理在解题中的应用归类

动量定理是高考的重点,它既适用于恒力作用问题也适用于变力作用问题,既适用于直线运动问题也适用于曲线运动问题,因此在高中物理的各个单元都有广泛应用。其表达式为I=ΔP,该式为矢量式,其中I是合外力的冲量,也可以是各冲量的矢量和;ΔP是物体动     

动量定理、动能定理是否适用于系统

物体所受合外力的冲量等于物体动量的变化量，这叫做动量定理．物体所受合外力的功等于物体动能的变化量，这叫做动能定理．动量定理和动能定理均可适用于单个物体，那它们对于两个或两个以上的物体组成的系统是否适用呢？本文将对这一问题进行探讨．     

“三全”之策，巧用动量定理解质点组问题

动量定理是反映力的时间积累效应的重要规律,在中学物理中,由于动量定理不涉及研究对象具体的运动过程和加速度,因此用动量定理解题灵活、方便、在解题中有着十分广泛的应用,是中学物理教学的重点,也是高考的重点．新课标中动量定理表述为：物体在一个过程始末的动量变化量,等于它在这个过程中所受力的冲量．显然,动量定理的研究对象为“物体”,一般情况下,即是某个单个的运动物体．     

动量定理在解题中的应用

动量定理的内容是:物体所受合外力的冲量等于它动量的增量。即: 应用动量定理解题时必须注意: 1、动量定理的研究对象是单个物体.动量定理中的速度必须相对于同一惯性参照系。 2、动量定理是一个矢量式,动量增量的大小和方向等于冲量的大小和方向。 3、合外力是指作用在物体上的一切外力,因此必须对物体进行受力分析。 虽然动量定理是由牛顿第二定律推导出来的,但凡是与力的作用时间有关的动力学问题,用动量定理分析和讨论比用牛顿第二定律要简便。下面用具体的例题谈谈动量定理在解题中的应用。     

“系统动量定理”在解题中的应用

应用动量定理解题时，对象和过程的选取非常重要．动量定理的研究对象既可以是单个物体，也可以是由多个物体组成的系统．有时巧选系统对整个过程利用动量定理列式求解，会起到方便、简捷的功效．     

动量定理的理解和应用

1如何正确理解动量定理动量定理所反映的是物体受到冲量作用时,物体动量发生变化的规律,是力的时间积累效应。对于动量定理的理解应该明确以下几点:1.1清楚牛顿第二定律和动量定理的联系和区别     

“动量定理”教学案例

1设计思路 本节课是动力学的一个重点,也是一个难点。它是冲量和动量的延伸,通过演示实验和定量的公式推导得出合外力的冲量与物体的动量变化之间的关系,即动量定理。它虽然是在恒力作用下推导得出的,但要让学生明白对于变力作用下的物体同样适用。     

“动量定理”教学案例

1 设计思路 本节课是动力学的一个重点,也是一个难点.它是冲量和动量的延伸,通过演示实验和定量的公式推导得出合外力的冲量与物体的动量变化之间的关系,即动量定理.它虽然是在恒力作用下推导得出的,但要让学生明白对于变力作用下的物体同样适用.     

妙用动量定理 巧解系统难题

动量定理的研究对象是单个物体，在求解两个以上相互作用物体组问题的过程中，若能转换角度，从整体思维出发，巧妙地将相互作用的物体组(系统)视为单个物体，动量定理也适用，这时系统所受外力的冲量之和等于系统内各物体总动量的变化量．对系统若能妙用动量定理不仅能使问题化繁为简，化难为易，而且还能很好地培养学生的整体思维意识和创新思维能力．     

用动量定理解系统问题

利用动量定理分析物体的运动，研究对象可以是单个物体，也可以是多个物体组成的系统，若研究对象是系统，因系统内力的冲量总和为零，故系统所受合外力的冲量等于系统内各物体动量变化的矢量和，现用动量定理分析几道高考题。     

动量定理的应用归类探析

动量定理的内容表述为:物体所受外力的合冲量,等于它动量的变化.公式表达为:F合t=p-p'或I合=△p.它反映了外力的冲量与物体动量变化的因果关系.在涉及力F、时间t、物体的速度v发生变化时,应优先考虑选用动量定理求解.下面解析动量定理典刑应用的六个方面,供同学们学习参考.     

浅析动量定理的普适性及其应用

动量定理揭示了物体所受的冲量与其动量的变化间的关系,可表示为Ft=p′-p=mv′-mv=mΔv。定理虽由牛顿第二定律推导而来,但其适用的范围要比牛顿第二定律广得多。然而,许多学生对一些常见、简单的问题能够运用它,一旦遇到复杂、生疏些的问题时,即使用动量定理来解是很方便的,但也常常想不到动量定理。针对这个问题,笔者在指导学生应用动量定理时,着重把它分成以下几个方面来加以理解,效果较好。 1.作用力(合力)F无论是恒力,还是变力,动量定理都适用。如果是变力,无非此时式中的F指的     

动能定理适用于物体系吗？

当进行受力分析和运用牛顿第二定律、动量定理时,研究对象可以是相互作用的物体系．学过动能定理后,有同学也“习惯性”地将动能定理应用于物体系,但是,在某些情况下,动能定理对物体系并不适用．     

用动量定理巧解连续作用问题

动量定理是动力学的重要规律.通常情况下,研究对象为一个质量一定的物体,它与其他物体只有一次相互作用.我们称之为“单体作用”.这样,对象明确、过程清楚,求解不难.对于连续相互作用的情形,研究对象怎样选取,相互作用过程怎样确定,都是必须考虑的.总的思路是做好转化工作.     

浅谈“动量定理”的广泛意义

浅谈“动量定理”的广泛意义丁宪杰程学武（安徽省怀宁二中，２４６１００）动量定理是物理学中的一个重要推论，是解决动力学问题的基本手段之一．动量定理除了可以解决一些比较简单的、与时间相关的单个物体的动量变化问题之外，还可以解决过程比较复杂，以及受变力作用...     

例谈巧用动能定理的解题策略

动能定理,即物体所受合外力对物体所做的功等于物体动能的改变量,是能量守恒定律的一个具体表现形式．它不仅适用于直线运动也适用于曲线运动,不仅适用于单个力做功同时还适用于多个变力做功,也可以和电磁学部分结合起来考察,是高中物理力学中综合性较强的一部分内容,当然也就成为高考的重要考察内容．