原始性创新科学研究的选题

科研选题是科学研究的起点,也是原始性创新科学研究的一个关键环节。在对我国原始创新性研究课题的选题现状及原因进行分析的基础上,进一步探讨了原始性创新科学研究选题的基本原则、影响因素以及选题时的一些方法和技巧。     

提升我国研究型大学原始性创新能力的思考

研究型大学是原始性创新成果的重要来源。我国研究型大学原始性创新能力不足制约了国家自主创新能力的提高。本文从增加我国政府对研究型大学的科研经费投入;营造宽松、自由的科研环境;建立科学的科研评价体系;加强科技创新平台体系建设和建设跨学科创新团队等方面探讨了如何提升我国研究型大学的原始性创新能力。     

略论我国高校科研组织管理

当前我国高校存在着现行体制不适应科研发展要求、难以形成富有凝聚力的科研团队、重大原始性创新能力不强等突出问题。本文从高校人员组织结构与高校职能相互关系出发,分析了高校现行人员组织结构不适应科研发展、不利于科研团队凝聚的深层原因,提出了组建高校科研组织结构、加强科研组织与科研团队建设的问题。     

科研选题探讨

科研选题是科学研究工作的起点,又是整个科研工作的首要环节。直接关系到科学的研究内容和目标,影响着科学研究的发展方向,决定以后科学研究工作的成功与失败。从科研管理的角度,探讨了科研选题的基本原则以及选题时的一些方法和技巧,供广大科研工作者在申报各类课题时参考。     

对科研选题的思考

科研选题是一项严肃的研究工作 ,也是一种灵活的研究艺术 ,一个科学的、准确的科研选题 ,是科学研究成功的一半 ,所以有人说提出问题比解决问题更难。科研选题包括两个方面 :一是确定研究方向 ,二是选择研究课题。选题是科学研究的起点 ,在整个科研工作中占有战略地位 ,是科研活动中极其复杂的一项工作 ,不仅需要站在科学技术的高度来看待 ,而且必须适应经济社会发展的需求 ,符合国家或地区的科技发展政策。一般而言 ,科研选题必须具备以下基本条件 :丰富的知识积累知识积累是发现问题和提出问题的起点。任何一门学科的发展 ,都是把当时已有…     

《科研管理》前沿选题征文分析及与国际研究的对比述评

《科研管理》作为管理科学领域的重要学术交流平台,积极响应国家最新发展战略从2018年起推出前沿选题,并持续更新选题内容以维系选题的前沿性、创新性及实践性。本文采取内容分析法系统梳理《科研管理》前沿选题征文并将其与国际研究进行对比,以期探寻提升期刊前沿选题学术影响力以及选题下学术研究成果理论与实践价值的路径。研究发现：(1)《科研管理》在深度解析国家最新发展战略基础上新增国家科技安全、区域创新生态体系建设、基础研究与原始创新能力等前沿选题,指引学者立足于我国经济社会发展中与管理科学相关的重大问题,以中国“情境”作为研究突破口,对我国面临的国家科技安全体系不完善、区域创新能力薄弱、原始创新能力不足等问题展开前瞻性分析;(2)《科研管理》充分利用我国制度优势提出的前沿选题对中国特色管理理论创新具有重要意义并取得初步进展,但其选题下的理论研究仍存在依赖于概念性引入学习、理论整合多于拓展与深入等现象,难以系统全面的分析前沿选题指向的我国经济社会发展中亟待解决的问题;(3)《科研管理》未来可以通过开设前沿选题研究专栏、搭建选题创新成果展示阵地、拓展前沿选题宣传渠道等多种方式加强选题与选题下高质量研...     

双元市场学习、原始性创新能力与企业竞争力的关系研究

本研究探究了双元市场学习两个维度,即相对探索维度和组合维度,对于企业提高原始性创新能力、培育竞争力的作用机制,以及吸收能力的调节效应.基于303家我国企业的双份调研问卷,实证检验发现： 双元市场学习两个维度有助于原始性创新能力的培育,原始性创新能力有助于企业竞争力的塑造,但原始性创新能力在这两条路径中却发挥了不同作用,它在相对探索维度和竞争力之间起到了遮掩效应,却在组合维度和竞争力之间发挥了中介作用.此外,吸收能力促进了原始性创新能力和竞争力之间的关系,也增强了原始性创新能力在组合维度和竞争力之间的中介效应.     

我国基础研究原始性创新能力现状及提高的对策研究

原始性创新已成为世界科技竞争的制高点 ,基础研究是科学之本、技术之源 ,而我国基础研究的原始性创新能力较为薄弱 ,不能为国民经济和社会发展提供强大支撑作用。为此 ,必须从战略高度采取对策 ,不断提高我国基础研究的原始性创新能力。     

浅析我国原始性创新能力不足的成因

本文从历史和现实的角度分析了我国原始性创新能力不足的成因，针对成因对增强我国原始性创新能力提出了几个建议。     

论高校科学研究原始性创新的条件支撑

论述了学术自由是创新意识和创新能力的关键；学科整合与学科群培育是现代科学研究发展的需求，也是科学研究原始性创新能力与创新水平提升的根本；科技资源的优化配置是科学研究原始性创新的条件保障；建立项目策划机制是原始性创新的出发点与生长点；科技管理制度创新是原始性创新的政策环境支持。     

对高等药学专业教育与创新创业教育融合的探析——以沈阳药科大学为例

课堂教学和实践教学环节的游离是高等药学专业教育与创新创业教育相融合的瓶颈。实现二者在课堂教学中的融合,一是以学科渗透的方式将创新创业元素引入第一课堂;二是营造以学生为中心的课堂教学情境;三是培育创业型专业教师或专业型创业教师。实现二者在实践教学中的融合,一是挖掘实验教学和科研训练中的创新创业元素;二是建设最具成效的实践教学平台,以实现专业教育和创业教育资源的共享。     

浅谈如何培养医学研究生的科研能力

培养和提高医学研究生的创新意识和科研实践能力是医学研究生教育的重要目标和内容。在研究生带教过程中要注重培养其科学的思维方法、从临床上发现和解决科学问题的能力、获取信息的能力、重视学术交流,从而培养出医学领域的一流创新人才。     

提升广东原始创新能力的战略思考

针对广东省原始创新能力薄弱的原因进行系统研究,分析广东省在推动原始创新发展过程中存在的问题,从厘清科技发展思路、加大基础研究投入、整合创新资源、增强科研主体创新能力、培养引进高层次人才、完善科研体系、营造良好创新环境等方面入手,较为系统全面地对广东提升原始创新能力进行战略分析并提供对策建议。     

高校青年教师科研能力提升的思考与探索

近年来,在高校教师中,青年教师所占比例不断增加,不少青年教师因为繁重的教学工作而对科研工作有所忽视,但是科研工作对提升教学质量、提高个人综合能力等方面又具有重要意义。高校青年教师应树立正确的科研意识和科研理念,将科研工作和教学工作有机结合,通过多方途径的努力提升自身的科研能力,最终实现增强教学效果、培养创新型人才、取得高水平科研成果的目标。     

深圳科技计划对高校科研项目资助现状分析与思考

 深圳在高新技术领域的发展位居全国前列，在科技研发方面投入巨大，有效地提升了高新技术企业和高校科研能力和水平。2018年，国务院发布《关于全面加强基础研究的若干意见》，对全面加强基础科学研究做出重要部署，高等院校基础研究是实现知识创新、技术创新的基础和前提，对于培养创新型人才、推进创新型国家和世界科技强国建设具有重要的意义。所以单一以高新技术产业为导向的科技计划实施体系已经不能满足国家加强基础研究战略部署以及高校尖端人才引进和发展的需求，所以深圳亟需优化科技计划支持体系，科学布局基础前沿科学研究领域，进一步促进高校科学研究的发展，大幅提升原始创新能力，为推进创新型国家建设和深圳创新型城市建设提供强大支撑。南方科技大学（简称南科大）作为一所深圳市创建的一所高起点、高定位的公办创新型大学，它肩负着为中国高等教育改革发挥先导和示范作用的使命，并致力于服务创新型国家建设和深圳创新型城市建设。本文作者将以它为样本作为深圳市高校典型展开分析。通过研究高校申请深圳科技计划，分析高校项目获批情况，为深圳强化基础研究，深化科技体制改革提出几点建议：1）加大基础研究投入，对基础学科给予更多倾斜。2）孔雀团队引进增加应用基础和产业化分类。3）强化对市重点实验室的定期评估考核和调整。持续增强高等院校科技创新能力和创新成果转化能力，加快建设更加科学、合理的科技计划，支持深圳市高等院校实现跨越式发展。     

深圳科技计划对高校科研项目资助现状分析与思考

深圳在高新技术领域的发展位居全国前列,在科技研发方面投入巨大,有效地提升了高新技术企业和高校科研能力和水平。2018年,国务院发布《关于全面加强基础研究的若干意见》,对全面加强基础科学研究做出重要部署,高等院校基础研究是实现知识创新、技术创新的基础和前提,对于培养创新型人才、推进创新型国家和世界科技强国建设具有重要的意义。所以单一以高新技术产业为导向的科技计划实施体系已经不能满足国家加强基础研究战略部署以及高校尖端人才引进和发展的需求,所以深圳亟需优化科技计划支持体系,科学布局基础前沿科学研究领域,进一步促进高校科学研究的发展,大幅提升原始创新能力,为推进创新型国家建设和深圳创新型城市建设提供强大支撑。南方科技大学（简称南科大）作为一所深圳市创建的一所高起点、高定位的公办创新型大学,它肩负着为中国高等教育改革发挥先导和示范作用的使命,并致力于服务创新型国家建设和深圳创新型城市建设。本文作者将以它为样本作为深圳市高校典型展开分析。通过研究高校申请深圳科技计划,分析高校项目获批情况,为深圳强化基础研究,深化科技体制改革提出几点建议：1）加大基础研究投入,对基础学科给予更多倾斜。2）孔雀团队引进增加应用基础和产业化分类。3）强化对市重点实验室的定期评估考核和调整。持续增强高等院校科技创新能力和创新成果转化能力,加快建设更加科学、合理的科技计划,支持深圳市高等院校实现跨越式发展。     

高校生态学专业野外实习教学改革与探索

生态学野外实习教学是生态学教学中的重要环节,通过野外实习不仅可以巩固学生所学的理论知识,还可提高学生的实践和科研创新能力。本文在分析生物科学专业生态学野外实习存在问题的基础上,从野外实习基地的选择、实习教师队伍建设、实习经费的投入以及野外实习内容的改革和学生科研能力的培养等方面提出了改革措施,为高校生态学学科野外实习教学提供指导和借鉴。     

论高校科学研究和创新型人才的培养

论述高校科学研究和创新型人才的培养。从科学研究和创新型人才的培养是高校核心竞争力的主要构成、科学研究实践为创新型人才的成长创造条件、科学研究平台为创新型人才的培养提供重要场地等三个方面,论述科学研究和创新型人才的培养密切关系和重要性。高校应重视科学研究和创新型人才的培养,使之协调发展,以提升高校核心竞争力和综合实力。     

高校重点类科研项目申报组织管理的思考 ——以“国家重点研发计划”为例

国家科技体制改革以后,国家科技计划项目具有显著的战略性、导向性和方向性,项目设置高度反应了国家意志和发展需求,形成机制和管理模式发生了重大变革,对申报组织管理提出了新的要求。高校作为提升国家自主创新能力的重要基地,应充分发挥自身优势,解决自身不足,积极争取承担国家科技计划项目,对提升高校原始创新力、加速创新性人才培养具有重要意义。以国家重点研发计划项目为例,科技计划改革以来,针对国家重点研发计划专项及实施的研究主要针对于某一特定领域或特定单位的思考,对高校在面临重点研发计划专项申报过程中的共性问题的总结和分析不足。本文通过梳理国家重点研发计划专项的形成机制和组织管理特性,分析高校在参与国家重点研发计划项目中的优势与不足,对高校有效参与国家重点研发计划项目提出意见和建议。结合国家重点研发计划战略性、独占性和联动性等特性,以及从基础前沿、重大共性关键技术到应用示范进行全链条创新设计,一体化组织实施要求,高校应充分发挥基础研究基础扎实、学科门类齐全和科研人才丰富等优势,着力解决示范能力不足、成果转化率低、管理理念相对落后等问题,主动加强与科研院所和企业之间的合作,寻求突破,建立健全“大兵团”联合攻关的协同创新机制,构建高效共享、协同创新的管理模式,同时加强战略研究,结合自身特色、区域特点,充分发挥自己的优势,完善相关制度建设,使管理部门的权利义务和管理程序等拥有完善制度依据,创新管理方式,做好服务保障,从而着力提升高校的原始创新能力和解决国家重大需求的能力,加速创新性人才培养,推动经济社会发展。