两只快乐的鹅

俄罗斯民歌归定康译配4一4 D一一(i 55 0 5 5 5 4 3 4 50 55 4 3 2 1 55 5鹅脚喊来0 5 5 5 4 3 2 10) 1}塑旦5 ].奶奶喜欢喂2.鹅儿想要洗呈奶奶大声叫戒鹅儿走了出..”﹃..C D 1鹅面啦躬23里见鞠只快进了水沟不奶都奶口乃给两藏两忙4 6 6 4 3 5 53一只灰的，一只白的，一只灰的，一只白的，一只灰的，一只白的，一只灰的，一只白的，两只快乐的鹅@归定康~~     

为小白鹅哭泣

女儿阳阳从小就喜欢小动物。记得阳阳两岁时,曾对着奶奶刚买的一只鹅悄悄说:“好好吃饭,一会儿我带你出去买冰糕。”这话我无意中听见了,我便告诉她说:“小白鹅不会吃冰糕,买它是用来做菜的。”阳阳立刻不高兴,眼泪汪汪地搂住鹅脖子说“不!”像护卫自己最亲密的朋友。背着阳阳,那只鹅最终还是变成了盐水鹅。从此,我感到了一种隐隐的不安。     

我与一只瘸腿鹅的故事

一个小伙伴的离去让我产生了写作的愿望。 它是一只瘸腿的鹅。有一年我奶奶养了一群鹅崽儿,个个红嘴白毛。我喜欢它们,就天天赶着它们去找吃的。它们最喜欢吃一种叫鹅食的草,我总是想方设法帮它们找到。这些小鹅一天天地长大了,其中一只小鹅出落得最漂亮．也最通达人情。可是不幸偏偏降临在这只小鹅身上．它的一条腿被一辆自行车碾断了,它成了一只瘸腿鹅……它成了一瘸一拐走在后面的瘸腿鹅。     

《咏鹅》（小学语文第一册）

一、看图激趣,揭示课题。1.演示CAI,引出课文主体。一群活泼可爱的鹅在清清的池水中嬉戏游玩,岸边垂柳下,几只正挺胸慢步的白鹅姿态优雅,还不时传来欢快的叫声。师:小朋友,你知道这是什么动物?你喜欢它吗?喜欢它的什么呢?é[板书:鹅(学生叙述喜欢鹅的原因时,老师板画鹅的简笔画。)]2.揭示课题:今天,我们就要v6no学习一首赞美鹅的诗。[板书:咏]vǒnqē(齐读课题:咏鹅)     

激发兴趣 提高效果

小学低年级学生形象思维较抽象思维发达,因此,相当一部分低年级小学生对数学学习不感兴趣。我在教学中注意采取各种教学手段,激发其学习兴趣,收到了一定的效果。根据小学生喜欢动手的特点,我指导学生在学习中多动手操作,学生很感兴趣。如我在教一年级“求两个数相差多少的应用题”时,我把预先写在小黑板上的题挂出来：小红家养了8只鸡,5只鹅,鸡比鹅多几只？鹅比鸡少几只？学生弄不清谁比谁多,谁比谁少。我让学生拿出学具进行操作,第一行摆8只鸡,第H行摆5只鹅,我要求学生把摆的鸡与鹅—一对应。通过操作学生就很容易地看出鸡比…     

鹅

一只鹅, 走来走去多寂寞; 两只鹅, 拍拍翅膀唱唱歌; 三只鹅, 排着队伍去游水; 一群鹅, 嘎嘎嘎嘎真快乐!     

《鹅》教学实录及评析

实录一师：同学们喜欢猜迷语吗？生：喜欢师："头戴红帽子,身穿白袍子,脚穿红靴子,唱歌伸脖子"是什么？生：鹅。师：（板书：鹅,并出示挂图）请同学们按顺序观察,说说鹅的样子。生：鹅的头上有一顶红帽子,脖子长长的,全身有白毛,脚是红色的。师：这么漂亮的鹅大家一定很喜欢。我国唐代的大诗人骆宾王也很喜欢鹅。传说他7岁时看见鹅在水中游泳,可爱极了,就写了首诗─-《鹅》。今天我们一起来学习这首诗。先请同学们自由轻读,遇到生字用笔圈记,反复读几遍,记住字音。评析：这个片断有两个特点：一是激趣。教师采用了猜谜、看图、…     

信息窗

开发养鹅业前景看好 养鹅业是我国传统的家禽养殖业之一,随着社会的发展和人们生活的需求,鹅产品在国内外市场十分走俏,价格居高不下,发展养鹅业前景看好。 鹅的主要产品是肉、肥肝和羽绒,已成为国内市场畅销产品。每出售一只鹅可获纯利15—20元,拔鹅绒还可增利8元多。近年来,如烤鹅、熏鹅、烧鹅、分割鹅等鹅的系列产品人们很喜欢吃;羽绒是羽绒服装的主要原料,     

鹅有二能

钱塘人喜欢杀生,每天杀鹅数百。我夜晚从湖上归来,杀鹅的屠户门口,数百只鹅都在号叫,凄惨的声音充满了大街小巷,好像在控诉。鹅很警惕,能够防盗;鹅还能赶退蛇,因为鹅粪能够杀蛇。蜀人在家里的池塘中养鹅,蛇就会远远离开。鹅有这两项才能却不免一死,而且人们祈雨时还会杀它祭祀。真悲哀啊!哪里有像王羲之这样爱鹅的人呢!     

我爱鹅

我家养了28只鹅,都非常惹人喜爱。它们的颜色各不相同,有白色的,有灰色的,还有灰白相间的。那白色的鹅的羽毛洁白,就像雪花一样;那灰色的鹅的头上长着一簇绒毛,仿佛是小姑娘头上扎的蝴蝶结;那灰白相间的鹅最神气了,总为自己身上有两种颜色而自豪!它们走起路来一晃一摆,活像个不倒翁,滑稽极了。鹅在走动时,总是由一只“鹅司令”领头,边走边扑着翅膀,不紧不慢高声“嘎嘎嘎”地叫着,后面的“鹅兵”也伸长了脖子大叫,这洪亮的叫声很远很远就能听到,真像一支雄壮的军队!我非常喜欢它们,每个星期天早晨都赶着它们去吃草。我戴上帽子,拿着竹竿,昂首…     

我与一只瘸腿鹅的故事

一个小伙伴的离去让我产生了写作的愿望. 它是一只瘸腿的鹅.有一年我奶奶养了一群鹅崽儿,个个红嘴白毛.我喜欢它们,就天天赶着它们去找吃的.它们最喜欢吃一种叫鹅食的草,我总是想方设法帮它们找到.     

信心是胜利的最大法宝

1982年,他出生在牙买加的一个名叫德塞斯的偏僻小村子里。他从小胆小怯弱,不喜欢说话,不喜欢和人交往,不敢一个人做自己喜欢做的事情。五岁那年,发生了一件令他终生难忘的事。当时,他的姐姐七岁,在一个邻居家家里学刺绣。有一天,邻居家里多了几只法国大公鹅,姐姐来到邻居家门口时,那只凶狠的公鹅仰着头,嘎嘎大叫,妖怪般飞奔过来,有一只还追过来啄了她几口。从没见过鹅的姐姐吓坏了,回到家里大哭一场,说要     

小语第一册第六课教学参考 鸡鸭鹅

一、本课包括三幅图、七个生词、两个句子。左图画的是一只公鸡、两只母鸡在山坡地上;右上图画的是七只鸭子;右下图画的是四只鹅。鸭和鹅都在水中。 二、指导学生观察图,识别鸡、鸭、鹅。 主要特征:鸡有冠,鸭扁嘴,鹅头长着一个包。指导学生数一数各有几只。     

庄稼汉分鹅

一个穷庄稼汉没有粮食吃了,想到地主家里去乞讨。他抓了一只鹅,烤好了带去,免得空着手上东家的门。地主接过鹅,对穷庄稼汉说:“谢谢你送鹅来,不过我不知道我们怎么分这只鹅才好。我有妻子、两个儿子、两个女儿。怎么才能分得叫大家都满意     

分数（百分数）应用题中的单位“1”例析

在解答较复杂的分数 (百分数 )应用题时 ,准确地把握单位“1”是正确理解数量关系、正确布列综合算式的一个关键。下面举几个例子。例 1　饲养场有鸡、鸭、鹅共 75 6只 ,其中鸭的只数是鸡的 47,鸡的只数是鹅的 438倍 ,问鸡、鸭、鹅各有多少只 ?由题意可知 ,分率 47的单位“1”是“鸡的只数” ,438的单位“1”是“鹅的只数”。因为单位“1”不一致 ,这两个已知分率也就不可能进行合并和比较。因为 438=358,就是说 ,鸡的只数是鹅的358,所以 ,根据分率的意义 ,鹅的只数就是鸡的835 。这样一来 ,两个分率的单位“1”就都是“鸡的只数”了。接着 …     

好厉害的鹅

中午放学回家,我和李艳霞一边走一边踢着石头。不料惊动了路边的三只鹅,它们一齐向我们追过来。其中两只全身雪白,一只背上和头顶夹着深灰色。它们都伸着长脖子,瞪着小眼睛,晃动着肥胖的身子,迈着蹒跚的步子,气势汹汹地向我们逼来。我吓得直喊。可李艳霞胆子很大,直说“别怕”。说着,她把书包递给我,也学着鹅,张开两只胳膊,嘴里叫着去轰那些鹅。那些鹅一时都停止了前进的步伐,却仍拼命地扑扇着翅膀,好像要飞起来似的。果然,有一只鹅两脚猛一蹬地,一下子飞出一丈多远,吓得我们撒腿就跑。真没想到鹅会这么凶,而且能飞那么高呢!今天算是长见识…     

养鹅巧除庄稼草

今年,我家养了十只小鹅,妈妈经常叫我寻青菜喂它们。一天,老师上自然课告诉我们鹅是一种草食动物,它们非常喜欢吃鲜嫩的青草。 在离我家不远的地里种     

在合作中走向成功——《编写儿歌》作文教学设计

(一)创设情境,激发兴趣 1.展示多媒体课件:碧波荡漾的江水中,两只鹅缓缓游动,通红的掌,雪白的毛,弯弯的颈项。画外音:鹅、鹅、鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,     

麻鸭

麻鸭是我们农村里养的一种禽类,它长着灰灰的羽毛,扁扁的嘴巴,嘴的边缘有一点儿黄褐色。它的步态很像鹅,速度比鹅稍快一点。它常常在池塘边玩耍,喜欢用嘴啄泥,有时它还钻到水底捉些小鱼或小虾。麻鸭挺凶的。在老舍先生写的《母鸡》一课中,说那只母鸡常常欺负鸭子。可是我家的这只麻鸭不同,它比其他鸭子     

50个脑筋急转弯让你的大脑动起来

1.谁是万兽之王?2.什么样的人死后还会出现?3.什么帽不能戴?4.大象的左耳朵像什么?5.什么水永远用不完?6.把一只鸡和一只鹅同时放在冰山上,为什么鸡死了鹅没死?7.什么英文字母让人们喜欢听而且听的人最多?