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文言文教学要尽可能摆脱应试的束缚,减少功利化意图,以更高远的视角更有效的方式使学生获得更丰富更切近文章内容和主旨的感知,获得更具体更真实直观的体验,教学生品文悟写,导学生随堂习文,引学生感悟思辨,助学生持久品评。在经典文言文中发掘丰富的写作教学资源,并进行扎实到位的写作指导和训练,让文言文教学成为作文训练的温床,让作文训练成为文言文课堂教与学的助推器。 相似文献
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陈圣波 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
真正的素质教育和三维教学目标是一个长期效应,有利于学生良好心态的形成,真正的成人成才,才是我们教育必须坚持、不懈追求、孜孜奋斗的方向。而活跃课堂气氛在高中历史的素质教育和三维教学目标中亦为重要。因为高中学生较之于小学初中学生更具有理解能力、鉴赏能力。与老师之间更能进行语言、思想、情感的沟通。更需要课堂的活跃性和幽默感,激发学生的兴趣、兴趣是最好的老师,提升学生的激情、激情比方法更重要。所以改变古板式的填鸭式的教学方法而注重活跃课堂气氛更能提高教学质量更能收到事半功倍的效果。 相似文献
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语文课程标准指出,语文课程应该是开放而有创新活力的。在语文教学过程中,笔者进行了开放教学的尝试。通过对教学内容进行重组,学科课程的整合,让学生在生活的大课堂中学语文,充分张扬学生的个性。学生的学习更主动了,语文课堂更活跃更快乐了。 相似文献
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吴芙蓉 《中国科教创新导刊》2011,(6):21-21
随着社会的全面进步,教学创新也是改革的一个重要方面,因此在培养学生的素质教育的核心任务就是培养学生的创新意识的提高。在关于语文教学中,更要培养学生的素质教育过程中,要不断的去开拓学生的创新意识和实践能力,以便能培养出更优秀的人才。因此在语文教师在教学过程中,更应朝着学生的实际情况去激发学生的学习兴趣、培养学生的创新意识,最终建立良好的师生关系、和谐的氛围中。 相似文献
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在初中化学教学中开展合作教学不仅能提高学生的学习效率,而且能有效培养学生的合作意识,提高学生的团队精神。因此,加强对学生的合作教学,不仅有利于提高教学效率,而且有利于团结班级的学生,从而创建更团结的班集体。因此,在初中化学教学中教师更应该加强合作教学法的有效运用。 相似文献
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曹占霞 《学生之友(初中版)》2010,(8):13-14
现代化教学手段在语文教学中的运用不仅为教师提供了更直观、更形象、效率更高的教学手段,更重要的是它为学生的语言学习提供了无限广阔的天地和极有效的途径,因为它打破了课堂教学的时间、空间限制,让学生获得了众多的语言实践机会和实践需要。 相似文献
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语文课程标准指出,语文课程应该是开放而有创新活力的。在语文教学过程中,笔者进行了开放教学的尝试。通过对教学内容进行重组,学科课程的整合,让学生在生活的大课堂中学语文,充分张扬学生的个性。学生的学习更主动了,语文课堂更活跃更快乐了。 相似文献
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吕靓 《南昌教育学院学报》2012,(2):94+96
钢琴的练习,特别是基本功的训练是相当枯燥的,提高学生的兴趣是每个教师都要面对的问题。如何使初学者更容易进入音乐的世界,就需要联系生活,调动学生的想象力,发挥想象教学的优势,让学生更爱练琴,更爱音乐。 相似文献
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在课堂教学中,以小组或全班的形式经常开展一些讨论,不但可以提高教学质量,而且有助于学生创新意识的培养。实践证明,合理有效的讨论不仅能充分调动学生学习的积极性,而且能加深学生对教材内容的理解。学生通过讨论、争辩、思索,掌握知识会更深刻更准确,对问题的思考会更全面,对结论的表达会更系统,更有条理。 相似文献
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结果与过程的关系是教学过程中一对十分重要的关系,正确回答和解决二者的关系问题,对于完成教学计划、实现教学目标,对于培养和提高学生的问题意识、创新意识,对于培养适应社会经济发展的创新型人才,实现创新型国家战略,具有重要意义。在实施素质教育的背景下,教学应重结果更重过程,使学生学会,更使学生会学,使学生在掌握知识的同时掌握方法、技能和技巧,更好地适应新时代的要求。 相似文献
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语文教学除了课堂使学生学到扎实的语文知识外,还要有丰富多彩的课外活动。这样,能使学生课堂的知识与课外的语文活动结合在一起,给书本知识以实践的机会,让学生动手、动口,进行创新,使学生学习更活泼,更主动性,知识更扎实牢固。 相似文献
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新课程要求在教师的主导作用下充分发挥学生的主体作用,不仅把学生当作教育对象,更重要的是把学生当作发展的主体,把学生真正看作是教学的出发点和归宿,激发学生的兴趣,充分发挥学生的积极主动性,培养学生的创造能力。 相似文献
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全日制义务教育《数学课程标准》指出:数学教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分的学习数学的机会,帮助学生掌握基本的数学知识与技能、数学思想与方法,不但要关注他们学习水平、学习结果,更要关注他们在数学学习、数学活动过程中表现出来的情感与态度。因此数学教学中除了传授数学基础知识之外,更要注重同学生间的情感交流,善于利用情感因素,帮助学生获得积极的情感体验,发挥他们的主观能动性。 相似文献
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随着新课程在江苏如火如荼的推行,多种多样的教学方式也如雨后春笋般地开展起来.相比较传统的教学方式,新课程更注重学生的自主学习,更注重培养学生的学习能力. 相似文献