共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
<正>随着素质教育理念的提出与深化,国家对各个学龄阶段的教学质量都开始加大重视。小学阶段的各科教师也都在不断创新教学方法,力求提高学生的核心素养。从某种程度上来讲,小学音乐课堂也在与时俱进不断创新。大单元教学可以打破传统教学模式的限制,以单元为单位帮助学生感受音乐魅力。教师在实际教学中,无须局限于教材划分的单元内容,可以在这一基础下重新整合教材,帮助学生构建合理的教学体系。此外,教师同样可以引入更多课外教学资源,帮助学生系统学习音乐知识,由此可见音乐大单元教学能够发挥更好的教育作用。 相似文献
4.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
小学属于基础教育阶段,小学低段也是学生各个学科的启蒙阶段,在这个阶段中最重要的是帮助学生养成一个良好的学习习惯,音乐教学更应该如此。音乐教师应该在小学低段的课堂上建立一些教学常规,并且有针对性地对学生进行课堂训练,这样一方面可以促使学生养成良好的学习习惯,另一方面也可以激发学生对学习音乐的积极性,从而提高课堂效率。 相似文献
5.
孙竹林 《试题与研究:高中理科综合》2019,(34):0049-0049
所有数学教师都想让课堂变得高效,这同样也是现如今教育里最主要的任务。只有效率高的课堂才能让学生学习效果得到提升,老师讲课更加轻松。小学阶段是学生们学习数学的启蒙阶段,如何让学生们了解数学并热爱数学是提升教学质量的重中之重。而分层教学这种方式对我们创建高效课堂提供了有力的帮助。本文旨在基于分层教学对小学数学高效课堂进行探究。 相似文献
6.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(13)
结合学生的年龄特点,教师在开展小学数学教学时需要重视的不仅仅是课堂内容的完整与否,也应当关注课堂氛围对学生的影响,不同教学形式给学生带来的实际帮助。针对小学阶段学生思维活跃、活泼好动等特点,情境教学的模式是十分适用的。结合实践探索经验,谈一谈情境教学在小学数学课堂中的具体应用。 相似文献
7.
8.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
计算能力是保证小学数学教学的基础,对小学数学教学水平和课堂质量有着十分重要的影响作用,学生只有具备了良好的计算能力才可以更加顺利地参与到数学学科的学习中,因此在小学数学教学阶段,教师需要对学生的计算能力进行针对培养。主要针对现阶段小学数学教学中对学生计算能力的培养提升进行讨论,找到教学中存在的各种问题,探究解决方法,制订更适合教学发展的教学方法,以帮助提高小学整体数学教学质量。 相似文献
9.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
合作学习不仅有利于帮助学生顺利地融入课堂教学环境,同时对于促进学生间的交流和探讨也是有利无害的。在小学语文教学阶段,学生在语言表达能力和倾听方面的能力都亟须锻炼,开展合作教学无疑能够让学生的学习兴趣和课堂参与度有更大幅度的提升。特别是在新课改的背景下,合作学习教学策略更是响应了新课改的号召。因此,就合作教学在小学语文中的具体应用策略,谈谈如何帮助学生树立真正的合作学习观念。 相似文献
10.
11.
严青青 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
数学真正的组成部分应该是问题和解,问题才是数学的强心脏,这是美国数学家哈尔莫斯指出的相关的说理教学的方法。在新课程改革的大背景下,小学阶段的数学教师在进行相关的数学教学过程中,同样也对通过说理课堂以此来帮助学生提升其在小学阶段的数学综合能力水平,有了一定的认识。因此,本文通过深度学习小学高段数学书里课堂的教学实践展开了相关的探讨,以此来帮助小学阶段数学教师解决其教学过程中的疑难。 相似文献
12.
《考试周刊》2021,(1):75-76
小学阶段的数学教学,一年级到四年级尚且属于具体思维模式的教学,到了六年级就已经需要学生改变数学思维模式了,其思维方法也将会变得抽象。所以,五年级的数学学习就处于一种由实际像抽象的过度阶段,对于学习数学的小学生而言是十分关键的一年。一种思维的转变,对于这个阶段的学生能否在接下来的数学学习中游刃有余至关重要,因此,在小学五年级的数学教学当中,老师要格外注意教学方法,极大的帮助学生在思维模式上由具体转变为抽象。特别需要注意的是,小学阶段的学生教学一定要注意培养其学习的兴趣,老师可以通过改变教学思路,将课堂变得风趣有吸引力,增加课堂的趣味性,以达到帮助小学阶段学生学习数学的目的。所以,文章就关于如何增强小学数学课堂的趣味性展开研讨,并提出一些相应的解决策略。 相似文献
13.
14.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
在小学阶段的数学教材中,主题图可谓是随处可见的,主题图具有内容丰富、含义深切的特点,而且其所提供的许多场景都是学生比较熟悉的,其对于学生学习兴趣的引导,课堂良好教学氛围的营造都有着重要的帮助。因此,在课堂上做好主题图应用工作就显得极为重要了。对小学数学主题图的具体应用进行详细分析,以求更好地促进小学数学教学发展。 相似文献
15.
16.
17.
在小学阶段,数学学习的重点就是数学计算,为更高阶段的数学学习做好铺垫。日常数学考试考查的也是学生的计算能力。数学计算能力是小学数学核心素养能力之一,对于学生的数学思维能力发展具有重要作用。所以,在日常教学过程中,数学课程教学的重心应该放在培养学生的计算能力上。因此,文章在分析小学数学课堂计算教学现状的基础上,探究提高小学生数学计算能力的有效措施。 相似文献
18.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(34)
小学是义务教育的基础阶段,也是学生养成良好习惯的重要阶段。如何做好小学体育教学,帮助学生养成良好的体育习惯,提升自身身体素质成为小学体育教师面临的一项重要课题。通过优化教学理念,营造良好体育氛围;丰富教学方法,激发学生体育兴趣;开展教学实践,培养学生体育习惯等措施,逐步实现对小学体育高效课堂的构建,有利于小学体育教学的顺利开展。 相似文献
19.
李志玲 《试题与研究:高中理科综合》2021,(23)
计算是小学数学教学中的重要组成部分,不仅影响着小学各阶段,还关系着学生初中数学与高中数学的学习。由此可见,计算在学生的学习中起着非常重要的作用,教师要以发展的远光看待计算。教师要依据小学生的个性特点、心理特征与学习能力,针对性地设置教学情境,促进学生的课堂参与积极性,使学生从学习中主动获取知识,从而实现教学目标。本文将小学数学教学中如何提高小学生的计算能力作为研究重点,提出有效的措施,希望对现阶段小学数学教学有所帮助。 相似文献
20.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
如何打造小学语文高效课堂,是新时代小学语文老师都在关注和研究的问题。新课标下高效课堂是教学的基本要求,小学语文为作小学阶段的重要学科,在教学中尊重学生,体现学生的主体,激发学生兴趣,是打造小学语文高效课堂的根本。 相似文献