掌握词语的含义

掌握词语的含义是阅读的一项基本技能。丰富词汇,锻炼思维,提高语言能力、理解能力均与此密切相关。词在语言中不是孤立出现的,一般总要跟其他词组合成句子才能表达某种意思。古人说:“读书须看上下议文,不可泥着一字。”这就是说,阅读中遇到难解的词语,不要硬抠,要联系具体的语境来推知。例如:“有的松树自得其乐。显出一副潇洒的模样。”“潇洒”原指人自然、大方、洒脱。联系上下文。这里显然不作此解,把握原义及语境,可推知这里的“潇洒”应指松树长得舒展自如,不受阻碍。掌握词语含义还可利用构词法,据词的构成方式推知,例如     

教师的潇洒

潇洒,是时下人们的一句口头禅。但什么是潇洒,认识并不一致。近读一篇文章《无钱别潇洒》,文中把一掷千金的做法看作是潇洒,实在是一种“高见”。照此看来,我们这些穷教书的就与潇洒无缘了。我连忙去查阅词典,获得权威性的解释:潇洒是指“(神情、举止、外貌等)自然大方,有韵致,不拘束”。很显然,潇洒是一种气质,一种精神境界。把“铜臭”与潇洒联系起来,其实是一种误会。     

不能如此“潇洒”

不能如此“潇洒”湖北秭归县陕西营中学宋晓明“潇洒”这个词,人们常挂在嘴边。何谓潇洒呢？《辞源》对它的解释是：清高洒脱,不同凡俗。可见潇洒是指一个人的神态、举止自然大方,并非只是俊俏的面容、强健的身体,也并非是飘逸的舞步、挥金如土的做派,它是一种自信与...     

我是一个“侃”迷

看了这个题目,大家一定很奇怪:这世界上有歌迷、舞迷、书迷,哪里还有“侃”迷呀?不瞒大家,我就是一个“侃”迷。我爱看书看报,而且爱搜集那些珍闻奇事。再加上我又特别爱说,久而久之,我就成了个“侃”迷。我“侃”的内容很多,什么“飞碟”、“野人”、“刚果怪兽”,真是天下之奇,尽出我口。数学老师管我的“侃”叫“侃大山”,大概就是这缘故吧。我有好几个朋友,他们既是我的“侃友”,又是我的热心听众。其中知识面最宽的要算吴志平了。一次,我到他家去玩,看见他在屋里看书。我走过去一看,原来他正在看《世界五千年》。他见我来了,高兴地说:…     

潇洒?

青少年谁不爱潇洒?但又有多少人能懂得潇洒的真正含义呢? 有同学认为:“自由自在、无拘无束是潇洒。” 有同学认为:“嘴里叼着烟卷儿,穿着名牌够酷,够潇洒。” 有人把自己刚买的新裤上挖一个洞,故作潇洒。 有人把头发染成五颜六色的,潇洒。 我们是21世纪的新青年,德、智、体、美、劳全面发展是根本,生活上从小养成勤俭节约的好习惯,衣着朴素、干净整洁,自有一种平凡而质朴的气质,不也是一种潇洒吗?花着父母的血汗钱来滋养自己,打着学习的旗号来搞潇洒,这样又能潇洒几回?     

静心读书

能够静下心来读书，是一种修养，也是一种境界。外面的世界很精彩，精彩的世界里头有着太多太多的诱惑。不知从什么时候，在五彩缤纷的诱惑面前，人心开始变得浮躁。有人为了前呼后拥的荣华；有人为了花花绿绿的钞票。有人什么都不为，就是说不出来的空虚，就是看哪儿都不顺眼，终日牢骚满腹。就是因为别人的浮躁而静不下心，整天庸庸碌碌无所作为。于是“一杯茶，一支烟，一张报纸看半天”；走单位、串科室、说闲话、侃大山；呼朋唤友在酒海中迷醉，在麻将桌上、扑克牌旁、电视机前消磨时光；走门串户联络感情、编织关系网……可是当一串串…     

莫把“潇洒”挂在嘴上

菁灵姐姐：你好，自从上初中以后，在我的同学中用得最多的词就是潇洒，就连元旦、春节收到的贺卡中也多半写着“愿你潇洒”之类的话。回头想一想，其实我们对潇洒的理解并不同，甚至根本就没完全理解。您给谈一谈好吗？倪采其实，“潇洒”一词的走红，是因为它反映了这个时代人们的某种心态，寄托了人们的某种情感。至于它本身，只不过是个载体而已。潇洒原本是指神情、举止、风貌的自然大方，有韵致，不约束，不做作。通常中学生说某某歌星真潇洒，已带有人生态度的色彩。有的以花天酒地、一掷千金为潇洒，有的以“看破红尘”、破罐破摔为…     

潇洒小议

什么是潇洒?词典里是这样解释的:“行动举止自然大方,不呆板,不拘束。”①由此,我联想到了身边那些“潇洒”的同学们。曾几何时,“潇洒”成了校园里一个时髦的字眼,“如何潇洒”也成了同学们一个热门话题。但是,由于不少同学不能正确理解“潇洒”的内涵,从而步入了潇洒”的误区:有的人把大把地花钱看做是一种潇洒;有的人把打扮入时、漂亮成潇洒的必备条件;也有的人一味地模仿影星、歌星们的举止打扮、发型服饰为这样才是真正的潇洒……②但我认为,如果把这些作为潇洒的话,那未免太庸俗了一些。作为我们在校念书的学生,还是一些消费者,把父母…     

现代文阅读要注重揣摩语言

所谓揣摩语言就是对语言进行品味、辨析、反复思考推求其意味。其目的是使学生加深对祖国语言文字的理解,增强语感,提高阅读能力。那么,揣摩语言应从哪几个方面“引思”呢?揣摩语言的方法又如何做到“善导”呢?揣摩语言的含义。这是揣摩语言的最基本要素。任何事物都是不断发展的,我国语言文字的发展也在不断延伸。揣摩语言的含义,首先,要理解词语的基本义。如《荷塘月色》中“斑驳”一词,原指一种颜色中杂有别的颜色;《拿来主义》中“摩登”原指时髦。其次,要辨析词语的语境义。所谓语境义即词语在具体语言环境中的含义。语言环境包括外部…     

让自考充满乐趣

有过自考经历的人，大多数都认为自考很难、很枯燥。确实，自考的每一门课程都得“真杀实砍”细细准备，自然不如看一场电影、品一杯香茶来得潇洒、自如了。那么，能不能找到一种方法，让自考变得既轻松愉快、又“果实累累”呢?答案当然是肯定的．那就是把自考融入多彩的人生，让自考充满乐趣!     

潇洒

有人说,潇洒是一种美,是一种很深刻的东西,是一些人特有的气质。当然,也有更多的人刻意追求、苦苦追寻一份虚无缥缈的“潇洒”。然而我不以为然。我以为每一个忙碌的日子便是充实,每一份拼搏后的收获便是欣喜,每一次真心实意的感动便是问心无愧。习惯了随心所欲,又怎会为“潇洒”流连忘返?     

“子孙债”的滋味

马永顺是哈尔滨郊区的一位普通的伐木工人。因为朱镕基总理的接见,现在又成了新闻人物。他很早就开始向被他砍过树的山“还债”,四年前他植树的数字就超过了他砍树的数字。但是他没有离开大山,他还在继续植树。他认为,一代人欠下的“子孙债”,需要大家去努力偿还。他的话,很朴实,却很有哲理。“子孙债”的滋味,我们现在是亲身品尝过了。这一回的长江大洪水,是大自然对我们长期以来一直在     

“画瓢”之工不可丢——写作训练随笔

时下，正是“创新”一词“摩登”的时代，再提“照葫芦画瓢”实在是不合时宜。更何况，人们对于“照葫芦画瓢”的模仿人都没有好印象，“人云亦云”“鹦鹉学舌”“亦步亦趋”“东施效颦”“画虎不成反类犬”等等这些词语的存在就是明证。或许是受了这些词语的感染，在学生的写作训练中，对于仿写这种方式，有人轻视，有人忽视。然而，笔者认为，在学生的写作训练中，仿写训练是很重要的一个方面，对此不能忽视，更不能轻视，而应重视。     

谈骨气

现在的中学生对“骨气”这个词可不怎么用．大家仿佛更喜欢用“帅呆了!”“酷毙了!”之类的词语对人加以赞扬。连“骨气”的意义都有所“晋级”．骨气,莫不过是人顶我一句．我还人一声：人若犯我,我必犯人。人么!活不就活个潇洒？     

我国五个城市的市民文化性格

一方水土养一方人,一个城市造就一种都市人格。如果你走南闯北,就能品出不同城市的市民性格特征。北京人调侃的净是文化有人开玩笑说:“北京人打喷嚏、流出的汗珠都充满了文化味儿。”其实,北京的文化性就体现在北京人的“侃大山”上。究其来源,还得从魏晋时代的清谈之风说起,距今有千余年历史。不同的     

解读“CEO”(首席执行官)

“CEO”是继“老板”、“经理”、“总裁”之后在中国流行最广的称号,现在,各种各样的 CEO 多如过江之鲫,全国大约有2.4万人自称CEO,但这其中有多少是真正意义上的 CEO 呢?CEO 究竟又是什么呢?在一次会上著名经济学家魏杰就问到此问题,众多企业老板竟说“老大就是 CEO”。现在,有人认为CEO 是总经理,有人认为是董事长,其实都不是,我们下面来分析一下     

尾巴的功能

不知从什么时候起,动物们在一起也习惯“侃(kan)大山”了。一日,一些动物围绕尾巴侃     

凝聚师爱

当春风拂过大地，爱在春的手指中窜逃，来到人世间的每一个角落，于是有了“母爱”、“友爱”、“情爱”，当然还有了春风化雨般的“师爱”。有人说：它如大山一般深邃，又如清泉一般甘甜。你一定很想知道它究竟是什么？五千年的历史文明告诉我们：那是一种博大精深、充满智慧的——爱!!     

突难点 抓重点 讲特点——《景阳冈》教学略谈

《景阳冈》是一篇阅读课文。主要写武松来到阳谷县,开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的事。根据阅读课文的特点,教学时,在学生熟读课文,按事情经过理清了文章段落,了解故事梗概的基础上,应着重“突破难点,抓住重点,讲清特点”。 一、突难点 《景阳冈》这篇课文,是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回改写的,故事情节学生大都有所了解,但有很多词语是文言词,有些句子与现在讲的普通话不大一样,学生不易理解,是教学中的难点。因此,教学时应紧扣课后习题1和课文中的有关词语,如:“道”、“筛”、“吃”、“大虫”、“但凡”、“遭”、“岂”、“官司”等。只要引导学生突破了这个理解上的难点,课文中句子的意思和课文内容也就自然理解了。     

“阴柔美”与“阳刚美”

在中国古代的文论和画论里,美有“阴柔”与“阳刚“之别。所谓“阴柔美”,就是我们现在讲的“优美”。当代著名美学家朱光潜先生称“优美”为“秀美”。它是美的一种最常见的形态,在文艺作品中有多种表现:俊秀潇洒的人物,风景秀丽的山川,缠绵悱恻的爱情,如怨、如慕、如泣、如诉的歌声……优美给欣赏者以柔和渝快之感。《荷花淀》的开头,作家只寥寥数笔,就在我们眼前展开了一幅饱含着诗情画意的月下水乡人物风景图: 水生嫂月夜编席。气温,“凉爽得很”;院子,“干净得很”。两个形补结构,形成对偶、反复,描写环境宜人。“苇眉子湿润润的”、