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《通用职业素质训练》课程是一门培养学生职业核心能力的新兴课程,对技工学校学生职业素质的养成与提高有很大帮助。我校是该课程的全国五所试验学校之一,在开设了一段时间的《通用职业素质训练》课程之后,对学生的各方面能力指标变化情况进行了分析,进而对《通用职业素质训练》课程在我校开设的可行性和效果得出阶段性结论。 相似文献
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正近年来,普通高等教育招生规模和高中教育规模不断扩大,职业技校生源质量明显偏低。为适应社会发展对职业技工教育教学改革的要求,本文在分析当前职业技校学生群体特点的基础上,提出了一些符合技校学生个性特征和接受能力的德育教学方法和思路。技工学校是培养技术技能型人才的主要基地,是职业教育的一种。职业教育是为国家、社会培养职业人才的摇篮,是培养社会主义合格接班人。任何时候,职业技校的德育只能改进和加强,不 相似文献
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近年来 ,广西经济贸易技工学校在全面推进素质教育中发生了很大变化 ,取得了很大成绩 ,成为自治区级文明单位、省部级重点职业学校。学校的校园美 ,校风好 ,教风正 ,学风浓 ,学生的理论知识扎实 ,技能熟练 ,综合素质全面 ,深受社会各界和广大家长的赞赏。 然而 ,随着教育体制改革的不断深化 ,新的形势对技工学校提出了新的要求。我们经贸技校结合自身的特点 ,提出了“实施环境创新工程 ,创建精品绿色学校”的教育理念和办学目标。绿色学校的核心内容就是“以德治校” ,其表现形式是“以美育人”。本文拟就技工学校如何实施和完善“以美育… 相似文献
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今年四月初,劳动部下发通知,根据劳动部《关于开展技工学校评估工作的通知》要求对新疆维吾尔自治区、河南省劳动厅及邮电部申报的15所技工学校进行了评估,批准了13所技工学校为国家级重点技工学校。这13年技工学校是:乌鲁木齐铁路局火石泉技校、克拉玛依石油技校、伊犁地区技校、哈密地区技校、和 相似文献
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《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出要“全面推进素质教育 ,构建一个充满生机的有中国特色的社会主义教育体系 ,为实施科教兴国战略奠定坚实的人才和知识基础” ,并要求各级各类学校都要实施素质教育 ,相互配合全面推进。这从战略高度为技工学校指出了努力目标和发展方向 ,也预示着技工学校的改革要由局部的、修修补补的变革转向一种全局性的战略性的大调整。技工学校要站在素质教育的高度上来审视技校的现状、找到制约技校发展的主要因素 ,从而确定技校改革的有效切入点。１ 转变办学理念。技工学校之所以称为技工学校 ,是因… 相似文献
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技工学校的学生是企业技术工人队伍的后备军和生力军，在企业生产经营中，发挥着重要的作用，作为现代技工人才，仅仅掌握操作技能是不够的，还必须掌握一定的企业管理知识，为己所用，为社会所用。因此技校开设《工业企业管理》课程是必需的。 《工业企业管理》这门课80年代中期就在技校开设了，取得了明显的效果，企业普遍反映良好，认为技工学校毕业的学生不但有一技之长，而且还掌握了一些企业生产经营管理、物资管理、质量管理、成本费用管理及财务管理等基本知识，他们毕业来到企业工作后，对企业的生产经营管理起到了积极的作用，… 相似文献
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王芳弟 《西北成人教育学报》2000,(2):51-54
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出 :“美育不仅能陶冶情操 ,提高素养 ,而且有助于开发智力 ,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用 ,要尽快改变学校美育工作薄弱的状况 ,将美育融入学校教育全过程。”美育是全面贯彻党的教育方针的重要组成部分 ,和德育、智育、体育是并列的。美育对于提高技校学生综合素质同样具有非常重要的作用。本人在多年从事技校《语文》教学中 ,注重结合《语文》教学内容和任务对学生进行审美教育 ,对提高学生素质起到了积极作用。美育就是审美教育 ,是人类完善自身 ,造就完善人… 相似文献
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针对当前技工学校的学生普遍缺乏职业规划的现状，指出职业规划对技校毕业生一生职业发展的重要意义，提出了技校学生进行职业规划的一般方法。 相似文献
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最近，中共中央颁发了《公民道德建设纲要》（以下简称《纲要》），《纲要》指出：青少年是公民道德教育的重点人群，学校是进行系统道德教育的重要阵地。各级各类学校必须认真贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，把教书育人紧密结合起来。那么。煤炭技工学校如何发挥这一作用，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义技术人才呢？我认为，新形势下，要做好煤炭技工学校学生的德育工作。必须紧密结合学生的思想实际，深刻领会《纲要》精神，构筑技校德育工作网络。 相似文献
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邱惠华 《中国科教创新导刊》2008,(27)
广东省技工学校《语文教学大纲》明确指出:语文课程是技工学校各类专业的文化基础课,是学习各类专业知识的重要工具,是学生将来与社会联系的最重要的交际工具,因此,构建适合技校学生实际的语文课堂,提高技校学生的语文水平,是技校语文教师责无旁贷的任务。本文就这方面问题进行探讨。 相似文献
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一日偶然读了郭声健博士的《艺术教育论》,其中提出"在艺术教学活动中,必须自始至终地保持学生心情舒畅、兴趣盎然……"否则"艺术教学活动就很难艺术化地、富有成效地顺利开展",由此想到自己教学感受,也想来谈谈新课程下音乐课的愉悦原则。 从我走上讲台那天起,我就已经体会到了音乐课在学校整体教育中的地位是怎样的了,这是"一门调剂课、放松课、消遣课","而这也正好是许多学校开设音乐等副课的初衷"。虽然音乐课的存在与否并不重要,但学生却竭力地 相似文献
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职业决策自我效能是指决策者在进行职业决策过程中对自己完成各项任务所必需能力的自我评估或信心。广州市技工学校学生的职业决策自我效能处于中等偏上水平,但个体差异显著。对技工学校学生职业决策自我效能的影响因素做进一步的调查发现,外貌、性别、衣着打扮对技校学生的求职信心几乎没有影响,而社会对相关岗位的需求量、就业的相关政策对其求职信心影响较大。因此,要提高技校学生的职业决策自我效能,需要个人、家庭、学校、社会四方面相互配合、共同努力。 相似文献
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日前劳动部颁布了《技工学校教育督导评估暂行规定》。记者就有关问题走访了劳动部。有关负责同志介绍说:《技工学校教育督导评估暂行规定》是根据《教育法》和《职业教育法》的有关规定制定的。目的是为了规范对技工学校的教育督导评估工作,促进技校教育质量的提高和技校的健康发展。从今年9月1日起,技工学校的教育督导评估工作将按照该规定执行。 关于规定中所称的督导评估,这位同志介绍说, 相似文献
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中小学音乐课属我国当今美育教育的重要范畴,它是学校美育教育的重要组成部分,是培养学生音乐审美能力的重要途径和手段。种种原因导致音乐课变成了应付检查式的音乐课、维持式的音乐课,根本就没有达到美育课堂的作用和效果。如果要想将音乐课变成真正意义上的美育课,我们应该如何解决这些问题呢?本文将从管理部门要提高认识、加强监督和音乐教师本身应该注重的问题这两个方面来阐述。 相似文献
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董颖忠 《国土资源高等职业教育研究》1987,(1)
“六五”期间技工学校恢复发展很快。随着《地质技工学校工作条例(试行)》、《地质技工学校学生管理条例(试行)》的颁发和贯彻,各个技校的管理工作正朝着制度化、规范化的方向迈进,管理水平不断提高;一套适合我部技校特点的教学计划、教学大纲和几个主要工种的专业课教材也在逐步形成,教学秩序正常,教育质量也逐步提 相似文献
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提及技校学生,人们总爱和“差生”联系起来。这几年由于各种原因,技校招生越来越困难,不仅招不来优秀初中毕业生,中等程度的学生到技校来的也是凤毛麟角,技校学生整体素质下降已是不争的事实。思考技工学校的素质教育,一个不容忽视的问题是要充分考虑到技校学生的个性特征,而对于其它类型的学校 (如高中、中专 )开展素质教育的经验、方法、目标、机制等,只能借鉴而不可照搬。鉴于此,全面认识技校学生的优势和不足之处,深入了解学生的心理世界,对于有的放矢地开展素质教育是十分必要的。 全面认识学生 技校素质教育首先存在一… 相似文献
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针对技工学校学生的实际情况与存在的问题进行调查分析,以现代心理学理论为指导,提出了学会做一个幸福的技校班主任首先要学会爱,并以自己多年来的班主任经历和亲身感受印证这一观点。 相似文献