班主任的静心与动情

班主任面对活泼好动,多事浮躁的学生,面对纷繁、琐碎、杂乱无章的班务,有热情,缺冷静不行;多冷漠,少激情也不妥。班务管理有时需严厉,有时需宽容;有时要详尽,有时当忽略;有时要静心,有时要动情;当冷则冷,需热则热,静动结合,恰到好处,才能使工作不温不火,顺性顺理,扎实高效。     

高校教师工作绩效影响因素的实证分析——以绍兴市为例

以绍兴市地方高校的教师为研究对象,通过文献探讨、定量的数据调查及严格的统计分析,验证与探索了高校教师的工作价值观、工作态度（组织承诺与工作满意）、工作绩效以及个体特征间的关系,主要有以下发现：1．高校教师的工作满意度、社会支持与职业倦怠均呈显著负相关性;2．工作价值观中的安定与免于焦虑取向对工作绩效中的总体关系绩效、教学投入等方面有负面影响;3．高校教师工作态度在工作价值观与工作绩效间存在一定程度的中介作用。     

西藏地区中学教师工作价值观对工作满意度的影响

采用《教师工作价值观问卷》和《教师工作满意度量表》对西藏地区220名中学教师进行问卷调查,探讨西藏中学教师工作价值观与工作满意度的内在关系。结果发现:西藏地区中学教师工作价值观中的人际关系和利他奉献对自我实现维度有显著影响;物质报酬、声望地位对工作强度有显著影响;声望地位、利他奉献对工资收入有显著影响。     

浅谈班主任工作方法

文章从六个方面谈了班主任工作方法：第一,要有把好第一关的坦诚心态;第二,要有严师慈母的管理心态;第三,要有反思后积极改进的心态;第四,要建立健全严密的班级管理制度;第五,要正确看待和理性评价学生;第六,要有一颗平常心,要会自得其乐。     

落实“三个代表”开创思想工作新局面

“三个代表”重要思想是加强高校思想政治工作创新的行动指南;努力实践“三个代表”重要思想,加强高校思想政治工作创新,是建设有中国特色社会主义高等教育的必然要求和客观要求;加强高校思想政治工作创新,要在内容、形式、方法、手段、机制等方面进行创新。     

有效工作教导四阶段

所谓工作教导,就是通过一系列的活动将知识或技能传授给部属的有效方法。通过工作教导可以达到:维持部门运作过程的高质量与低成本;让部属更有能力、更有信心完成部门工作;减少浪费;减少工具、设备的损坏;让管理者减少工作负担。对部属的工作教导可以通过以下四个阶段来完成:一     

员工组织承诺、工作满意度与工作投入关系的实证分析

对240名天津企业员工进行问题调查,探讨员工组织承诺、工作满意度与工作投入的关系.结果发现:工作满意度与工作投入相关性显著;组织承诺总分及感情承诺、理想承诺、规范承诺与工作投入总分及活力、奉献、专注显著正相关,活力与机会承诺显著负相关;工作满意度、理想承诺、规范承诺对工作投入有正向预测作用,经济承诺对工作投入有负向预测作用.     

反思引领成长——校长工作点滴谈

<正>校长是一所学校的灵魂,校长的办学理念与工作风格,直接影响学校的三风建设与工作的开展进程。尤其在广大农村教育资源较为匮乏的情况下,更可以说有什么样的校长就有什么样的学校。人无生而知之者,校长也是这样。反思这十     

“班主任提高专业素质漫话”之九 做一个“将班主任工作作为主业”的班主任

在担任班主任的近三十年间,我从未把这项工作视为副业。每接手一个班,我都要精心设计治班方案;每学期都要制定工作计划,明确工作重点,确定参考资料……对重点班会,会前要备课,会后有笔记;对后进生,有转化规划,有跟踪记录;开展活动,前有设想,后有总结……     

做最好的自己

也许我不是最聪明的,但我可以做最可爱的;也许我不是最能干的,但我可以是最积极的;也许我不是最优秀的,但我可以是最努力的……只要我们心中有希望,人生必定洒满阳光。     

一把钥匙开一把锁——浅谈思想政治工作中个别谈心的方法

个别谈心是思想政治工作解决个别思想问题的主要方法和获取思想信息的有效途径之一。因此,在日常的思想政治工作中,这一方法的使用频率比较高,效果也比较好。个别谈心大体有4种情形:一是职工有意见、有问题,找上门来要求解决的,这是不得不谈的被动式谈心;二是发现某个职工有什么问题,“登门”去谈,这实质上也属于被动式谈心;三是经常主动地找职工谈心,事先无预定的话题,什么问题都可以谈,从中了解情况,发现、捕捉思想信息,然后对症下药,帮助解决问题;四是根据一定的情况,针对一定的问题,找有关同志谈心了解情况,征求意见,并启发诱导,以达到…     

心中有爱

蓝天因为有了白云的依偎才不会寂寞;高山因为有了山花的依恋才不会孤独;碧海因为有了鱼儿的嬉戏,才会生机盎然;而我,因为有了你们——可爱的孩子们、亲爱的同事们、敬爱的家长们,才真正拥有了最美丽、最宝贵的人生。[第一段]     

教师工作压力与职业倦怠关系研究——基于实证调查的分析

本研究通过对教师的实证调查,探讨工作压力与职业倦怠之间的关系。调查结果表明：工作压力与职业倦怠有显著的相关;教育改革、学校的管理、福利待遇和同事关系对情绪衰竭有正向的预测作用;教育改革、学校的管理、福利待遇和学生的不良行为对去个性化有正向预测作用;同事关系和学生的不良行为对自我成就感有负向预测作用;感受的期望对倦怠的三个维度都没有预测作用。针对调查结果,文章提出教师职业倦怠的应对策略,为教师的职业发展提供帮助．     

论高职院校教师工作满意度和工作行为

对高职院校的教师工作满意度和工作行为之关系的探究是一个非常有理论价值和实践的研究,文章共分为四个部分：1.高职院校教师工作满意度的分析;2.高职院校教师工作满意度和工作行为的动态关系;3.高职院校教师工作满意度和工作行为相关性的实证检验;4.管理启示。     

大众化教育背景下研究生工作探讨

根据马丁·特罗的理论,中国的高等教育从"精英教育"走向"大众化教育";大众化教育背景下的研究生,年龄跨度大有成熟的价值观、有敏锐的思想和强烈的独立性、面临复杂的各种心理压力等特点;研究生的工作主要是教育、管理和服务;做好研究生的工作必须在工作思路、工作方法和自身建设上创新。     

巧用“缓兵”之计

班主任工作千头万绪,许多时候要“日理万机”,有时不得不根据事情的轻重缓急有取有舍,有所为有所不为。更多的时候,要将那些较不重要且又不紧急的事情,推一推,放一放,适当“缓”一下。当然,这种“缓兵”之计不是一推三六五,无限期地拖而不决;也不是一般意义上的拖拖拉拉,磨磨蹭     

中小学教师工作负担的来源与排解

2018年两会期间,为教师"减负"成为代表们与社会各界广泛关注的焦点。当前教师工作负担的增加,特别是"非教学负担"的增加,其来源主要有"社"源性负担、"校"源性负担、"生"源性负担、"师"源性负担几个方面。缓解教师工作负担,要创设尊师重教的社会氛围,提升教师职业幸福感;改善教育生态环境,回归教育生态本源;引进科学的管理理念与管理方式,提供教师专业支持;完善教师制度与法律,促进教师专业发展。     

热心,爱心,耐心——班主任工作三题

班主任工作在学校教育工作中意义重大。班主任在工作中要有热心,热心才有激情,才有责任感;要有爱心,立足有效沟通,在师生平等的基础上给全体学生平等的爱;要有耐心,耐心才能了解学生,理解学生,教育学生。     

试论班主任工作的艺术

教育是科学,也是艺术。作为育人的重要环节和途径的班主任工作也是如此。它那富有创造性的各种组织活动,要求必须具有生气和魅力,从而去拔动学生的心弦,塑造美的心灵。这种工作的艺术性,不仅能够增强学生的道德信念,而且师生之间能产生情感交流,缩短彼此间的距离。一、掌握规律科学育人班主任工作虽然千头万绪、纷繁复杂,但有其内在的规律。就其工作对象——青少年学生而言,身心发展也有规律可循。心理学研究表明:青少年身心发展既有顺序性又有阶段性;既有稳定性又有可变性;既有共同性又有差异性。这些发展特点决定了班主任工作必须从学生的…     

浅谈班主任爱心教育

班主任工作是一项细致而复杂的工作,当好班主任要巧用"心"。对工作要有信心,要做一个有心人;时时细心留意每一个学生的言行;热爱学生,关心每一位学生;以真心换真情,创建良好的班集体;对学生要一视同仁,秉持公心;转化后进生要有耐心,动之以情,晓之以理。