论时间的方向性

本文从物理学的发展；生物的进化以及宇宙的演化等不同角度论述了时间具有方向性，时间是非平衡世界内部进化的总体表现，搞清楚时间的方向性具有十分重要的意义。     

论海德格尔的时间观

时间,在海德格尔哲学中具有十分重要的意义,它是领会以主体自我决断精神为核心的存在的“地平线”。存在论时间观的建立是植根于对传统物理学时间的批判之上的。正如物理学时间从事物的运动来领会时间一样,海德格尔从此在的存在来领会时间,建立了一种新型的时间观,为人文精神的建设提供了新的认识     

相干时间的几种定义

给出了波动光学和部分相干理论中对相干时间的几种定义及相干时间与谱线宽度的关系,说明相干时间是一个具有统计性质的物理量。     

26 动物生产类：物华天宝动和风

初识庐山 动物生产类专业的形成与发展与生物学密不可分。近年来生物科技飞速发展，动物生产类专业正是在这一发展过程中，以生物化学、免疫学、医学、生物物理学等学科发展为基础，从动物学学科中衍生出来的。     

"BIO-X"时代的学科交叉

所谓“BIO-X”，其中的“BIO”为生物学的英文单词Biology的缩写；“X”则是指物理学、化学、医学、数学、工程学等各种自然学科。简而言之，Bio-X的内涵是用新的结构或方式，新的概念来思考问题，与不同学科领域合作。     

时间是如何测量的

时间描述事件的次序，判别和排列各个事件发生的先后顺序及运动的快慢程度，通常所说的时间测量包括时间间隔和时刻的测量，物理学主要关心的是时间间隔的测量及与其在数学上用倒数关系相联系的频率测量。     

时间序列数据挖掘在医疗领域的应用

医院信息管理系统,不仅有利于提高了医务工作者的工作效率,同时也积累了大量的时间序列数据.时间序列数据挖掘技术对这些大量数据进行分析,会发现有用的、潜在的知识为开展高水平医学研究提供了有力的技术工具.对历史数据进行分析的同时能预测出未来的相关数据,为医院管理人员作出正确决策提供了依据.因此对医院信息系统中时间序列数据挖掘的过程以及所应用的技术深入研究,能充分发挥数据挖掘在医疗领域的作用.     

2005年全国高考理综（I）生物学部分试题评析

2005年普通高考3＋X理综全国卷I的形式和结构与2004年保持稳定，各学科的知识在试卷中所占比例合理：物理学占40％、化学占36％、生物学占24％、注重了对考生各学科的基础知识、基本技能及分析问题和解决问题能力的考查，并且都重视学科内综合能力的考查，题型、分数比例也符合《考试说明》的要求。     

生物学中的物理现象

生物学是研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。生机勃勃的生物也向我们显示了大量深刻复杂的物理学问题。因此,如何在生物学教学中融合学科知识的交叉,是值得关注的问题。1生物学中的力学现象1.1渗透现象———液体的压强渗透是指水分子或其它溶剂分子通过半透膜向溶质浓度大的一方做分子运动,使膜两边溶质浓度达到均衡的现象。图1为渗透作用试验装置图图1试验开始时,漏斗管内外液面的高度相等。实验开始后,漏斗管内的液面逐渐上升。这时:漏斗内蔗糖溶液对半透膜的压强P2=ρ2h2g·cm-2,漏斗外水溶液对半透膜…     

杨振宁物理教育思想浅析

物理学是一个多方面的学科，是一个活的学科，不是一个死的学科，是一个新的学科，是一个与实验非常接近的学科，而不是一个整个过程充满公式的学科。物理学最重要的部分是与现象有关的，绝大部分物理学是从现象中来的，现象是物理学的根源。     

从时间维度构建地理学科教学框架

结合人教版高中地理教材编写特点,对地理学科框架进行了深入的教学研究。在素质教育全面普及的今天,分析地理学科的框架能够有效地减轻学生学习负担,提升学生的学习质量。以时间维度为突破口,从学科体系和学科逻辑两方面入手,有利于培养学生的学习兴趣,形成以发展和联系的思维解决地理学问题的习惯,并通过研究人文地理中诸多发展规律,研究周期变化问题,研究内在因果的关联,构建起地理的发展框架、循环框架、关关框架。     

从物理学与化学的交叉渗透看普通物理学教学改革

由四届诺贝尔化学奖得主有四位物理学家的事实，从物理学与化学的交叉渗透，谈普通物理学教学改革。     

生物学与物理学的联系和综合

在“3+Ｘ”考试中 ,综合科目不是各学科知识简单的“拼盘” ,而是在注重各学科核心知识的基础上 ,强调各科知识的联系和综合。下面谈谈生物学与物理学的联系和综合。1　人体中的物理学问题生物学物理学运动系统 骨骼肌的形态结构和功能　　肌肉收缩的能量供给问题 ,骨骼肌收缩产生运动的力学原理循环系统　　心脏的形态结构和功能 ,血液、血压、心率、心输出量等　　心脏泵血的做功问题 ,血液流动时的血压、血沉的力学问题感觉系统眼、耳的结构和功能 ,冷觉、热觉感受器　　眼睛成像问题 ,近、远视眼镜度数的计算问题 ,人冷暖感觉与环境湿度…     

中国近代各自然学科教育的源起

近代意义上的科学教育，指的是近代自然科学为主的系列的学科教育。中国近代各自然学科教育并不是对中国传统科学教育的继承，而是西方科学的知识（包括技术和价值观）传播的结果。     

中学生时间管理倾向与学科成绩的关系

本文通过采用时间管理倾向量表对227名初中生、183名高中生进行问卷调查,探讨中学生时间管理倾向与学科成绩的关系,结果显示：（1）时间管理倾向与语文、英语、历史等文科性质的科目有极其显著正相关;（2）初中生的时间管理倾向与各科成绩的相关显著大于高中生时间管理倾向与各科成绩的相关.     

例析竖直上抛运动中的时间问题

竖直上抛运动体现了物理学中的时间与空间的对称美，我们在解题过程中可充分挖掘题目的内涵．去发现、分析一些非常有趣的巧妙的时间问题．     

物理学学科课程知识结构教学研究

讨论了物理学学科课程中物理概念、物理原理、物理表象、物理思想、物理规律及章、编知识和学科课程知识的结构,给出了相应的知识结构。讨论了物理学科课程知识结构的教学方法,为物理学学科课程教学中实施知识结构教学法提供了可资借鉴的模式。     

物理学方法在物理学教学中的意义

讨论了物理学方法的含义;给出了几种特殊的物理学方法;分析了物理学方法在物理学教学中的重要作用;阐述了物理学方法在培养学生创新能力方面的重要意义。指出,物理学知识的发展和物理学方法的发展是同步的。没有物理学方法的发展就没有物理学。物理学家之所以能在物理学的发展上做出重大贡献,除了当时的生产和物理学实验条件外,还与他们发现并正确运用合适的物理学方法有着直接的关系。从认识论的角度来看,新的物理思想、物理过程、物理概念、物理规律等知识的理解,是通过对原有知识的理解和认识及对物理学方法的理解和认识来实现的。物理学方法对于认识主体和认识客体来说,是纽带、桥梁、中介、阶梯。     

人类文化的时间敬畏

九斤老太说：“一代不如一代。”这固然没有道理,然而这句话也一样提醒我们：“一代未必胜过一代。”日寸间总是自顾自地前行,并不带有附加值。时间可以带来好的,也一样可以将次品留下,它本身并不是决定优劣的标准。在我们理所当然地将“进化论”带入文化领域的时候,我们开始了对革命性艺术的无限向往,所有“颠覆”和“打破”都似乎变得“勇敢而正确”。离我们最近的就该是后现代主义了。     

学科领域知识的研究与教学——当代领域知识研究及其教学迁移

领域知识是当前认知学习研究的一个新领域。研究表明,领域知识在个体认知中能增强工作记忆能力,提高信息预测能力,帮助形成认知技能和增强元认知监控等。领域知识研究具有向学生学习和学科教学迁移的价值与意义,并由此构造学科领域知识研究的理念。学科领域知识研究是领域知识研究的学科教学化,是领域知识的学科教学和学生学习的知识范畴,体现如下：在学科内容组构方面,可以对学科单元知识改组形成由学理内容、认知过程和问题条件三类知识组成,具有完整性、交互性和动态性特点的学科领域知识组块;在学科教学方面,通过组构式和补充式两种教学策略改进学科内容,提高学科教学的有效性;在学科研究方面,开展学科领域知识的知识表征研究和探讨学科领域学习模型的建立。