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相似文献
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1.
游戏梦工厂     
对于那些行走在钢筋水泥森林里的孩子,游溉就是快乐的种子,一旦有一个地方阳光和自由的养分够充足,就“轰”地放肆生长起来……  相似文献   

2.
游戏梦工厂     
任何一个孩子都想有一个和自己一起玩游戏的老爸,事实是99.99%的孩子没有,而虫虫就是那个拥有特权、幸福无比的0.01%。虫虫有一个所有同伴都羡慕的老爸。因为虫爸爸是一个游戏程序设计者,他参与制作的游戏都有着不错的口碑。虫爸爸的游戏工作室不断用智慧和想象把枯燥的计算机变成了另一个世界,这一点让虫虫敬佩不已,创造永远是人类前进的动力。  相似文献   

3.
游戏梦工厂     
大家都看到会议室的玻璃墙里虫虫爸和“恶人谷”唇枪舌剑地大声说着什幺,偶尔有几个残缺的字音会溅到门口的锁洞再进出来…  相似文献   

4.
游戏梦工厂     
将来?机器会替代人类做很多事情,比如学习,工作……人类呢,会一边享受机器带来的便利,一边研究怎样替机器人升级一,连就是我的“替代者”理论……  相似文献   

5.
游戏梦工厂     
第四集 狙击手特质 春游是一年当中最让虫虫开心的事情,被老师误解可以忽略不计;在游戏里的白衣人可以甩开一边;和娜娜的“南北战争”或者叫“男女战争”暂时草签了一个停火协议;爸爸的“璀璨”也静静地躺在枕头旁边,和春游比较起来,一切都可以让路,阳光+伙伴+游戏(集体游戏,非电脑游戏)=快乐无敌!  相似文献   

6.
孟超 《教师》2012,(26):125-125
游戏活动是孩子成长过程中的重要组成部分,是孩子学习外界知识的桥梁,而家长在与孩子进行游戏活动时要遵循一定的指导方针。  相似文献   

7.
亲子游戏     
家长和孩子一起面对面站好,伸直手臂、两手握住,让球从家长胸前滚到孩子胸前。  相似文献   

8.
本文主要阐述了亲子游戏的起源、含义。论述了当今社会在我国倡导亲子游戏的意义,分析了目前我国开展家庭式亲子游戏存在的问题,并提出了在我国家庭内倡导和开展亲子游戏的策略。  相似文献   

9.
倪志燕 《山东教育》2005,(33):43-43
近日.我园举行了家园联谊活动.为孩子和家长准备了丰富有趣的亲子游戏,整个幼儿园洋溢着欢声笑语,但是我却发现了几个令人深思的镜头——  相似文献   

10.
手帕游戏     
苏文 《早期教育》2000,(6):25-25
手帕游戏,能启发幼儿丰富的想象力,同时也能锻炼幼儿的小肌肉群。现介绍几种手帕的折法,家长可与孩子共同练习。  相似文献   

11.
设计意图:游戏是孩子的至爱,为了让孩子体验到游戏的乐趣,增进孩子与父母之间的感情;同时发挥家长参与活动的积极性和主动性,指导家长利用游戏的方法引导孩子,设计以下以竞赛为形式的游戏。  相似文献   

12.
换位游戏     
儿子生日前一天,我对他说:我可以满足你一个愿望,你提吧,我尽量实现。儿子高兴地说:今天老师给我们布置了一个任务。让孩子和家长玩换位游戏。就是爸爸当儿子,儿子当爸爸。我说:这个游戏新鲜。明天你生日,你说了算好了。我给了儿子100元当活动资金。  相似文献   

13.
游戏     
初夏,明月升起,繁星低垂,四周稻花随风传送,草丛萤光沉浮不定,这时瑶村的大禾坪就成了我们孩子们表演的舞台。  相似文献   

14.
孩子的整个童年期就是游戏期。童年之所以快乐自由,就在于拥有游戏。游戏不仅是孩子的物质世界,更是孩子的精神家园。所以,家长应该正确地对待孩子的游戏,努力为其营造一个欢乐幸福的童年。然而,有些家长在对待孩子的游戏活动上还存在着一些误区,主要有:  相似文献   

15.
琮和 《家教指南》2006,(9):47-48
在培养孩子过程中,我有4个宝盒,不但加强了与孩子的沟通,而且让家长和孩子有一种“做游戏”般的快乐。  相似文献   

16.
张淑燕 《家庭教育》2007,(9X):40-40
一天晚上七八点钟的时候,我和邻居们带着自己的孩子到小区广场上玩。广场上有一块装饰用的上部平坦的大石头,石头高度大约七八十厘米,成年人可以坐在石头上休息。孩子们在石头旁追赶玩耍,我们家长就到广场下面的超市购物了。后来,我6岁的女儿和邻居5岁的男孩小谢、小程轮流从石头上往下跳,其中两人爬上石头,一人往下跳,一人在后面推。  相似文献   

17.
游戏     
爱游戏是孩子的天性,游戏有益于身心健康,有利于增长知识,还有利于开发智力……在游戏中.你也许有和伙伴拌嘴的经历,也许有和别人合作的经验。  相似文献   

18.
纸牌游戏:助我走进孩子内心   总被引:1,自引:0,他引:1  
孩子的内心世界就像一个藏满秘密的盒子。如果不经常打开来看看,我们就不知道这里面装有什么。悲伤?快乐?恐惧?烦恼?  相似文献   

19.
聂雁云 《中国德育》2012,(21):63-64
苏霍姆林斯基说过:“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。”因此,作为一名班主任,我会尽全力为孩子们创造机遇,在“众生平等”的前提下,最大范围内做到给每个孩子公平的机会。  相似文献   

20.
史峰 《家长》2013,(12):11-12
现在,不少家长抱怨孩子太自私,缺少责任感,不体谅父母的辛苦。说实话,我也曾深有同感——因为对儿子太娇惯,以前我儿子在家总是衣来伸手,饭来张口,有时我们想让他帮我们做点事,简直比登天还难。不仅如此,他还总能说出一大堆拒绝我们的理由。这不,一天妻子正在厨房做饭,因为天热,妻子热得满头大汗,眼看汗珠要滴到炒菜锅里了,她急得对客厅里的儿子喊:“儿子,快帮妈妈拿条毛巾来,擦擦汗。”  相似文献   

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