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金圣叹“以文律曲”批评《西厢记》,使得《金批西厢》达到前所未有的境界,其批本目的就是“教天下以慎诸因缘也”和“教天下以立言之体”,就《金批西厢》和《王西厢》的异同,来看金圣叹戏曲理论中的“立言之体”,尤其是偏重于分析《借厢》一出的人物形象,从而去体验金批本中人物的一言一行与金圣叹“立言之体”的文学主张。 相似文献
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段寒依 《小作家选刊(小学)》2011,(4)
在一个小城市里,有一个十分淘气的孩子。他总是哭着喊着向爸爸妈妈要玩具,可玩具到他手里不到一天,就会变得面目全非。大家都不太喜欢他,管他叫＂破坏大王＂。
这一天,＂破坏大王＂的猫咪飞飞,在床下的一个大纸盒里翻出许多缺胳膊少腿的玩具,叼到＂破坏大王＂的面前。＂破坏大王＂生气地说：＂你这个死猫,从哪里弄来这些破玩具,想气死我... 相似文献
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饭团漫画工作室 《课堂内外(小学版)》2006,(6):56-59
库洛洛正在为如何救同学们发愁时，他手里抱着的那只脏脏的兔子突然发出了红光，卜卜一瞬间恢复了原样!一个跟库洛洛穿着一样的年轻巫师出现在他的面前。 相似文献
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“章鱼王要选王妃了！”这个消息传入鱼小姐们的耳朵,大家雀跃不已,纷纷准备入营,参加今夜的选妃宴会。 相似文献
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《聊斋志异》"王评"之考述 总被引：1，自引：0，他引：1
李东琴 《厦门教育学院学报》2003,5(3):13-15,19
文章依据翔实的材料，对王评作了深入的分析，进而得出三条结论：一，王评写于康熙二十七年至二十八年间，此时《聊斋》才完成一半，因而王士禛读到的仅是半部《聊斋》。二，蒲松龄生前至少有过三部《聊斋》手稿，现存手稿是他晚年手订的稿子。三，蒲松龄抄录王评是分作二次抄录的，第一次以尾批为主，第二次以眉批为主。 相似文献
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伊北北对南老师说：“没查出什么,后天去北京协和医院查。”
花花急急地问：“伊北北,你怎么了？怎么说病就病了呢？”
哎,花花那无比热辣的目光,换成谁都要被烤化了,可伊北北似乎无法看得真切,所以毫无感觉。他对大家说：“就是头疼,视力下降得快。 相似文献
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裴素娟 《牡丹江教育学院学报》2015,(1):7-8
英国当代小说家威廉·戈尔丁的经典之作《蝇王》虽然情节简单,但戈尔丁在其中巧妙地嵌入了丰富的古希腊神话与圣经原型,这为从原型批评的角度解读《蝇王》提供了天然条件。本文把《蝇王》纳入了原型批评的视野,以小说中的原型意象伊甸园、光明与黑暗的对比为切入点,阐释了原型赋予该小说的无限张力。 相似文献
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在井上靖的文学作品中,女性角色几乎都有一种美丽而孤独的气质。其代表作之一的《敦煌》中回鹘王女清冷美丽的形象和悲惨的命运,更是一种＂寂寞之美＂的极致体现。本文试以《敦煌》中的回鹘王女为对象,从＂寂寞之美＂的两种表现,形成原因及其与＂物哀＂的关系三个方面,浅谈《敦煌》中女性人物的＂寂寞之美＂。 相似文献
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