宽容也是一种幸福

这件事已经过去很久了,但是它却一直浮现在我的脑海里,时时让我想起,提醒着我去宽容地对待我的每一个学生。     

善用反问

民间有这样一个故事:有一个地主对待长工很刻薄,半夜里就催长工去干活。有一天,地主又在夜色正浓时去叫长工干活。长工说:“等我缝完了衣服就去干     

新时代的音乐教师

我于一九九六年七月毕业于鞍山市师范学校音乐专业,至今已从教十七个年头,在这三尺讲台上我用爱心书写着我的人生,我用情感去珍视每一个天真的灵魂,怀着感恩的心去对对待我生命中的每一天。我毕业后就被分配到了辽宁省鞍山市新华街小学做了     

我爱我的“老师妈妈”

我自幼缺少父母之爱,因为我不满一岁的时候,父母就双双到南方打工去了,把我一个人寄养在姑母家;然而,我却很幸运．因为我现在拥有一个“老师妈妈”,她对我就像对待自己的亲生女儿,我爱我的“老师妈妈”。     

我和婆婆是“非常闺蜜”

尽管我和婆婆这对“闺蜜”有些非同寻常,但只要我像对待好朋友一样去对待婆婆,尊重她、爱护她,对婆婆没有隐瞒和欺骗,我相信,我们婆媳的关系就一定会非常融洽。     

告别外号的烦恼

马老师: 您好!我是一个五年级的男孩,遇到了一个非常烦恼的问题。不知从什么时候起,同学们给我起了一个外号,叫我“肥猫”。为此,我不知如何是好,和同学关系也不好了,有时候连上学都不愿去。您说,我该怎样对待这件事?     

永远的心痛

每每看到那张微微发黄的照片时,我的心里就会隐隐作痛。也因为这永远的心痛,我才把那张照片摆在自己的书桌上,警示自己:要用宽容之心去对待每一个学生,用自己全部的努力去挽救每一个学生,不论那个学生是什么样的,不论他做过什么!照片上圆圆的脸、上翘的嘴     

任勇数学教育文集三部之三:“微观卷”探索数学解题的奥秘(7) 数学解题辨证观

数学学习,离不开解题.用什么样的观点去对待数学解题,并采用什么样的方法去解决数学问题,这对于一个数学学习者来说,是十分重要的.我认为,数学解题要确立以下四个观点.     

微笑和流泪都是因为爱

我是一个小学教师,也是一位班主任.参加工作的十年,是我这近三十年的人生中最难忘的岁月.我用真心去对待每个孩子,我用真情去呵护每个孩子,一路走来,一路欢笑和泪水,我用笔记下我们共同走过的日子,记下我们共同成长的点点滴滴……     

聆听春雨

走好每一程,用一颗真诚的心去对待每一个我爱的人,这样才会得到他们最真诚的爱。———题记窗外,又飘起了雨丝。     

倾注真心 让我找到了教育的契机

“后进生”,有种说法叫“待优生”。从事小学教育 近三十年的我’最常说的一句话’就是“平等对待每一个孩子”, 因每个孩子都是家里的“宝”。因此,面对孩子,我会把心静下 来,去观察、思考、琢磨孩子们的一举一动’平等地对待他们’和 孩子一起成长……     

假如我是班主任……

我理想中的班主任是和蔼的,对待每一个学生是可亲的;我理想中的班主任是严肃的,对待每一个学生是公平的;我理想中的班主任是有责任感的,对待每一个学生是严格的。     

死对头

你身边是否也有这样一个“死对头”：喜欢指出你的缺点、毛病，喜欢说你这不好、那不对。怎样去对待这些指责呢？下面这篇故事我相信会对你有所启发。     

细心呵护幼苗 醉心教育之道——小学班主任工作浅谈

从事十多年班主任工作的我和学生是朋友、是知己,在民主和谐的氛围中,我们融为一体,互助互爱,共同发展,人人都能以宽容的心态去对待他人的每一次过失,用期待的心态去等待他人的每一点进步，用欣赏的目光去关注他人的每一个闪光点．用喜悦的心情去赞许他人的每一份成功。     

艰难创业 锦簇前程──一个企业家的切身经验谈之一

沧桑的人生坎坷的人生冒险的人生试验的人生我的人生充满了试验的特色。因而,我的前半生历尽坎坷,冒尽风险、挫折等等。这些确使我很累,但我却往往以此为荣。在饱受千辛万苦、千挫万折中,我始终不屈地前进,始终在冒险中前进。我究竟地追求什么？我自己也说不清楚。但我始终有一个人生目标,那就是：别人能做到的事,我也应该能够做到,最低限度应该做人家的一半。所以,对待自己的事业,我总是苦苦地去对照、去分析、去研究、去追求、去奋斗。因而,在我的人生经验中形成的不甘落后的人生观就是一种精神,就是一种动力,也是一面真正的…     

责任:自尊和自主的底线

去年经过一个暑假的新课程培训,新的课程理念彻底地给我“洗了脑”。开学的时候,我和谈利娟老师一样接手了一个新的班级,无论是课堂教学还是课余的闲暇时间,我总是和学生形影不离,变成了他们的大朋友、好哥们,千方百计地像放大镜一样去寻找学生的优点,对待学生的错误大多以教室     

让我们一起向梦想出发

正我是教师,自然知道高标准、严要求对学生成长的重要;我是生物教师,更知道把学生视为一个生命去对待的价值。我所遵循的教育理念是:一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切。所以,我一直小心翼翼地把握教育的尺度。正因为此,我能够对学生充满爱心、一视同仁,任何的歧视、过失或不公平都将让我良心不安。     

让语文课成为一道可口的菜——“我的好课观”之拙见

曾经,全国上下的电视荧屏上火热上映着韩国的励志电视连续剧《大长今》.我也是个韩剧迷,因此大有感触.无论是长今对待烹饪、行医,还是我对待教学、学生,这其中的道理都是相通的:用心去对待自己所做的事情,凡事都从需要者的角度去考虑,给他最好的. 工作至今,我一直从事语文教学工作.最近,我也越来越感到困惑,我的语文课堂该怎么办?书看得越多,接触的信息越广泛,我似乎都有误人子弟的想法了.其实,没有一个教师不希望自己能上好课,并且希望自己上的每一节课都是好课,我当然也有这样的愿望.如果此时此刻让我谈"我的好课观"这个问题,我希望自己是一名出色的厨师,我"烧"的语文这道"菜"能让我所有的学生都感受到"色""香""味""意""形"等各方面的魅力.     

让每个孩子都发出耀眼的光芒

我始终坚持一个信念：每个孩子都是天上的一颗星星。作为班主任，我们要带着阳光的心态去对待每一个学生，用我们的宽容和爱，用我们的智慧和等待，使每一颗小星星绽放夺目的光彩。     

《陈鹤琴文集》带来的思考

入秋了，断断续续地下着雨，天气忽冷忽热让人措手不及，拿出了冬天的衣服往身上套……一身暖暖的外套加上暖暖的期待来到学校，一如往常一样开始一天的新生活。“每天一个微笑，让自己的快乐感染给我的孩子们。”用这样的心情去对待生活，对待工作，发现自己忙并幸福着。