论实验小学的教育科研基地建设

论实验小学的教育科研基地建设丁可民建立和发展中小学教育实验与教学示范基地，既是当前进一步开展群众性教育科研的迫切需要。也是深化教育改革，提高教育质量的重要途径和方法。本文就县级实验小学教育实验与教学示范基地建设做些探讨，以期得到批评指正。一、教育行政...     

山东省教育科研重点实验基地工作会议纪要

９９８年１１月７日至８日,山东省教育科研重点实验基地工作会议在济南市召开。会议由山东省教科所主办,来自全省各市地的教科所长、教科室（教研室）主任及６５处重点实验基地的代表共１００多人参加了会议。教育部、中央教科所、中国教育报及省政府教育督导室、省教研...     

壮乡教育谱新篇——广西民族教育50年

今年是广西壮族自治区成立50周年,又恰逢我国改革开放30周年。自治区成立后,特别是改革开放以来,在党和政府的正确领导下,广西的经济社会发展取得了显著的成就,壮乡处处焕发着生机和活力。     

加大教育投入 提升教育贡献率——苗乡兴文县教育谱新篇

民族地区的教育发展,首先要构建发展平台,要充分体现素质教育内涵,提升教育贡献率,提高人民对教育的满意度。     

从江教育谱新篇——从江县教育事业发展历程回眸

从江县位于贵州省东南部，与广西的三江、融水、环江和本省的黎平、榕江、荔波接壤。在这3244平方公里的崇山峻岭中，散落着一千多个村寨，在“隔山能对话，走路要半天”的自然环境下办教育，那种艰难可以想象。在党和政府的高度重视下，     

全国教育科研先进基地——塘沽文化馆英语教育基地

塘沽文化馆英语教育基地坐落在天津市塘沽区解放路上，从成立到现在已有10年、10年来．英语教育基地培养了一批又一批青少年英语人才．为天津市塘沽区青少年英语水平的提高做出了重要贡献。     

使命·管理·经验——重庆市教育科研实验基地学校科研培训学术会议综述

2014年10月30日,重庆市教育科研实验基地学校科研培训学术会议在北部新区天宫殿学校召开。会议以"使命·管理·经验"为主题,就目前中小学、职业学校教育科研工作中的重点、热点问题,进行了广泛而深入的探讨。重庆市教育科研实验基地学校的发展使命重庆市教育科研实验基地学校是重庆市教育科学研究院受重庆市教育委员会委托,根据全市教育科研发展需要,设立一定标准在全市初、中等学校(幼儿园)中,遴选出的在教育科研方面具有先导性、试验性和示范性的学校。重庆市教育科学研究院院长徐     

建设教育科研实验基地学校促进教师专业发展

重庆市教育科学研究院从2000年开始在全市建立教育科研实验基地学校（以下简称“基地校”）,通过基层学校自愿申报,在基础教育、职业教育、成人教育、特殊教育和中等师范教育中分别选择了一批在教育科研方面具有先导性、试验性和示范性的学校,共同开展教育研究。     

行臻和教育 谱奋进新篇

正河北省唐山市丰南实验学校于2008年由城区四所中学整合创建,学校投资2亿余元,占地120亩,现有教学班60个,学生3500人,备有高标准的现代化教育设施。学校以臻和教育为魂,以创造适合学生的教育,培养和谐发展的人才,为学生一生奠基为办学理念,打造品牌教育,先后承办国家级国书馆现场会等教育教学活动,获得国家基础教育实验中心、     

行臻和教育 谱奋进新篇

河北省唐山市丰南实验学校投资2亿余元,占地120亩,现有教学班64个,学生3700人,备有高标准的现代化教育设施。     

走内改之路 谱教育新篇

学校内部管理体制改革是现代教育改革的必然要求。我们针对本校现状，全面贯彻落实《长岭县中小学内部管理体制改革工作方案及意见》，扎实而有效地开展了“内改”工作。通过几年来卓有成效地工作，我校形成了干部能上能下，人员能进能出，工资能高能低的管理机制，极大地调动了广大教职工的工作积极性。     

佤山教育谱新篇改革创新促发展

沧源佤族自治县位于云南省西部,地处中缅边界中段,全县总人口18万人,其中佤族人口占85％左右,是中国最大的佤族聚居县和佤族文化的发祥荟萃之地,也是全国仅有的两个佤族自治县之一。     

风雨兼程二十年 教育援藏谱新篇

河北师范大学附属民族学院(西藏学校)是河北省唯一以教育援藏为主,兼顾河北省省内少数民族人才及基础教育师资培养的高等民族教育窗口院校。学院自1985年建校以来,在教育部和河北省省委、省政府等部门领导的关心支持下,经历河北师院附中西藏班、河北师范学院附属西藏学校、河北师范学院附属民族师范学校、河北师范大学附属民族学院四个发展时期和初中、中师、大专三个办学层次。教育部和河北省省政府累计投资7000多万元,逐步改变了办学条件。如今,学校占地近百亩,建筑面积近4.6万平方米,拥有42个教学班,在校学生2200人;教职工142人(其中高级…     

城乡教育手拉手携手 共建谱新篇

为落实北京市教委教育均衡化发展的战略，促进首都教育陕速发展，2005年3月，北京市教委启动了城乡教育“手拉手”工作，我区有十所学校和市区学校结为手拉手共建学校。一年多来，顺义区教委以此作为推进城乡教育一体化发展战略的强有力抓手，充分发挥教委的指导、协调、服务职能，引领各手拉手学校积极行动，按计划开展了一系列活动。     

春华秋实五十载 教育发展谱新篇

宁夏回族自治区成立50年以来,银川市作为全区政治、经济、文化的中心,得益于特殊的区域和优越的地理位置,经济社会发展发生了翻天覆地的变化,全市教育事业取得了巨大成就。进入新世纪以来,全市教育系统在区市党委、政府的正确领导下,在有关部门的大力支持下,团结带领全市广大教职员工负重拼搏,开拓创新,教育规模不断扩大,各级各类教育协调发展,教育改革不断深化,素质教育稳步推进,教育质量不断提升,     

铜陵教育活力四射再谱新篇

铜陵市创造的“义务教育均衡发展经验”曾受到各界注目,先后荣获安徽省义务教育均衡发展先进市,全国推进义务教育均衡发展工作先进地区和全国地方教育制度教育新一等奖。     

科技教育谱新篇——浙江省海盐县西塘桥镇中心小学掠影

浙江省海盐县西塘桥镇中心小学坐落于杭州湾跨海大桥北堍,创办于1909年,迄今已百年。学校现有28个教学班,1266名学生,82名教职工。百载沧桑砥砺,百年春华秋实,丰厚的文化积淀和不断求索的创新精神铸就了今天这所质量过硬、特色鲜明的新型农村学校。学校秉承“对师生健康负责,为生命成长奠基”的理念,依托《以社团活动为载体提升学生科学素养的研究》等课题研究,     

民族教育谱新篇——融水中学推进教育改革纪实

以人为本 创新学校管理 2002年2月,时任副校长的唐凌被任命为融水中学校长。刚上任的唐凌并不急着立即进行改革,而是深入广大教职工中走访,认真听取教职工的心声和治校良策,力求建设一个勤政务实的领导班子,完善学校各项管理制度,做到集体决策、民主管理。在融水县教育局的大力支持下,一个充满活力、团结协作、勤政务实的领导班子诞生了。     

创新强教育 奋进谱新篇——新乡市教育改革聚焦

豫北名城——新乡，古称牧野，北依巍巍太行，南临滔滔黄河，千年古韵赋予了她厚重的文化内涵，厚善、崇文、敬业、图强的城市精神谱写了她建设的精彩华章。在经济社会和谐发展的过程中．新乡市的教育事业坚持以人为本．勇于改革创新．全面提高教育教学质量，增强办学效益．践行了“在继承中发展、在发展中创新、在创新中腾飞”的发展理念．为建设...