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2003年以来,中国教育报、新华日报等十余家媒体采访、刊登了中国矿业大学首届全国教学名师于洪珍教授的“真爱无边、四十余载痴心于教”的事迹。本文的两位研究人员以“专业成长”为题,以教师专业成长的阶段性为线索,深度挖掘、分析于洪珍教授成功的内、外部因素,试图通过这个典型案例来探寻高校教师专业成长、教学名师培塑的方法、途径和规律。 相似文献
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王教授名片:王曼莹,女,1944年10月出生,中共党员,1967年毕业于华东师大生物系生物学专业,江西省生化学会理事长,省重点学科学术带头人,现任江西师大生命科学学院院长。她从事生物化学与分子生物学高等教育与科研36年,主要研究方向为生物活性物质分离、分析和作用机理研究。先后 相似文献
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吴广平:杨教授,您好!人的一生一点也不遭受挫折、不遭遇坎坷是不可能的。但现在许多年轻人稍受挫折、稍遇坎坷即束手无策、心灰意冷。听说您青年时期非常坎坷,但您身处逆境仍然自强不息、奋力拼搏。我想请您谈谈,您是如何面对坎坷的?这种坎坷的经历对您有何影响? 相似文献
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2003年以来,中国教育报、新华日报等十余家媒体采访、刊登了中国矿业大学首届全国教学名师于洪珍教授的“真爱无边、四十余载痴心于教”的事迹。本文的两位研究人员以“专业成长”为题,以教师专业成长的阶段性为线索,深度挖掘、分析于洪珍教授成功的内、外部因素,试图通过这个典型案例来探寻高校教师专业成长、教学名师培塑的方法、途径和规律。 相似文献
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《黑龙江教育》2007,(5)
名师简介:张奎良,男,1937年6月生,汉族,辽宁新民人,中共党员,黑龙江大学哲学与公共管理学院教授,博士生导师。1956年考入中国人民大学马列主义基础系,攻读科学社会主义和国际共产主义运动史。1960年毕业分配到黑龙江大学哲学系工作。1978年被评为讲师,1982年被评为副教授,1986年晋升为教授。同时兼任中国马克思主义哲学史学会常务理事、中国人学学会常务理事,黑龙江省哲学学会名誉会长。1988年获国家有突出贡献的中青年专家称号,从1992年起享受国务院的政府特殊津贴。1998年被教育部和人事部授予全国教育系统劳动模范,获得全国模范教师称号,2006年获国家级教学名师奖。张奎良教授长期从事马克思哲学思想的的教学与研究工作,他对马克思早期哲学思想、东方社会理论和晚期人类学笔记的研究,成果丰富、见解深刻,受到国内学界的广泛关注和好评。 相似文献
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《黑龙江教育》2007,(6)
名师简介:张锡勤,男,1939年7月生,江苏扬州人。1944—1951年在扬州读小学,1951—1956年在扬州、苏州、长春读中学。1956年学业未完被留校,在长春银行学校任教师。1957—1961年在北京师范大学历史系学习。1961年9月毕业,分配来黑龙江大学历史系任教。1978年晋升讲师,1982年晋升副教授,1986年晋升教授。1986年起任硕士生导师,2001年起任博士生导师。曾任黑龙江大学历史系主任,现任黑龙江大学哲学与公共管理学院教授,黑龙江大学中国思想文化史研究所所长,兼任中国哲学史学会理事、中国实学研究会理事、国际儒学联合会学术委员、国际中国哲学学会学水顾问、黑龙江省哲学学会副会长、黑龙江省伦理学会副会长,系黑龙江省重点学科带头人。 相似文献
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桃李不言下自成蹊——记国家级教学名师奖获得者、哈尔滨师范大学教授张锦池 总被引:1,自引:0,他引:1
张锦池教授是第一届国家级教学名师奖获得者.他从教四十余年,先后教过现当代文学、文艺理论、古代文学,形成了他自己独特的处事原则和教学风格.尤其是他"教学与科研相长,造就学术型师资"的教学理念,影响了几代学人.文章以鲜活的诲人事迹,归纳了张锦池教授对治学、工作和生活的态度,描述了张锦池教授"桃李不言,下自成蹊"的师范境界. 相似文献
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曹之江教授 ,1934年11月出生于浙江上虞县 ,1953年考入北京大学数学力学系 ,开始了他以数学为终生事业的学术生涯。北京大学是全国最高学府 ,教学严谨 ,学术自由。在许多国内一流名师的直接教导下 ,曹之江学业突飞猛进 ,奠定了他一生事业的坚实专业基础。他德智体全面发展 ,学习成绩全优 ,1956年被授予北京大学优秀生奖章、奖状 ,并被委派师从知名教授申又枨先生。申先生治学十分严格 ,认为严谨不苟的工作习惯是事业成功的起码条件 ,也是一个人学问修养的基本标志。他在文稿或报告中绝不容许有半点疏忽和潦草。在申先生的教诲影响下 ,曹之江… 相似文献
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基础课讲授的是本学科的基础知识 ,在很多人的心目中 ,讲课的教师完全可以把授课内容一年年地COPY下去 ,不必花费心思涉猎新的研究成果 ,就能轻轻松松地完成教学任务。但讲授了近半个世纪本科无机化学课程的史启祯先生却从没有享受过“轻车熟路”的悠闲 ;相反 ,他一直在“自讨苦吃”。这“苦” ,源于他要用新的教学理念将无机化学学科领域中最前沿的研究成果不断引进课堂教学。“我希望我的学生有敢于怀疑一切的精神 ,不只是通过书本来掌握知识 ,而是通过思考甚至是质疑掌握知识。正如古人所说 ,尽信书不如无书。”史启祯先生从新生进校后… 相似文献
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正回头看,年近古稀的徐群渊教授在高等教育战线上已经奋斗了四十多年了,四十多年来他一身单薄,却担负着沉甸甸的责任和重担:三尺讲台上他是学识渊博的传道者,解剖学、神经生物学界他是知名专家;他是中国解剖学会名誉理事长、中国神经科学学会副理事长、北京生物工程学会副理事长、国际解剖科学会(IFAA) 相似文献
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“作为大学老师,一定要引领学生前进,而不是带领,要给学生留有适当的空间,让他们学会自主学习、主动思考。”42岁成为国家级教学名师的陈后金教授看起来比他实际年龄还要年轻。一谈到学生,一谈到教学,你就能看到他脸上的神采,也能洞见他在讲台上的风采。上过他课的学生对他的教学风格一直又爱又怕, 相似文献
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郭淑珍,女,1927年生,1958年毕业于莫斯科柴可夫斯基音乐学院,获优等生毕业证书及优秀歌剧和音乐会歌唱家称号,从教62年,现任中央音乐学院声乐歌剧系教授.声乐教学成绩显著,撰写论文<声部确定及训练的科学>,对声乐教学理论的发展具有重要的指导意义,1997年获国家教学成果一等奖.为新中国培养众多优秀人才,许多人在国际声乐大奖中获奖,成为优秀的歌唱家、声乐教授,有的登上世界级声乐舞台为国家赢得荣誉.先后获得全国模范教授称号、宝钢优秀教师特等奖,至今仍坚守在教学第一线. 相似文献
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《广播电视大学学报》2012,(1)
(本刊讯)龙年伊始,由中国作家协会主管的中国报告文学学会在北京举行“首届全国报告文学理论批评奖”颁奖大会,我刊学术委员会委员、《报告文学研究》栏目主持人、华中师大文学院教授尹均生的专著《国际报告文学的源起与发展》荣获优秀奖。中国作家协会副主席何建民、原中宣部副部长龚兴翰、中国报告文学学会常务副会长周明等出席颁奖大会。 相似文献