少儿读者阅读心理初探

当代少年儿童生活在知识、社会生产力迅速发展的年代,科学技术的进步,知识量的大量增加,不断革新的现代化教育手段以及网络技术的快速发展,使当代少儿阅读心理、阅读行为、阅读特点发生了许多新的变化。图书馆员应适应社会的发展步伐和网络时代的诸多新特点,有针对性地研究少儿读者的阅读心理,从而更加有效地开展少儿读者的阅读指导和智力开发活动。     

少儿阅览室要贴近少儿

少儿阅览室是少年儿童利用课余时间博览群书、扩大视野、丰富课余生活、巩固课堂知识的公共阅读场所,营造舒适、健康、适合少儿特点的阅读环境是必不可少的。环境的布置要整洁、欢快、雅致,购置的阅览桌椅、书架不宜太高,款式与色彩都要富有时代感、明快感。当孩子们进入少儿阅     

浅析河北省少年儿童阅读现状及对策

通过对河北省少儿阅读现状的分析,提出了影响河北省少年儿童阅读的因素,及对改进河北省少年儿童阅读的方式。     

新闻出版总署向全国少年儿童推荐25种优秀少儿报刊 《少年百科知识报》连续四年获殊荣

六一儿童节前夕,国家新闻出版总署向社会公布2011年为全国少年儿童推荐的优秀少儿报刊名单。《少年百科知识报》继2008、2009、2010年连续三年入选之后,今年再次名列其中。为配合全民阅读活动,新闻出版总署自2008年起,连续四年开展向全国少年儿童推荐优秀少儿报刊的活动。经全     

从少儿阅读现状看少儿馆的阅读指导工作

通过《全国五城市少年儿童状况调查分析报告》分析少儿阅读的阅读现状．探讨少儿图书馆导读工作的必要性和重要作用．并就少儿读者阅读中存在的问题．提出科学合理的指导对策。     

论公共图书馆对少儿阅读意识的培养

图书馆作为社会公共文化服务机构和精神文明建设的重要阵地,应该承担起培养全民阅读习惯的责任,特别是培养少年儿童阅读习惯的责任。本文通过对目前我国少儿阅读现状、影响因素的分析,提出公共图书馆开展少儿阅读习惯培养的策略。     

基于阅读心理的少年儿童阅读环境的创建

通过对少年儿童阅读心理的分析,并结合工作实践,阐述了如何根据少年儿童的心理特征、为少年儿童营造适宜的读书环境。指出只有正确认识儿童的阅读心理,研究儿童的阅读规律,为他们提供正向、积极、愉悦的阅读环境,才能有效地引导少年儿童读书兴趣并收到良好的效果。     

如何做好图书馆少儿读者的阅读指导工作

阅读是搜集处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径.少年儿童由于年龄小、社会阅历浅、知识水平低等原因,他们不会合理选择图书.阅读能力、鏊别能力以及免疫能力相对较差.图书馆作为社会文化教育机构之一,对少儿读者的阅读指导有着不可推卸的社会责任和施教义务,为了进一步完善少儿读者的阅读质量,图书馆必须深化少儿阅读指导服务,必须为少儿提供良好的阅读环境及丰富的文献资源,从而提高少儿读者的阅读水平,培养其获取知识的能力.     

别让少年儿童被“微阅读”掌控

上海市少年儿童研究中心公布了《上海市少儿“微阅读”现状调研报告》,报告显示：超过四成的少年儿童进行“微阅读”,其中好友动态、娱乐明星、星座运程之类的话题成为少年儿童关注的热点。     

少儿图书馆如何开展阅读指导与阅读活动

少儿图书馆是少年儿童的课外阅读基地,是少年儿童科技文化活动中心,是少年儿童素质教育的第二课堂,是家庭教育的中心。图书馆馆员要充分利用少儿图书馆的职能开展阅读指导活动,提高广大少年儿童的阅读能力和水平,提高其综合素质。本文就少儿图书馆的职能及少儿图书馆如何开展阅读指导活动进行阐述。     

试论少年儿童的阅读需求及阅读指导和服务

阅读是人类社会生活中不可缺少的一种精神活动。阅读是亲历文字魅力后的玩味、赏析、思考、超越，阅读不仅具有想象力，更有创造力。阅读对处于学习和成长阶段的少年儿童来说更显得重要，阅读可帮助他们扩大视野，增长知识，是启迪心智最基本、最经常、最有效的手段。而图书馆作为知识的海洋，少儿读者在这里，可以尽情地畅游知识的海洋和沉醉于知识、文化、信息五彩缤纷的大餐中，     

师生携手走进儿童文学经典

一、概念界定 儿童文学经典。即为少年儿童创作的,传统的,具有权威性的．适应少年儿童年龄、智力和兴趣的儿童文学作品。 二、研究的必要性 朱永新教授说：“一个人的阅读史就是他的精神发育史。”对于少年儿童来说．阅读对其今后一生的精神发育有着极为重要的作用。因此。让少年儿童阅读优秀的少儿文学读物、阅读儿童文学经典已引起许多教师和家长的重视。与经典同行,让儿童文学经典点亮童年的天空,照亮儿童成长的道路,已成为我们的共识。     

别让少年儿童被“微阅读”掌控

上海市少年儿童研究中心近日公布了《上海市少儿"微阅读"现状调研报告》,报告显示:超过四成的少年儿童进行"微阅读",其中好友动态、娱乐明星、星座运程之类的话题成为少年儿童关注的热点。"微阅读"是伴随手机短消息、网文、博文出现而兴起的一种阅读方式。随着智能手机、平板电脑、电子阅读器等在家庭中的普及,少年儿童的"微阅读"渐成趋势。以微博为例,调查显示,少年儿童玩微博的主要原因是:为好奇心驱使(22.6%)、大家都玩(20.8%)、微博简单方便     

网络阅读与少年儿童阅读指导工作

从网络阅读的特点出发，文中探讨了当前我国少年儿童网络阅读中存在的种种不良行为和现象，提出图书馆加强少年儿童网络阅读指导的五点思考。     

对统编版小学语文教材中课内外阅读的思考

《全民阅读"十三五"时期发展规划》中有"少儿优先,保障重点"的基本原则,强调必须保障和促进少年儿童阅读作为全民阅读工作的重点,从小培养阅读兴趣、阅读能力和阅读习惯。《义务教育语文课程标准(2011年版)》也明确提出,要培养学生独立的阅读能力,使其学会运用多种阅读方法。文章结合小学课内外阅读的现状及问题,提出改善小学生课内外阅读的具体措施。     

让阅读成为习惯 让书香浸润和谐——2010年全民阅读活动的新趋势、新特点

2010年全民阅读活动开展活跃,呈现出许多新的特点。机关越来越重视读书学习,读书活动渐成机关新风;少儿、弱势群体的阅读得到了有关方面更多的关注;以世博会为背景的2010阅读世博渐成各地新风;随着全民阅读活动的深入开展,各地逐渐找准定位,形成特色。     

“我的报刊·我的童年”中小学生讲故事大赛获奖佳作选登

<正>为进一步推进全民阅读工作,发挥优秀少儿报刊对少年儿童的教育引导作用,促进少年儿童的健康成长和社会主义核心价值观的养成,同时响应国家新闻出版广电总局《关于开展"2016年少儿报刊阅读季"活动的通知》的号召,浙江教学     

开展读书活动 培养少儿阅读兴趣

读书活动是少儿图书馆读者工作的重要组成部分。图书馆在以丰富的馆藏资源、方便快捷的服务、良好的读书氛围吸引广大少儿读者的同时,根据少儿心理、生理特点,开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的读书活动,组织和引导广大少年儿童多读书、读好书,一方     

新媒体视角下图书馆少儿阅读推广活动策略分析

随着我国全民阅读时代的来临和教育理念的革新,少年儿童的阅读问题得到了社会各界越来越多的关注,公共图书馆作为我国公共文化服务的一线窗口,是开展少年儿童阅读服务的主要场所。随着近几年我国科学技术的不断发展以及进步,公共图书馆也发生了一系列可喜的变化,尤其是近几年新媒体技术的融入,对公共图书馆服务水平的提升具有非凡的意义。本文主要分析了图书馆少儿阅读推广活动的现状、存在的问题及对策,希望能够帮助相关的图书馆能够推动新媒体融入,从而能够更好地促进儿童阅读推广。     

阿根廷少年儿童图书展：孩子们享受“快乐阅读”

阿根廷首都布宜诺斯艾利斯城市展览中心举办的少年儿童图书展现场,低低的展台书架上,摆放着品种繁多的少儿书籍,孩子们可随意抽取阅读。有的孩子在特别配备的小桌椅前端坐,捧着书籍认真阅读;