感悟生活

生活是什么?是欢笑，是泪水，是美妙的花，是苦涩的酒，是轻松的不能再轻松的甜歌，是沉重的不能再沉重的压抑……     

独味生活

生活是什么？ 是欢笑，是泪水，是美妙的花。是苦涩的酒，是轻松的不能再轻松的甜歌，是沉重的不能再沉重的压抑……     

毛老师评改《幸福的回味》

生活需要片刻积累,幸福则需要点滴回味。自从呱呱坠地,我们所获得的幸福何曾言少?我们所拥有的点滴,也曾汇聚成小溪,生活本来就是如此,不经意间常常会失去很多,①幸福就需要细细地去回味,去品尝。②什么是幸福?谁能解释得清?谁能概括得尽?但它却一直在人们的心里,③那无法用任何言语表达的感觉,那任凭你再妙的笔不能把它描摹得完整。幸福,它需要用     

得失之间看人生

阅读下面材料,根据要求作文。失去是一种痛苦,也是一种幸福,因为失去的同时也在得到。失去了太阳,可以欣赏满天的繁星;失去了绿色,可以得到金秋丰硕的成果;失去了青春岁月,我们走进了成熟的人生……生活,需要享受收获的喜悦,也该享受失去的乐趣。人的一生,总在不断地失去一些什么,也在不断地得到一些什么。面对得失,你曾有过怎样的心情,做过怎样的思考?请以"得与失"为话题写一篇作文。     

为孩子擎起一片乐学的蓝天

正课堂不是鸟笼,教学更不应是填食.长期以来英语课堂机械的词句训练,繁琐的语法分析,使英语教学在枯燥乏味中消磨师生的美好时光.我为孩子们叫苦,为他们鸣不平.当孩子们背着沉重的书包,跨进校门,走进课堂的时候,他们在享受生命的快乐吗?他们在体验学习的愉快吗?一群天真稚嫩、活泼可爱的孩子,经过我们的教学,失去了灵性,失去了聪慧,从而厌恶学习,厌恶生活.新课程的实施,就是要让孩子快乐地学习,过上富有生活情趣的学习生活.一、解放学生的精神世界,让英语课堂富有情趣长期以来,我们习惯于将课堂教学作为知识授受的简单过程,学生丰富     

漫画品读

[主持人的话]回避痛苦,追求轻松与享受,据说是生命的自然本性。蜗牛从壳里钻了出来,看上去它很高兴,咧着嘴在笑,它也是在追求生命的一种轻松体验吧?我们可以对这幅漫画或者说是对这只蜗牛,发出会心的同时也是轻松的一笑,但检视我们的生活,也许就要凝神细思了。     

让幽默感伴随孩子成长

幽默是一种高层次的心灵欢乐和精神享受,是一种优美的健康品质,是一种宽容精神的体现,是乐观的亲密好朋友,是轻松活泼的调味品。幽默能帮助孩子更好地应对生活和学习中的压力与痛苦,还有利于智商与情商的提高。幽默的孩子往往过得比较快活,而且比较聪明,也能相对轻松地完成学业。具有幽默感已被列为现代人应具备的素质之一,[第一段]     

爸爸妈妈“521”

“博客”也好,日记也好,求的都是轻松,不要为日记而日记,为了任务而日记,那样就失去了日记的功效。下边的两篇“博客日记”,《弟弟背古诗》漂亮而有趣,《爸爸妈妈“521”》真实而感人。作者们写得好的原因何在?因为他们用轻松的心态表达了真实的生活!     

弟弟背古诗

“博客”也好,日记也好,求的都是轻松,不要为日记而日记,为了任务而日记,那样就失去了日记的功效。下边的两篇“博客日记”,《弟弟背古诗》漂亮而有趣,《爸爸妈妈“521”》真实而感人。作者们写得好的原因何在?因为他们用轻松的心态表达了真实的生活!     

有书为伴

假若这个世界上没有书,会是一种什么样子呢?精神失去了阳光,思想无法传播,知识不能保存,语言失去意义,人们的生活残缺不全,生命将变得无法忍受……所以,书是人类一种伟大而美妙的发明.     

欣赏舍弃

人生在世,许多时候是需要舍弃的。学会舍弃,才会卸下沉重的包袱,轻松走过人生的风风雨雨。 舍弃是一种快乐。人世间,美好的东西实在太多,执着追求固然值得称颂,但有时放弃未必不是一道亮丽的风景。一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是因为他计较的少。舍弃也不一定是失去,而是另一种宽阔的拥有。如果我们懂得舍弃,我们的生活将充满阳光和快乐。     

用和谐酝酿师生的幸福

当代孩子的生活是快节奏的,如何让孩子在校园里体验学习的快乐?如今教师的工作压力是沉重的,怎样让教师挺起胸膛享受职业的幸福?这是每一位校长必须面对的不可回避的课题。     

让语文课堂变得轻松快乐

理想的语文课堂应当是轻松快乐的,学语文应该是一种享受。我们每一个语文教师应想方设法通过多种手段来激发学生的学习兴趣,使学生轻松快乐地学习语文,享受学习语文的快乐。长期以来,轻松快乐的语文课堂并不多见;相反,语文教学高耗低效的现象却普遍存在,教师教得辛苦,学生学得痛苦。其实,理想的语文课堂应当是轻松快乐的。在这样的     

失去

失去是一种痛苦,也是一种幸福,因为失去的同时也在获得。失去了太阳,可以欣赏群星;失去了绿色,得到的是丰收的金秋;失去了天真童稚,我们走进成熟的人生……生活,需要享受收获的喜悦,也该品尝失去的痛苦。     

承受力

文明的车轮把人类从沉重驮载到轻松已是毋庸置疑了。回望那旷远的时空长廊，留在你视野中的帕提农神庙、古埃及金字塔、古代中国的万里长城等古建筑告诉你的是什么?震撼你的又是什么?是征服，是力量，是厚重也是沉重。在没有机械设备的情况下，人类是怎样将巨石不可理喻地砌筑上去的?帕提农神庙的墙体本来已经厚重得可以了，却还要用更加厚     

《书的征服》阅读训练

书的征服蒋子龙①若这个世界上没有书,会是一种什么样子呢?②精神失去了阳光,思想无法传播,知识不能保存,语言失去意义,人们的生活残缺不全,生命将变得令人无法忍受……     

孩子,你是重要的合作伙伴

一口气读完本期特别策划《防走失,这些你必须知道》,让我想深呼吸。为什么会想深呼吸?一方面,必须承认在养育生活中我们不总是面对轻松的话题,常常也会有沉重的话题,比如孩子走失,意外伤害……这些永远是父母内心隐隐担忧的话题,令我们不得不提及。另一方面,当我们能够去尝试着转换一个视角,将这些不轻松的、不得不面对的现实转换成另一种智慧,便有了另一种力量,另一种价值。     

《书的征服》阅读训练

书的征服蒋子龙①假若这个世界上没有书,会是一种什么样子呢?②精神失去了阳光,思想无法传播,知识不能保存,语言失去意义,人们的生活残缺不全,生命将变得令人无法忍受……     

话题作文“得与失”导写示例

一、作文题目阅读下列材料,根据要求作文。失去是一种痛苦,也是一种幸福,因为失去的同时也在得到,失去了太阳,可以欣赏满天的繁星;失去了绿色,得到了金秋丰硕的成果;失去了青春岁月,我们走进成熟的人生……生活,需要享受收获的喜悦,也该享受失去的乐趣。人的一生,总在不断地失去一些什么,也在不断地得到一些什么。面对得失,你曾有过怎样的心情,作过怎样的思考呢?请以“得与失”为话题写一篇作文,所写内容必须在这个话题范围之内。要求:①立意自定②文体自选,但不要写成诗歌或剧本③题目自拟④不少于800字二、审题提示“得与失”是一个关系型…     

把每天一小时的体育活动还给学生

爱玩爱动是孩子的天性,也是青少年生长发育的迫切需要,长远来看,更是他们出色完成学业,顺利步入社会,健康享受人生的前提和基础。再看看眼下的孩子们:面对家长望子成龙的期待,面对老师苦口婆心的教导,面对厚厚的作业和沉重的书包,他们还玩得起来吗?学生的健康是头等大事,学生拥有健康,家庭才能拥有幸福,国家拥有健康的下一代,民族才有辉煌的未来。