小班语言“参观玩具国”活动设计

活动要求:1.培养幼儿在众人面前大胆发言的习惯,学习说普通话。 2.认识两件新玩具(彩珠、动物嵌板),并学会玩法。 3.初步培养幼儿爱护玩具,乐意和同伴一起玩的积极游戏态度。情况分析: 全班幼儿基本上都能听懂普通话,少数幼儿会用普通话回答问题,但大部分幼儿胆怯、害羞,不敢在众人面前讲话,也不会用普通话回答问题,个别口齿不清的幼儿更少发言。因此本活动设计对已会说普通话的幼儿重在培养他们能当众大胆发言;对一些胆怯、害羞     

在创编活动中加深理解

我认为让幼儿学习诗歌《巴喳——巴喳》的重要意义在于使幼儿知道人类不可随意打扰动物的生活,要爱护动物生活的环境。而且我觉得还有必要让幼儿知道不仅只有巴喳——巴喳会打扰动     

做父母的应该鼓励支持孩子讲普通话

编辑同志: 我邻居家有个女孩在幼儿园上小班,因园里一直教学普通话,这个女孩回到家里也常用普通话讲话。不料竟遭到父母亲的责怪,说她小小年纪学得怪声怪气,不准她在家里讲普通话。这一来,这个小女孩不但在家里不敢讲普通话,连到幼儿园里也不愿讲普通话了。幼儿记忆力、模仿力都比较强,正是学讲普通话的好时机。抓好幼儿普通话的学习,有利于加速普通话在全社会的推广。因此,幼儿学讲普通     

做父母的应该鼓励支持孩子讲普通话

编辑同志: 我邻居家有个女孩在幼儿园上小班,因园里一直教学普通话,这个女孩回到家里也常用普通话讲话。不料竟遭到父母亲的责怪,说她小小年纪学得怪声怪气,不准她在家里讲普通话。这一来,这个小女孩不但在家里不敢讲普通话,连到幼儿园里也不愿讲普通话了。幼儿记忆力、模仿力都比较强,正是学讲普通话的好时机。抓好幼儿普通话的学习,有利于加速普通话在全社会的推广。因此,幼儿学讲普通     

女儿教我普通话

我是一名小学教师,前年我参加了省普通话水平测试,测试成绩不够理想。我知道我在普通话方面的欠缺是声调不准。于是,去年暑假的第一天,我便把自己关在屋里读普通话测试题中的文字。读时,女儿晓晓一边看电视一边纠正我读错的字词。女儿上四年级了,她的普通话可比我强多了,何不让女儿教我学习普通话呢？“晓晓,你教我学习普通话怎么样？”     

让说、听艺术化

《幼儿园教育指导纲要》中对培养幼儿语言运用能力的要求是：“学前儿童要学会安静地倾听别人说话,知道认真倾听是一种尊重人的表现;能够有意识地集中注意地倾听,迅速、准确地掌握别人说话的内容,从而正确理解;而且要引导幼儿乐意交谈,讲话有礼貌,能听懂普通话,会说普通话。”     

大班常识教育活动 认识哺乳动物

一、教育目标 (一)通过观察,了解一些动物的繁殖方式,知道卵生与胎生的区别,初步形成哺乳动物的概念。 (二)培养幼儿细心观察动物的能力,满足幼儿对生育方面的好奇心,激发他们探索问题的兴趣。二、教育对象分析与设计意图随着幼儿年龄的不断增长,他们有了朦胧的性意识,如:我是从哪里来的?为什么我是女孩子?为什么他是男孩子?这些问题常出现在幼儿园、师生间的谈话中,基于     

认识哺乳动物

一、教育目标 (一)通过观察,了解一些动物的繁殖方式,知道卵生与胎生的区别,初步形成哺乳动物的概念。 (二)培养幼儿细心观察动物的能力,满足幼儿对生育方面的好奇心,激发他们探索问题的兴趣。 二、教育对象分析与设计意图 随着幼儿年龄的不断增长,他们有了朦胧的性意识,如:我是从哪里来的?为什么我是女孩子?为什么他是男孩子?这些问题常出现在幼儿园、师生间的谈话中,基于     

小动物找家

游戏意图1.通过幼儿的操作,让幼儿知道动物有不同的居住地:包括泥土里面的、水里游的、山林中的、家里养的,并且了解各种动物的生活环境和习性。2.学习按一定标准分类的方法,培养幼儿的观察力。3.培养幼儿爱护、关心动物的情感。4.在语言发展方面,让幼儿学习用相关词语说完整的句子。(如:“我是XX动物,我住在XX方”或“我是XX,我的家在XX地方,请小朋友护我们”等。)游戏准备1.用各种万通板,彩色海绵纸,废纸盒等制作板和背景尽可能立体化和多样化。2.各种动物图片如家畜:小兔、肥猪、公鸡、小狗;野兽:老、狮子,小松鼠,大象;泥土里生活的:…     

浅议幼儿语言教育中方言的影响

幼儿正处于语言学习与形成口语的关键时期,因此,普通话的学习应该从幼儿抓起,但是在幼儿普通话学习的过程中总会受到方言的干扰。针对这一现象,笔者结合自己在幼儿语言教育实践中的摸索与总结从以下三个方面对此进行了详尽的阐述:幼儿教师要认识到幼儿学习普通话的重要性;幼儿教师要理解方言对幼儿学习普通话影响巨大的原因;幼儿教师在普通话教学中如何克服方言的影响。     

重视培养幼儿的文学作品欣赏能力

鉴于班上幼儿大都是当地居民的孩子,所以,我在以往的语言教学中,着重于幼儿的口语表达能力的培养及词汇的丰富。经过一年半的努力,班上幼儿的语言表达能力有了明显的提高,不仅能用普通话流利地与同伴交谈,而且还能用普通话自编小故事。但由于忽略了对幼儿感受、欣赏文学作品能力的培养,所以听幼儿念儿歌、讲故事总感到干巴巴的,觉得少了一份情在里面。 意识到这点,这个学期无论是     

对两幅绘画作品的解读

正为了激发幼儿保护动物的意识,我开展了主题绘画活动"没有动物会怎样"。我先请幼儿想象如果没有了动物,我们的生活会怎样呢?有的幼儿说:"没有了动物,我们就没有肉吃。"有的幼儿说:"没有了动物,就会破坏生态平衡。"……我对幼儿的大胆想象,进行了充分肯定,然后,请幼儿利用绘画的形式进行表现。孩子们画得都很认真,生动表现出没有动物的种种后果。小A画出了很多座歪歪扭扭的房子,甚至还有被折断的树木。我看后,     

试论对幼师开展普通话教学的创新策略

为了让全国各地的人能够顺利地交流和合作,国家大力推广普通话,并且随着时间的发展,对普通话的要求也越来越严格。虽然在新中国成立以来,我们在普通话的推广上取得了良好的成绩,但是普通话的规范性还需要不断地加强和提高。而学习普通话的最佳时期便是从幼儿开始,让幼儿在学习语言的高峰期就规范自己的语音和语调,按照普通话的标准去要求自己。幼儿教师承担着向幼儿传授语言知识的重任,他们的表达方式和语音语调直接会影响到幼儿的学习效果,关乎幼儿普通话学习的成败。可见幼儿教师学好普通话具有很大的意义,这不但决定着自己的教学效果,还决定着所教的幼儿将来的发展。     

让幼儿掌握和使用标准规范的汉语言

在幼儿时期,幼儿普遍还没有识别和书写汉字的能力,只能通过口语进行交流、表述。因此,除了使用标准语音外,还要发展幼儿的口语表达能力。让幼儿掌握正确的汉语语音。我园处于南方的方言地区,又处在城乡结合处。一般幼儿少有讲普通话的习惯,很多家长的“地瓜腔”普通话更是潜移默化地影响着幼儿。因此,在语音方面我着重从以下几个方面入手。首先,培养幼儿准确的听音能力。要使幼儿会正确发音,就要求幼儿能听得准确,听得准是说得准的前提。我特别注意在学习中提醒幼儿分辨语言的微小差别。通过反复的区别、分辨,结合观察口、舌、唇形,区别某些…     

试论对幼师开展普通话教学的创新策略

为了让全国各地的人能够顺利地交流和合作,国家大力推广普通话,并且随着时间的发展,对普通话的要求也越来越严格。虽然在新中国成立以来,我们在普通话的推广上取得了良好的成绩,但是普通话的规范性还需要不断地加强和提高。而学习普通话的最佳时期便是从幼儿开始,让幼儿在学习语言的高峰期就规范自己的语音和语调,按照普通话的标准去要求自己。幼儿教师承担着向幼儿传授语言知识的重任,他们的表达方式和语音语调直接会影响到幼儿的学习效果,关乎幼儿普通话学习的成败。可见幼儿教师学好普通话具有很大的意义,这不但决定着自己的教学效果,还决定着所教的幼儿将来的发展。     

民族地区乡村幼儿普通话能力发展困境与提升策略——基于新疆幼儿园的调查

提升民族地区幼儿普通话教育质量是建设高质量教育体系的重要支撑,更是促进民族团结、维护社会稳定、支撑乡村振兴、增强国家认同、铸牢中华民族共同体意识的战略工程。本研究运用问卷法、访谈法进行调查,发现新疆乡村幼儿普通话发展相对较弱,“听懂”“会说”“敢说”“会用”能力水平呈递减趋势;乡村幼儿家庭和社区缺乏普通话交流环境、乡村幼儿园教师普通话能力不足是主要制约因素。基于实证分析提出以下对策：高度重视、科学有效普及民族地区乡村幼儿普通话教育;加强乡村幼儿园教师普通话能力培训;鼓励乡村幼儿日常生活中大胆用普通话进行交流;为乡村幼儿家庭和社区创设普通话交流环境;将乡村幼儿和幼儿园教师普通话能力科学监测评估与教育过程质量提升相结合。     

小动物吃什么

一、设计意图喜欢动物是孩子的天性,尤其是小班的孩子很喜欢接近小动物,和动物们交朋友。设计这节活动,是从幼儿的兴趣出发,让孩子在喜欢动物的基础上,探索各种动物的食性,知道不同的动物有不同食性,激发幼儿探索小动物食性的兴趣。因此根据小班幼儿的年龄特点,设计了本次活动。     

对幼儿进行拼音字母教学的几点体会

这学期我园大班进行了拼音字母教学,至今全班幼儿已能认识全部拼音字母,能正确发音,并能较正确地讲普通话。下面是我们在幼儿中进行拼音字母教学的几点体会:     

小班看图讲述:小猫的一天

一、设计意图幼儿对动物有一种天生的喜爱之情,动物的生活趣事会激发起孩子了解、探索世界的欲望。而熟悉的动物能使小班的幼儿更好地运用已有的生活经验去进行讲述。二、活动目标(一)让幼儿学习倾听别人说话。(二)启发幼儿运用句子“谁在干什么”讲述。(三)鼓励幼儿乐于把自己的想法讲出来。三、活动资源幼儿已有的知识经验:太阳在白天出来、星星月亮在晚上出来。教具:图片4份、猫走的音乐。四、活动过程(一)教师扮演猫,引起幼儿的兴趣师:“喵———,你想知道我在一天里都做什么事图1图3图2图4情吗?请跟我来看一看。”(二)逐一出示图片,引…     

混合班革命传统教育活动设计

(本活动为三复式,同课题,同教材,异要求)内容和要求1.知道烈士的事迹,懂得要爱革命前辈,憎恨敌人。2.大组幼儿能用普通话连贯地讲述完整的故事;中组幼儿能讲出故事的主要内容;小组幼儿知道故事名称和主要人物的简要事迹。3.中大组幼儿能初步理解“叛徒”、“牺牲”的词意。情况分析本班地处茅山老区,过去有不少革命战士在这里战