物理教学中的几点感悟——如何让学生学好物理

物理是以观察和实验为基础的一门学科。本来应该是学生非常感兴趣的一门学科,可在教学过程中,发现有很多同学对学习物理都有危难情绪,时常对上物理课无兴趣,教学效果也不好,这对学生学习习惯和科学方法的培养、对学生能否学好物理都有很大影响,经过近几年在教学中的摸索和实践。     

怎样引导学生学好高中历史

历史,不但可以让我们牢记过去,展望未来,而且还可以让我们吸取前车之鉴,从前人的经验和教训中总结规律,指引自己的人生之路. 高中历史知识的学习跟低年级相比趣味性减少了许多,增加了许多理论知识,这在一定程度上降低了学生学习历史的兴趣.其实在高中阶段对知识点的学习并不是最主要的,更迫在眉睫的是让学生掌握学习历史的正确方法.学生只有掌握了正确的、适合自己的学习方法,才能收到事半功倍的效果.     

如何引导初中学生学好地理

正地理课程是初中阶段的一门基础学科,是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象,以及它们之间相互关系的学科。如何让学生学好地理,提高学生学习地理的兴趣,让学生了解世界、了解中国。教师应发挥其引导作用,在课堂教学中调动学生的学习兴趣,鼓励积极探究,主动参与教学过程,追求其有效性,让学生轻松愉快地学习好地理。一、引导学生带着兴趣去学教育心理学指出:兴趣是产生注意的基础,求知的动力。因此学习地理,首先就是要培养对地理的兴趣。地理知识内容十分丰富,实践性强,应用性广,学习时要紧密结合、密     

浅谈农村初中学生学好物理的几点方法

农村中学生知识面窄,观察能力、思考能力、提出问题的能力和动手实验能力较差,实验室器材匮乏,若要学好物理,首先要激发学生的学习兴趣,树立信心,让学会掌握学习方法,做好实验,布置适当的作业,讲练结合,达到掌握物理内容的目的。     

培养学生化学兴趣帮助学生学好化学

兴趣是最好的“老师”．本文以培养学生化学兴趣为中心,谈谈养学生化学兴趣的方法．     

通过激发兴趣引导学生学好初中数学

<正>学生在初中数学课堂教学中所要学习的不仅仅是简单的数字计算,还包括很多公式和定理。一些学生觉得枯燥乏味,失去了学习兴趣,不知道怎样学习,没有在初一起始阶段把基础打好,导致整个中学阶段的数学学习都很吃力。教育家苏霍姆林斯基曾说:"如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么,这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦。"所以老师要激发学生的学生兴趣,引导学生主动学习,为整个中学阶段的数学学习打下良好的基础。     

引导学生学好信息技术课的几点体会

2003年,教育部制订的《普通中学信息技术课程标准（实验）》,把“提升信息素养,培养信息时代的合格公民”作为课程的第一理念,强调“让学生在信息技术的获取、加工、管理、表达与交流的过程中,掌握信息技术,感受信息文化,增强信息意识,内化信息伦理,使中学生发展为适应信息时代要求的具有良好信息素养的公民”。     

浅谈如何指导学生学好化学

一、做好实验,激发学生的学习兴趣化学实验是人们研究和认识物质及其变化规律的一种重要的科学方法,实验能激发学生的学习兴趣,帮助他们形成化学概念,获得化学知识,培养观察、思维和动手实验等能力,培养学生严肃认真的科学态度,提高解决实际问题的能力。兴趣是最好的老师,只有学生有了学习兴趣,才会有求知欲,学习才能变得积极主动。要让学生对化学产生学习兴趣,其关键在于教师要把化学讲得有趣。所以,在开学的第一节课中我不急于去讲化学学些什么、学了化学有什么     

如何培养兴趣引导学生学好化学

对于初中学生来说,刚刚接触化学,往往不知道如何学习化学,尤其在接触到原子、分子、元素等比较抽象的概念时,更加丧失了学习的兴趣。因此,如何正确引导学生自主学习,因为喜欢化学而去学习,显得至关重要。教师要充分利用化学新教材的一些特点,引导学生学习。     

如何引导学生学好财务管理

1.运用成语、激发兴趣 成语生动、形象,易于被人接受,同时也具有趣味性,能使学生产生共鸣,在娱乐中接受新知识.如在讲授"股票筹资"时,先在黑板上写上"无中生有,有中变无".学生一看感到好奇疑惑,接着举例分析:投资1万元购股票,若选择优良股票,把握好时机,一年内可能成为百万富翁,这就是"无中生有";若不懂操作技巧,缺乏股票知识,百万富翁一夜之间可能成为乞丐,这就是"有中变无".借助兴趣,讲解了股票的特点,发行知识等,学生也在好奇中求得了答案.     

课堂教学中引导学生猜想的几点尝试

著名科学家牛顿有句名言 :“没有大胆的猜想 ,就不可能有伟大的发现和发明 .”猜想不仅能培养学生的创新意识 ,也能培养学生的创造性思维 .数学解题更离不开猜想 ,这一点在历届高考试题中常常体现出来 .然而 ,在目前中学数学教学中往往偏重于演绎推理的训练 ,强化形式论证的逻辑严密性 ,忽视了猜想在解题中的导向和顿悟作用 ,也失去了数学思维过程中直观生动的一面 ,这在一定范围上限制了学生思维能力的提高 .所以 ,在课堂教学中 ,我们要培养学生大胆猜想的能力 .下面笔者结合自己的教学实践 ,谈谈课堂教学中引导学生猜想的几种方法 .一、通…     

浅谈激发学生化学学习兴趣的几点体会

兴趣是一个人力求认识和趋向某种客体的积极态度的个性倾向,它是人的个性动力性的具体表现。高中生参与科学探究学习活动的动机中,最现实、最活跃的成分之一就是兴趣。在化学教学中,笔者极力利用化学的学科特点来激发学生的学习兴趣。     

提高学生化学实验能力的几点做法

多年来，我们在培养学生化学实验技能方面，采取了以下几点做法，收到了较好的效果． 一、分析一个典型实验。阐明一类实验规律 根据化学教学大纲和教材，就实验内容来讲，可归纳为以下几种类型．     

学好初中物理的几点见解

物理学是以观察和实验为主的一门科学,兴趣是最好的老师,动手实验是检验事物对错的真理,从生活走进物理从物理走向社会,让我们一起来学好物理学吧!     

浅议如何引导学生学好化学

化学是一门自然学科,它虽源于自然,但又与我们的生活息息相关,因为它同时也源于生活又服务于社会与生活。因此,化学教学就应该着眼于学生的终身发展,进行知识的灌溉,达成授之以＂渔＂的教育本意。一、教师的化学教学理念要跟上时代发展的进程     

如何引导学生学好数学

正我在多年的教学实践中体会到,在教学过程中要使学生成为教学过程的积极参与者,最要紧的是引起学生学习的兴趣。学生有了学习兴趣,就不会觉得学习是负担,就会成为学习王国里的主人。那么,教师怎样做才能引导学生学好数学呢?笔者谈谈自己的几点做法与体会。一、从小抓起,在学中玩,玩中学孩子从幼儿园跨进校门上小学,这在他们盼望已久、无比自豪的愿望,但这个愿望又如微弱的火花,容易熄灭,教师必须加以保护,并不断地培养,逐步培养学生的学习兴趣。     

如何让初三学生学好化学

造成学生化学成绩中下层面大的原因很多,既有学生学习兴趣、学习方法、学习习惯、学习能力的问题,也与教师的教学态度、方法、能力有关。就如何让初三学生学好化学进行了探讨。     

关于提高学生物理素质的几点做法

本就如何培养中学生初步的观察能力、实验能力、分析能力、概括能力、应用物理知识解决简单问题的能力，培养学生学习兴趣、实事求是的科学态度和良好的学习习惯提出了意见。     

引导学生欣赏化学的美

美育一词是由德国诗人席勒提出来的，他将美育定义为“人性”的自由解放与发展，开创了“人的全面发展”和“审美的生存”的新人文精神的重铸之路。化学蕴含着许多独特之美：有物质的色彩、结构之美，有化学、物理变化之美，化学实验之美等。化学教学应挖掘和体现美，引导学生发现化学中的美，把美育渗透到教学的各个方面。化学教学与美育的结合，要从课堂教学和化学实验两个方面着手。     

指导学生做好家庭化学小实验的几点做法

现行的化学教材中有许多课外小实验,这是课堂教学的延伸和很重要的课外补充。教学时,我们要有意识地引导学生进行课外小实验,把课内的教学活动和课外活动有机结合起来,如开展课外兴趣小组活动、开放实验室、自建家庭实验角等。其实课外实验题材极其丰富,学生在家庭中完全可以根据化学教学内容的要求,利用身边的材料自己动手设计、操作简单易做的实验。这样不仅可以巩固课堂知识,弥补课堂教学的不足,还可以激发学生学习化学的兴趣,