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江永彬 《少年作文辅导(中学版)》2007,(Z1)
儿子每次写作文时,都唉声叹气,叫苦不迭。老师规定要写400字,他七拼八凑顶多也只能凑合300字左右。有时求教于我,我也无能为力,就说:你心里想说什么就说什么,想到多少就写多少吧。 相似文献
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有一个故事,唐代的祖咏去应试,应试的诗限一定的韵数,规定五言六韵,十二句。祖咏只写了四句就交卷了,有人问他为何不把全诗写出?他回答“意尽”。只写四句,显然是不合要求的,然而却写出了意境。这就是留传千古的《终南望余雪》。由此,我想到了给作文规定字数。眼下给小学生作文规定确实很时兴,从教科书、教参书到考试的作文,都给规定了字数,什么“写300字”,“不少于400字”等。难道规定字数学生就能写出好的作文吗?明清的八股文不也给考生规定字数吗?可有多少文章是好的?又有多少留传下来?笔者认为,给小学生的作文规定字数,就像给学生套上… 相似文献
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我一直在稿纸上写作,爱用每页300字或360字的稿纸,面对稿纸上密密麻麻的方格子,感觉很新奇.写满一张纸后,我感觉这页纸活了,好像它在森林里睡了几十年的觉,这些字在它脸上爬,它由于发痒而醒过来.
我相信字有灵,这些字在稿纸上相遇,互致你好,问你从哪里来?来这里多久了?我已经看到它们彬彬有礼,所以我尽量把字写得好看些,让它们见面时能够互相欣赏.字之貌,不一定长得都像王羲之、赵孟頫,也不必都像电影明星.我喜欢“露水”“月亮”“鲜花”“虫子”“鸟”和“鱼”这些汉字,写到它们就想到它们,后来我干脆以它们为创作内容,这样就有机会多写到它们.我觉得我写的字也愿意被我写出来,它们像外边的人来到有林木阴凉的花园逛一逛. 相似文献
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师:汉字总是能引起人们无限的遐思。同学们,看我写一个字,你们刹那儿想到什么?(板书“乡”) 相似文献
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正第一课时一、唤醒期待,初读课文抒感受师:同学们,伸出手指,跟老师写一个字。(师板书:水)"水"字笔画少,写的时候注意笔画之间适当留有距离,这样字才显得舒展、灵气。一起读。(生读:水)看到这个字,你的脑海中会想到什么?生:我们的生活离不开水。生:我不喜欢喝水,但是妈妈总是让我多喝水。师:这也说明你的生活离不开水。如果在"水"字后面加个标点符号,你会加什么?为什么? 相似文献
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袁正红 《少年作文辅导(中学版)》2007,(Z1)
所“谓随意作文”,即把作文的自主权完全给予学生,写什么内容,用什么样体裁写,什么时候写,什么地方写,写多少字,一周写多少篇等由学生自己决定。 相似文献
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贾平凹说:"真正好的散文,不在于它写了什么,告诉了读者多少东西,而在手让读者想到了什么,有多少唤醒."周克武的<月是故乡明>就是这样一篇好文章. 相似文献
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学生常常写错字、别字,除了粗心大意,不认真对待字形外,主要是受到其他汉字字形的影响。例如学生在写“武”字时,常会想到“我、找、或、成、栽”这些字的那一笔长钩上都有一撇,再看自己写的“武”字没有那一撇,好像缺了点什么,于是就再添上一撇,又或者是因为写惯了“我、找、或、成、栽”这些字,钩完后顺手再来一撇。 相似文献
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正作文是语文教学的重头戏,可以这样说,一个学生的语文水平如何,作文是很重要的衡量尺度。下面,笔者谈谈自己在教学中的几点做法。第一、教师要善于培养学生的作文兴趣入学之初,教师的任务是要竭尽全力调动学生的积极性,使其在写作中具有不间断的冲动性。一般可采用的方法是:a、写少,不求字数,不限内容,只要动笔写,喜欢写什么就写什么,能写多少就写多少;b、写多,至少每周一次,但不定文体,学生听到什么、见到什么、想到什么 相似文献
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对当前教学反思的反思 总被引:1,自引:0,他引:1
到学校调研,有些教师关于教学反思所谈的话题令我始料不及,他们说:“教学反思是不是一定要课课思?”“有时候课上完了什么感觉也没有,思什么?写什么?”“写教学反思究竟以多少字为宜?我们学校规定必须要在两百字以上,愁呀!”“教学反思到底应该写在哪里?是写在教案上,还是要专设笔记?我们学校要求既写在教案上又抄在教学反思录上,一月还要选交一篇到学校,忙呀!”“就那些内容那班学生,日复一日、月复一月,有什么可思的? 相似文献
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2052年9月8日,我告别了女儿,离开欧洲回到国内。虽然一退休就到女儿那里去了,但在国外生活的三十多年里,每年到了9月我就要想到教师节,就要想到学生该给我写贺卡了、学校该发钱了,教研组该聚餐了……所以,回到国内的第二天,也就是9月9日,我就到学校去了。见到多年不见的老同事,自然是一阵寒暄:“啊,海外赤子回来了?”“哟,你身体越来越硬朗了!”“呀!90多岁的人,看起来最多不过60多!”我一边说“是呀是呀”,一边等着他们说教师节的事,比如什么时候开庆祝会,今年教师节发多少钱……可是,没有一个人提“教师节”这三个字,我不 相似文献
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我的作文写得好.
老师表扬我,同学羡慕我,连我自己也觉得不可思议——这是我写的作文吗?我陷入了重重的褒奖中,无法自拔.
其实,我以前的作文写得很差.什么“蓝蓝的天空真美”“水里的鱼儿真美”“青青的小草真美”……一篇两三百字的作文,“真美”两字就占了十分之一.而且文章的末尾总是“今天我真高兴”“今天我真开心”. 相似文献
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一问:您原来的名字不是叫“孙顺潮”吗?什么时候,为什么原因改叫“方成”的呢?答:改名是在1947年,其原因很简单:原来的名字,繁体每一个字的笔画都挺多,写起来太麻烦,于是就想到改一个比较简便好写的名字。我母亲姓方,随母而姓也是一种通用的习惯。至于名字叫“成”,并没有什么深奥的含义,也是看中了它笔画少,写起来容易。在草书里,“成”字只要一笔就能写出来。二问:您原来是搞化学工业的,怎么一下子来一个180度大转变,搞起漫画来了呢?答:这事其实并不奇怪,也不是一种突如其来的转变。只要对我的来龙去脉有一定的了解,就会知道这是一个顺理… 相似文献
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闹妈 《课堂内外(小学版)》2011,(12)
那天,闹又问我今天的日记写什么。我没接他的话,而是问他:今天在小饭桌做什么了?闹立马说想到了日记写什么,就写爬鬼屋。我让他给我说说爬的什么鬼屋啊,闹一脸不耐烦,说等我写完你自己看不就是了。呵呵,这个闹,有了思路立马就把我踢一边了。之后 相似文献