以路线为纲开展学军活动

我们在贯彻执行毛主席的《五·七指示》中,以路线为纲,深入开展学军活动,把转变学生的思想放在首位,提高了师生执行捍卫毛主席革命路线的自觉性,培养出良好作风,加强了组织纪律性,使学生在德、智、体诸方面生动活泼地主动地得到发展。学路线,学传统,学作风,是学军的根本     

我们是怎样开展学军活动的

学校开展学军活动,是贯彻执行毛主席《五·七指示》的一项重要内容。学军的目的,是要教育学生学习解放军的好思想,好作风;学习毛主席的军事思想;学习一定的军事知识和技能。要求学生到高中毕业时,一般应具有基干民兵所具备的政治素质和军事知识,具有革命的组织性纪律性,胜任一般的巡逻值勤任务,遇有特殊情况,能使用一般轻武器参加战斗。     

政教系师生举行社会主义社会阶级斗争问题讨论会

我院政教系哲学教研组,最近结合历史唯物主义的教学工作,举行了几次有关社会主义社会阶级和阶级斗争问题的学术讨论会,邀请了院系部分领导同志和本系师生参加。在几次讨论中,同志们对社会主义社会的性质问题,社会主义社会的阶级划分、阶级消灭、我国当前阶级状况的问题,社会主义社会阶级斗争的特点问题,以及资本主义复辟的可     

开展社会调查 进行教育革命——全院广大师生走出校门深入农村工厂学校

【本刊讯】在毛主席关于理论问题的重要指示指引下,我院学习无产阶级专政理论的学习运动,不断深入。为了从理论与实践的结合上学好弄通,深入开展教育革命,把学校真正办成无产阶级专政的工具,在院党委统一领导下,全院组织三支队伍,深入农村,工厂、学校,进行社会调查,为农村举办短期训练班,坚持开门办学。     

中文系、政教系召开学生学术论文报告会

我校中文系、政教系先后于一九八五年十二月十五日、一九八六年元月五日召开学生论文报告会。会议收到古代文学、现代文学、当代文学论文四十余篇;收到党史、哲学、政治经济学、美学、伦理学、历史、时事分析等方面论文二十余篇。会议上有十四名学生分别宣读了自己的论文,获奖的论文有14篇,其中的优秀论文有:中文系魏芳贤同学的《论〈男人的一半是女人〉的得失》和政教系李晓明同学的《浅议当代哲学发展趋势》。     

开展外语文化活动 提升学生外语应用能力

如何有效提高大学生外语应用技能、改变实际存在的"哑吧英语"现状是高校外语教学亟待破解的课题。丰富多彩的校园外语文化活动是外语教学课堂内容的有效延伸与拓展,是提高大学生外语应用能力的有效渠道。分析了校园外语文化活动的积极作用,探讨了开展校园外语文化活动的内容与形式,并提出了开展校园外语文化活动的有效组织途径与保障措施:提高认识,构建机制;加大投入,保障经费;统筹规划,合理调度;打造品牌,培育特色;充分发挥外语专业院系主体优势,调动教师与学生的积极性。     

开展外语第二课堂活动提高学生实用外语能力

开展外语第二课堂活动具有极其深远的意义。它既可以融洽师生关系,排除学生的心理障碍,充分发挥学生的主体作用,又能使之明确学习外语的目的,使学生在语言学习与实践方面取得事半功倍的效果。     

走出数学活动的误区

误区一数学活动越热闹越好案例1七年级(上)《合并同类项(2)》教师首先在数码投影上出示几组单项式,提问学生"有什么特点?"然后逐步引导学生回答:"字母相同,相同字母的指数也相同",然后给出"同类项"概念.接着老师给同学设计一个数学活动,名字叫"找朋友",听起来还蛮有创意的!老师将事先写     

政教系、马列室举行第二次科学讨论会

为了庆祝中华人民共和国建国三十周年,我校政教系和马列室于十一月五日至九日联合召开了第二次科学讨论会。这次提供讨论的科学论文共三十五篇,涉及哲学、政治经济学、中共党史、国际共运史和科学社会主义等学科。会议遵照党的十一届三中全会精神,进一步解放思想,冲破禁区,坚持“双百”方针,密切联系实际,就当前“四化”建设所面临的新课题等,勇于提出自己的看法,大胆探索和寻找解决的途径。讨论会气氛热烈,大家畅所欲     

国家基础教育实验中心外语教育研究中心2009年教科研、师生活动计划

1．2009—2010年度全国基础教育外语教学研究资助金项目立项课题公布 时间：1月 地点：北京 负责人：田野 联系电话：010—88375289 电子信箱：project@tefl—china．net     

数学活动巧开展

有效的数学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的 过程,是调动学生积极性,弓I发学生思考,鼓励学生探索创新的 动力源泉。有趣的数学活动是让学生爱上数学的至上法宝。 有效有趣的数学活动,是我作为一名一线数学教师乐于组织、 不断积极探索着并努力实践的。     

开展数学课外活动 提升师生审美素养

我国数学家徐利治认为：“数学教学的目的之一是使学生获得对数学的审美能力，即能增进学生对数学美的主观感受能力。”数学是人类文明的结晶，数学的结构、图形、布局和形式无不体现数学中美的因素。但是目前的数学课外活动中，所谓高层次的奥林匹克魔鬼训练已经丢失了数学王国浪漫的美，而低层次的数学活动课，往往又打破不了单一化的小学数学学科课程及内容的延伸，     

开展数学课外活动 提升师生审美素养

我国数学家徐利治认为:"数学教学的目的之一是使学生获得对数学的审美能力,即能增进学生对数学美的主观感受能力。"数学是人类文明的结晶,数学的结构、图形、布局和形式无不体现数学中美的因素。但是目前的数学课外活动中,所谓高层次的奥林匹克魔鬼训练已经丢失了数学王国浪漫的美,而低层次的数学活动课,往往又打破不了单一化的小学数学学科课程及内容的延伸,很难反映数学科学应用与发展的最     

开展“爱军、学军传统教育”的做法

开展“爱军、学军传统教育”的做法长白县第二实验小学许龙南我校与解放军营房仅一墙之隔。从１９８９年起，学校就充分利用这一有利条件，加强与部队的密切联系，在学生中深入持久地开展“学习解放军、热爱解放军”的传统教育系列活动。一、通过开阔视野的观赏活动，进行...     

数学实践活动之我见——走出课堂的数学实践活动

小学数学实践活动的地点是教室,也不局限于教室,可让学生走入大自然,走进现实生活中,即可以让数学实践活动走出课堂。通过学生与自然、与社会的接触,不仅可以完成资料的搜集、数学知识的学习,而且可以扩大,学生的思维空间,培养学生选择信息、处理信息的能力及自信心。     

在数学活动中促进师生互动

新课程改革理念要求教师在数学教学活动中要注重师生之间的互动。师生互动也已经成为小学数学课堂教学中的重要组成部分。良好的师生互动不仅有助于营造良好的课堂氛围,还能够帮助学生在互动交流中掌握数学学习方法,提升自身的数学学习能力,从而提升课堂教学效率。     

2007年全国外语教科研项目及师生活动计划

1．2006—2007年度全国基础教育外语教学研究资助金项目开题及首批拨款 时间：1月 地点：北京 负责人：田野 联系电话：010—88375289 电子信箱：project@tefl-china．net     

走出误区 正确引导学生开展小组讨论活动

根据《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》，高中英语教材采用活动途径让学生通过“自主、合作、探究”的方法参与教学。在这一基本理念的指导下，教师们很注重学生的合作学习，把它当作教改的一个举措，在教学中充分利用这一方式。小组讨论作为合作学习的一种方式理所当然被用上了，因为在这一学习参与活动中，学生通过讨论能表达自己的观点，也能听取同伴的想法。在互助中锻炼了能力，丰富了知识，开阔了视野。然而，从实际操作和数学效果来看，课堂小组讨论仍存在不少问题。如有些学生在小组讨论时常用母语交流；有些小组把讨论变成了闲聊；基础较差的学生讨论时不积极。小组讨论总是由同一个学生来向班级汇报，造成了两极分化。时间浪费了，达不到预期的效果。鉴于以上问题，笔者认为在数学中不断探究，正确引导学生开展小组讨论活动顺利完成数学任务达到令人满意的效果是十分必要的。     

开展数学活动 内化活动经验 培育数学思维

<正>《义务教育数学课程标准》(2011年版)特别强调:"数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志。帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标,是学生不断经历、体验各种数学活动过程的结果。"张奠宙教授认为:基本数学活动经验是指在教学目标的指引下,通过对具体     

青岛幼儿园禁止进行珠脑心算、早期识字、外语等活动

2007年11月1日,青岛市教育局出台文件,首次对全市2260多所幼儿园的办园行为、管理行为、教育教学行为进行全方位规范管理。其中,对备受家长关注的兴趣班,规定学前教育机构不得在幼儿园一日活动时间内单独或与其他机构合作举办兴趣班并另行收费。举办收费兴趣班的,应具有合法的办学资质,