共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
学习邓小平教育理论,开创教育事业新局面 总被引：1，自引：0，他引：1
1997年3月,江泽民同志指出,中央有关部门编写邓小平经济理论学习纲要及其他一些领域的理论学习纲要,是把邓小平理论的学习引向深人的一项重要举措。根据党的十五大的精神和江泽民同志的这一指示,在学习马列主义。毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮中,教育部组织编写了《邓小平教育理论学习纲要》。我们相信,这对于全国师生员工。教育工作者及广大干部群众学习和实践邓小平教育理论,努力实现十五大提出的跨世纪社会主义现代化战略目标,将会起到重要的推动作用。党的十一届三中全会以来,邓小平同志作为党中央第二代领导集体的核心… 相似文献
4.
荒原 《中国职业技术教育》1998,(10)
邓小平同志一贯重视新中国成立后职业教育的发展问题。早在１９５１年他在西南局第一次宣传工作会议的讲话中就指出：“学校教育工作搞不好,关系重大。”因为,“解放后需要有本事,能为国家建设做事的人。”１９５４年在政务院会议讨论教育工作时,邓小平说：“政务院许... 相似文献
5.
一、理论联系实际,树立创新教育观念,提高学用邓小平教育理论的自觉性《中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知》里指出："中等学校要把邓小平的基本观点贯穿到相关课程的教学中。教学要针对学生的思想实际,力求生动活泼,学有成效。"我校在组织广大师生学习邓小平教育理论的过程中,通过领导带头学、教师辅导学。课堂渗透学、小组分散学、辅导集体学和个人自学等方式将其纳人教学内容和各项活动中,在学校掀起学用邓小平教育理论的新高潮。在学用过程中引导师生发扬理论联系实际的学风,学以致用、学用结合,以理论学习来推动教育… 相似文献
6.
杨建华 《中学化学教学参考》1998,(10)
为了贯彻落实党的十五大精神,教育部编写了《邓小平教育理论学习纲要》。这个《纲要》,比较全面系统地阐述了邓小平教育理论的基本观点,我们每一个教育工作者都要认真学习并落实到工作中去。邓小平同志站在建设有中国特色社会主义全局和社会主义历史命运的高度论述教育... 相似文献
7.
邓小平同志关于科教后勤工作的精辟论述,对于提高后勤管理水平,深化后勤改革,促进整个教育事业的发展,具有极其重要的理论意义和现实意义。 1.明确后勤地位,坚持服务宗旨“后勤工作很重要,它要为研究工作创造条件,保护和管理好资料、材料、仪器、机器。不是忠心耿耿的人,不懂科学知识的 相似文献
8.
邓小平同志关于教育的论述全面而丰富,内容广博、深刻,继承和发展了马克思主义教育理论,深刻揭示了社会主义初级阶段教育的本质和规律,强调教育是经济发展及科技进步的基础和前提条件,并且从战略的高度把教育与国家的荣辱兴衰紧密联系起来,为建设有中国特色的社会主义教育指明了方向。邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”这一时代警句,是从战略的高度考虑教育问题,明确地指出了教育的发展方向。我们必须充分认识到,在当前科技发展日新月异,知识经济初见端倪的情况下,人才优势已成为经济发展的制高点。综合… 相似文献
9.
10.
一、邓小平教育理论是我国教育改革和发展的指导思想.邓小平同志以无产阶级革命家的远见卓识,从社会主义的历史命运和发展道路的高度,对教育工作作出了重要指示.他指出社会主义的根本任务就是大力发展生产力,科学技术是第一生产力,而科学技术人才的培养,基础在教育.教育搞上去了,劳动者的科学文化水平提高了,就能创造出更高的生产率.我们国家要赶上世界先进水平,就要从科学 相似文献
11.
邓小平教育理论深刻地揭示了我国社会主义初期阶段教育事业的本质和发展规律,精辟地阐述了我国教育改革和发展的一系列重大理论和实践问题。组织好高校干部、党员和广大教师对邓小平教育理论的学习,对保证我国教育改革的正确方向,深化学校内部改革,提高办学效益和教育质量,都具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。学习邓小平教育理论,要把学习活动落到实处。在学习中要做好四个结合：1．要把学习邓小平教育理论与学习邓小平理论的整个科学体系、与学习党的十五大精神结合起来,这样既有利于于部、教师从总体上把握邓小平教育理论… 相似文献
12.
凌宏基 《湖南第一师范学报》1998,(2)
学习贯彻邓小平教育理论应以“三个面向”为指针,全面实施素质教育.转变观念才能面向现代化,是实现素质教育的关键.面对世界性的人才竞争,创新教育是实施素质教育的核心.要面向未来,必须以可持续发展作为实施素质教育的目标. 相似文献
13.
14.
伟大的实践需要伟大的理论。发展社会主义教育事业迫切需要邓小平教育理论来指导。学习邓小平教育理论应着重理解 :邓小平教育理论的创立 ;把教育放在优先发展的战略地位 ,是邓小平教育理论的立足点 ;“三个面向”是社会主义教育改革和发展的战略方针 ;培养“四有”人才是发展社会主义教育的基本目标 ;教师是培养合格人才的关键 ;进行教育改革 ,各级党政领导高度重视教育 ,是搞好社会主义教育的重要保证。为了学好邓小平教育理论 ,必须正确认识学习邓小平教育理论的迫切性和长期性 ;必须完整准确地理解和贯彻邓小平教育理论 ,必须坚持“五个结合” 相似文献
15.
认真学习和掌握邓小平教育理论———读《邓小平教育理论学习纲要》教育部顾海良高举邓小平理论伟大旗帜,把邓小平理论确立为党的指导思想,是党的十五大作出的最重要的战略决策。党的十五大以来,一个学习邓小平理论的新高潮正在兴起。最近,《中共中央关于在全党深入学... 相似文献
16.
石峰 《北京教育(高教版)》1998,(4)
6月12日,北京师范大学召开了学习《邓小平教育理论学习纲要》座谈会。参加座谈会的专家、学者及学生代表就邓小平教育理论的历史地位和意义、基本内涵和特征,以及如何进一步掀起学习邓小平教育理论热潮等问题展开了讨论。 相似文献
17.
邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分,是新时期我国社会主义教育事业发展的指导思想。学习邓小平教育理论,对于推动教育的改革与发展,具有重要的意义。邓小平同志十分重视教育。他总是站在时代的制高点上,以战略的眼光看待教育的改革与发展。“文化大革命”结束... 相似文献
18.
郭佑镇 《渭南师范学院学报》1999,(Z1)
邓小平教育思想,是邓小平在中国社会主义现代化建设新的历史时期,根据马克思列宁主义与中国实际相结合的原则提出的关于教育的一系列观点和理论,是邓小平理论的重要组成部分,是毛泽东教育思想在新的历史条件下的继承和发展,是当代中国的马克思主义教育理论,是中国教育改革和发展的指导思想。 相似文献
19.
编者按：邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分、是新时期我国社会主义教育事业发展的指导思想。它内容丰富,博大精深,涵盖了教育各个方面的基本问题。本刊新辟“学习邓小平教育理论”专栏,旨在促进全省教育工作者全面掌握邓小平教育理论,紧密联系教育改革和发展实际,不断研究教育工作面临的新情况、新问题,创造性地开展工作。下面刊发唐之享副省长的文章,作为本刊开篇之作。邓小平同志是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师,也是有中国特色社会主义教育的奠基人。他在探索建设有中国特色社会主义道路的过程中,始终站… 相似文献
20.
陈至立 《基础教育改革动态》2004,(19):7-12
在举国上下隆重纪念邓小平同志百年诞辰的日子里，我们今天在这里，怀着无限崇敬的心情，深切缅怀这位曾经改变了亿万中国人命运的世纪伟人。刚才大家的发言，从不同侧面缅怀了小平同志关心和支持教育的丰功伟绩。代表和反映了广大教育工作者对小平同志的深厚感情、深切怀念和衷心爱戴。 相似文献