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59.什么是判断?判断有哪两种基本形式? 对人和事物有所断定,或者断定某个人是什么样的人,某个事物具有什么样的属性,或者断定某个人不是什么样的人,某个事物不具有什么样的属性,这就是判断。判断有肯定和否定两种基本形式。表示肯定的判断是肯定判断,表示否定的判断是否定判断。 相似文献
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29.什么是组合?汉语的五级语言单位是怎样组合起来的?采取一定的方式,依靠一定的语法手段,把两个或两个以上较小的语言单位组织起来,构成一个较大的语言单位,这种现象叫作组合。语素和语素可以组合成词,词和词可以组合成 相似文献
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1.为什么说社会性质是语音的本质属性?语音具有物理性质、生理性质和社会性质.而语言是一种特殊的社会现象,是人类最重要的交际工具和思维工具,是一种音义结合的符号系统.那么,作为语言存在形式的语音,是一种表示意义的声音,它所代表的意义正是社会所赋予的,因此,社会性质无疑是它的本质属性.这种社会性质主要表现在语音具有民族特征和地方特征两个方面. 相似文献
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今年三月,张志公主编的中央广播电视大学教材《现代汉语》下册《汉语修辞》出版。这本书的编法、选材和内容都比较新颖,对于听众和读者可以有很多启发,特别是对于中学语文教师有很多帮助。 相似文献
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李宝川 《安徽广播电视大学学报》2000,(3):72-77
电大《古代汉语》与《现代汉语》 教材在对同一语法现象的分析中存在某些分歧，本文就其中的“称代复指”与“主谓谓语”、“动词 作状语与连动”两个问题作了分析，并指出了自己的观点。 相似文献
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随着高等教育的改革和发展,各高等院校实行扩大招生,使电大面临空前的严峻局面,在激烈的竞争中,电大要迎接挑战,求得生存和发展,必须在民族教育上有所突破。新疆是少数民族地区,要开发大西北、开发新疆,尤其需要一大批民汉兼通的建设人才,电大必须抓住这个机遇,尽全力把民族教育抓 相似文献
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程瑞君 《天津师范大学学报(社会科学版)》1987,(6)
中央电视大学使用的《古代汉语》教材(郭锡良等编),学术水平较高,但白璧不无微瑕,本文就文选词义注释提出一些商榷意见,以就教于大方。1.《竹头木屑》:“后正会,值积雪始晴,听事前除雪后犹湿”。课本注:“除:台阶”(上册17页)。这是取其本义。但这里的“除”按名词解释,后面的“雪后”便与上句“积雪始晴”犯复,“犹”字也觉多余。愚见以为还是将“除”解作动词才字顺理通。句意是说:连日下雪,天刚放晴以后,大堂前面扫去积雪后还湿。下文说“于 相似文献
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张斌先生善于从不同角度看问题,并广泛地运用对比的手法,探求语言的深层内涵.描述语法现象紧紧围绕句法、语义、语用三个平面,力求做到客观而全面.这些都体现了在语法研究中,张先生对"创新"、"务实"这一高层次目标的追求. 相似文献
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胡裕树先生主编的《现代汉语》(增订本)是高等院校文科统编教材,是在我国很有影响的一套现代汉语教本。它成书于一九六三年,其间多次修改增订,日臻完善,发行量达57万余册。然而,美中不足,白璧微瑕,谨就教学中遇到的问题,献疑如下,以就教于大方。一、词和词组的混淆词和词组的区分是一个十分复杂的问题。《普通话三千常用词表》说:“即使是同一个专家,对同一篇作品进行词的划分,得出的答案也可能不一致。”不 相似文献
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袁焰 《新疆广播电视大学学报》1999,(2)
由张斌主编的中央电大《现代汉语》教材分两个学期学习,《现代汉语》(二)是第二学期的学习内容,其课程内容分三章:语法;修辞;语言运用。纵观这三章的内容,各有自己的内容特点、学习规律与学习方法。 先看第四章语法。语法部分主要讲授词、短语、句子三部分,它们之间的关系 相似文献
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沙平 《中国远程教育(综合版)》1999,(8)
70年代末,中国的高等教育逐渐走上正轨,因文革十年学术荒废,各科教材奇缺,当时许多高校的现代汉语教学用的是自编的油印教材,质量良美不齐。1979年胡裕树先生主编的《现代汉语》修订再版,黄伯荣、廖序东先生主编的《现代汉语》（1979年出版试用）和张静先生主编的《新编现代汉语》（1980年6月第1版）相继问世,这三部现代汉语教材在一定程度上满足了国内高校现代汉语教学的急需,在现代汉语教材建设史上功不可没。随着学科的发展和研究的深人,同时也由于我国高等教育办学形式、办学层次与专业设置的多样化,现代汉语学界早已不是几部… 相似文献
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《简明现代汉语》是讲授有关现代汉民族共同语——普通话基本知识和培养语言应用能力的一门课程,它是中央电大语文类非中文专业、政史类行政管理专业和英语专业的一门必修的公共基础课。本课程教学上的特点是包含内容广,但课时不多,学习难度大。因此,辅导教师要在有限的课时内讲清现代汉语语音、语汇、语法、修辞、文字五大章内容,使学生既掌握本学科重点知识,又能顺利通过期末考试,并非易事。故本人认为,充分了解电大学生以及电大远距离教学 相似文献
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《现代汉语》是高等院校汉语言文学专业的一门基础课。这门课概念较多，内容丰富，理论性和实践性都很强。从以往的学习和考试中可以看出，有些学员往往学习时不能突出重点，考试时抓不住要点，内容看着也会，一做题就出错。因此，学习这门课，要在认真研读教材内容、深入理解上下功夫。要掌握基本理论和基本知识，加强基本技能的训练，培养和提高学员理解、分析和运用现代汉语的能力，总之，要弄懂、学会、会用，做到融会贯通，举一反三，能分析常见的语言现象，解决实际的语言司题。学习这门课的要求和方法是。 相似文献
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张志公先生主编的《现代汉语》(中册),已由人民教育出版社出版,该书是为全国电视大学文科编写的教材。它所采用的语法系统,和普通高校教材比较,既保持了基本的一致性,又力求适应广播电视大学和自学者的需要。因此,不仅适合电大教学,对于中学教师进修和教学参考,也大有裨益。为了帮助读者学习,掌握这部教材,本刊将陆续发表评介文章及各章节重点难点的辅导材料。对电大中文专业其它课程,也将按教学进度进行必要的辅导。对此,张志公先生极表赞成,最近致函本刊,予以鼓励。张志公先生信中说: 电大正式学员11万,半正式的倍于此数,辅导教师的队伍也很庞大,他们都迫切需要辅导性的材料。你刊既评介教材,又连载辅导文章,一定受到热烈欢迎。成人教育是一件大事.已经受到全社会从上到下的重视,你们为此出些力,意义是重大的。(各种定期刊物为此出力的还很少,你刊首为之倡,至堪祝贺。) 相似文献
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