共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
牢固树立社会主义荣辱观 总被引：8，自引：0，他引：8
徐贵相 《思想理论教育导刊》2006,1(4):33-36
今年3月4日,胡锦涛同志在看望出席全国政协十届四次会议委员时,发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观的提出,为我国社会主义道德的评价提供了明确的标准,为进一步加强高校思想政治教育和思想道德建设指明了方向。为落实教育部党组“关于学习贯彻胡锦涛总书记讲话精神,切实加强社会主义荣辱观教育的通知”的精神,我们节选了教育部社会主义荣辱观研究课题组和清华大学高校德育中心举办的“高校德育论坛——加强社会主义荣辱观教育研讨会”上的几篇论文,连同我们约写的几篇文章,一并刊发,以飨读者。 相似文献
2.
《思想教育研究》编辑部 《思想教育研究》2006,(5):15-15
为进一步深入学习和认真贯彻社会主义荣辱观,以全面推进大学生的思想政治教育工作,5月12日,全国高校思想政治教育研究会与中共北京市委教育工作委员会联合主办,在北京召开了“树立社会主义荣辱观与高校德育论坛”。全国政协副主度张梅颖、教育部副部长李卫红、北京市委常委、教 相似文献
3.
胡锦涛主席关于“八个为荣、八个为耻”。树立社会主义荣辱观的讲话，全面阐述了树立正确价值观的具体要求，对明确是非、善恶、美丑界限，对推动形成良好社会风气，对新时期改进和加强大学生思想政治工作具有重要的现实指导意义。教育部党组要求各地各高校以社会主义荣辱观教育为重点，切实加强青少年学生思想道德建设，把社会主义荣辱观教育放到学校教育工作的重要位置；同时把社会主义荣辱观教育与社会实践结合起来，增强教育的针对性、实效性、吸引力和感染力；在学校教师队伍建设上也要渗透荣辱观教育，让教师成为学生弘扬社会主义荣辱观的表率和模范，不断提高教师队伍整体思想政治素质和道德水平。 相似文献
4.
王瑶 《中国教育研究与创新》2007,4(8):1-3
社会主义荣辱观教育体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求。我们必须坚持以社会主义荣辱观教育为切入点推进大学生思想政治工作。本文阐明了社会主义荣辱观的基本内涵及在高校思想政治工作中的重要地位，提出了要以树立荣辱观为契机，达到提高大学生思想政治素质和道德水平的目标，坚持德育为先，扎实推进高校思想政治教育工作。 相似文献
5.
胡锦涛同志关于社会主义荣辱观的精辟论述,对于大学生思想政治教育具有现实的指导意义。只有真正认清和科学把握当代大学生的思想状况,不断创新大学生思想政治工作的有效模式,才能切实提高大学生社会主义荣辱观教育的针对性和实效性。高校应本着学校教育、育人为本,德智体美、德育为先的教育理念,切实加强对大学生的社会主义荣辱观教育。 相似文献
6.
7.
《思想教育研究》2005,(12):44-48
学习贯彻中共中央文件精神全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议召开(1-2)学习贯彻“全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神”座谈会纪要(2-2)深入大学生思政教育的纵深地带李玉华马晓彬(2-7)充分发挥高校党团组织在大学生思想政治教育中的重要作用张再兴(5-2)加强和改进高校校园文化建设的几点思考许国斌(5-8)如何正确看待和引导大学生的政治态度徐建栋(6-2)关于加强大学生思政教育队伍建设的几点思考王小云(6-5)高校思想政治教育体系初探张振平朱颖(6-7)德育论坛论科学发展观与高校德育创新沈昕凌宏彬(1-24)大学生的异化与现… 相似文献
8.
9.
《思想教育研究》编辑部 《思想教育研究》2006,(4):4-9
胡锦涛同志关于树立社会主义荣辱观的重要论述,在社会各界引起了强烈的反响,在人民群众中产生了广泛的共鸣。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,为我们构建和谐社会,推进中华民族的伟大复兴,提供了重要的思想理论武器。深入学习和认真贯彻社会主义的荣辱观对于为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人的教育事业,具有重大的现实意义和深远的历史意义。在高等学校思想政治教育战线的思想理论工作者深感肩负的重大历史使命,在清华大学召开了《高校德育论坛——加强社会主义荣辱观教育》的研讨会。本期《本刊专稿》刊登的《知荣辱抑恶扬善辨美丑共建和谐》就记录了十几位专家学者在本次研讨会上的发言要点。大家形成的共识是:高等学校对树立社会主义荣辱观负有责无旁贷的使命,我们不仅要教育好在校的大学生,同时还要为整个社会做出示范,真正起到引领时代进步潮流,辐射社会主义先进文化的作用。 相似文献
10.
构建"间接渗透式"德育体系,加强大学生荣辱观教育 总被引：1，自引：0，他引：1
加强大学生的社会主义荣辱观教育,是加强和改进大学生思想政治工作,培养社会主义合格的建设者和接班人的一项十分迫切、刻不容缓的重要任务。加强大学生社会主义荣辱观教育,要改进教育方法,创新教育形式,使思想政治工作由以“直接灌输式”为主体的教育方法转变为以“间接渗透式”为主体的教育方法,努力构建“间接渗透式”德育体系。为此要在校园文化建设、师德师风建设和道德奖惩机制建设上下功夫,真正把高校社会主义荣辱观教育落到实处,取得实效。 相似文献
11.
以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观对青少年树立良好的人生观、价值观具有重要的现实意义。在新的历史条件下,要把开展社会主义荣辱观与进一步加强和改进大学生思想政治教育、与当前高校教育教学工作结合起来。必须找到切合大学生实际,能够为大学生接受的实现途径,引导和教育大学生树立社会主义荣辱观教育。 相似文献
12.
3月4日，胡锦涛总书记在看望政协委员时发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话，顿时在全国引起了强烈的反响。3月18日，教育部部长周济又在光明日报发表了题为《把社会主义荣辱观教育贯穿学校教育的全过程》的文章，他强调：“把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂，通过课堂教学，不断深化社会主义荣辱观教育。努力使社会主义荣辱观教育入耳、人脑、人心。针对大、中、小学生的特点，科学设计教育内容，在中小学德育课程和高校思想政治理论中重点突出社会主义荣辱观的内容。”这在教育界引起了强烈的共鸣。作为中学生德育的主阵地——中学思想政治课理所当然担当起了教育中学生树立社会主义荣辱观的重任，发挥中学生思想政治课教学在社会主义荣辱观教育中的主渠道作用， 相似文献
13.
树立社会主义荣辱观 加强大学生思想道德建设 总被引：1，自引：0，他引：1
何潇 《新乡师范高等专科学校学报》2007,21(3):56-58
社会主义荣辱观对高校的思想政治工作和思想道德教育具有重大意义。通过对荣辱观及“八荣八耻”社会主义荣辱观的概念作简单解读,分析了树立社会主义荣辱观对当代大学生荣辱观培养的重要意义,并探讨了践行社会主义荣辱观和加强大学生思想道德建设的途径。 相似文献
14.
胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要讲话,对高等教育的健康发展有重大的现实指导意义,也为加强大学生思想道德建设指明了方向。因此探索如何把对大学生的社会主义荣辱观教育融入高校思想政治理论课的教学,是高校思想政治理论课教学改革的新任务。高校思想政治理论课教师在树立社会主义荣辱观教育方面应发挥表率和模范作用;要充分发挥高校思想政治理论课课堂教学在社会主义荣辱观教育中的主渠道作用;要因材施教,针对大学生的荣辱观现状进行社会主义荣辱观教育;要把社会主义荣辱观教育与大学生的社会实践结合起来。 相似文献
15.
胡锦涛总书记在看望出席今年全国政协十届四次会议的委员时,发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话.为在教育系统认真贯彻落实“八荣八耻”的社会主义荣辱观,中共教育部党组发出了《关于学习贯彻胡锦涛总书记讲话精神,切实加强社会主义荣辱观教育的通知》.《通知》明确提出,树立和弘扬社会主义荣辱观,是坚持党的教育方针,全面推进素质教育,培养社会主义建设者和接班人的需要;是加强和改进中小学生思想道德建设和大学生思想政治教育的需要;是落实科学发展观,办好让人民满意的教育的需要. 相似文献
16.
胡锦涛总书记在看望出席今年全国政协十届四次会议的委员时,发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话。为在教育系统认真贯彻落实“八荣八耻”的社会主义荣辱观,中共教育部党组发出了《关于学习贯彻胡锦涛总书记讲话精神,切实加强社会主义荣辱观教育的通知》。《通知》明确提出,树立和弘扬社会主义荣辱观,是坚持党的教育方针,全面推进素质教育,培养社会主义建设者和接班人的需要;是加强和改进中小学生思想道德建设和大学生思想政治教育的需要;是落实科学发展观,办好让人民满意的教育的需要。一定要从培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人… 相似文献
17.
以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观教育是当前加强大学生思想政治教育的核心内容,在当前严峻的就业形势的压力下,如何引导大学生在择业中践行社会主义荣辱观,树立正确的择业观已经成为高校就业工作中急需解决的问题。本文主要对大学生就业情况及择业观念的现状进行分析,研讨如何用社会主义荣辱观引导大学生树立先进的择业观,从而有效引导大学生到基层就业。 相似文献
18.
在高校思想政治理论课教学和思想政治工作中用马克思主义中国化最新理论成果教育大学生．引领大学生树立正确的世界观和信仰观;在高校的教育教学活动中用中国特色社会主义共同理想来凝聚大学生。引领大学生形成正确的理想信念;在课内外的教育教学活动中用民族精神和时代精神来激励大学生．引领大学生形成自强不息、勇于拼搏的精神状态;在高校德育中用社会主义荣辱观来提升大学生思想道德修养．引领大学生形成健全的人格和高尚情操。 相似文献
19.
张旭 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2006,2(1):1-3
胡锦涛同志最近提出要树立“社会主义荣辱观”,我们应该将这种社会主义荣辱观作为高校思想政治教育的重要内容,要在如何树立社会主义荣辱观,如何加强高校思想政治教育方面下大气力进行研究。 相似文献
20.
何其颖 《思想政治教育研究》2008,24(6)
高校思想政治理论课在引导培养学生树立社会主义荣辱观方面,负有极其重要的责任。如何使思想政治理论课教材有机结合社会主义荣辱观内容进入思想政治理论教学课堂,教育大学生树立社会主义荣辱观,对于推动大学生的思想道德建设,培养社会主义一代新人,极为重要。 相似文献