游戏精神引领下的好习惯“体验”培养策略

幼儿好习惯的培养要尊重幼儿的年龄特点,采用“体验式学习”的方法,可以让幼儿了解好习惯、体验好习惯、运用好习惯。教师要使用游戏精神去观照幼儿好习惯的培养,站在幼儿的立场,运用幼儿的视角,帮助其形成正确的观念、情感、态度乃至心理品质,为一生的好习惯养成打下扎实的基础。     

如何培养学生良好的行为习惯

“冰冻三尺”非一日之寒,良好习惯的形成并非一日之功,好习惯只有在长期反复的训练中才能养成。学生年龄小,自制力不强,要培养好习惯,教师就得天天检查,直至养成习惯后再放手。培养良好行为习惯的工作贵在长久坚持,要有恒心,切不可前紧后松、一曝十寒。教育学生前后要求要一致,如果教师随心所欲、朝令夕改,一时一个要求,那么学生就会看教师眼色行事,“看人下菜碟”,这是最要不得的。根据习惯养成的规律和经验,在培养良好习惯时要做到以下几点。第一,明确训练的方向。首先要让学生明白什么是好习惯,什么是坏习惯。这就是说,要培养学生明辨是非的能力。这种能力不是一天两天就可以养成的,在十几年的中小学生活中,学生需要面对各种各样的环境,需要不断地调整自己的行为,并形成习惯。所以,什么样的习惯会对自己有益,什么样的习惯会造成不良影响,要让学生能准确把握。     

小学低年级学生数学学习习惯的培养策略

当代教育家叶圣陶先生说:“教育就是培养学生养成良好的学习习惯.”从一年级开始,让学生在趣美的课堂中养成专注倾听的好习惯,使学生在教师有效的提问中形成自主思考的好习惯,在多元的激励策略中养成踊跃回答问题的好习惯,在直观对比中养成认真作业的好习惯.     

怎样提升小学语文教学的有效性

一、培养学生养成听说读写的好习惯在小学语文的教学中,教师要有意识地培养学生养成听说读写的好习惯。听,就是说在课堂上或者和他人进行交流时要求学生要认真听对方的讲话,不能走神或者表现出满不在乎的样子,不胡乱打断对方的话语,要发言等对方讲     

浅谈幼儿园教育

孩子的行为习惯是在什么时候形成的呢？什么时候是最佳的习惯形成期呢？众所周知,是孩子们在幼儿园的时候。这一时期．教师责任重大．幼儿各方面刚刚起步,自我行为初步养成,教师要谨防孩子们坏习惯的持续．力求培养孩子的好品德、好习惯。正如陶行知先生所说的“好习惯养成了,一辈子受用,坏习惯养成了．一辈子吃它的亏。”所以说．搞好儿童的教育,使之健康成长．教师必须兢兢业业,持之以恒、刻苦努力。教学多年,有如下体会．希望与同仁商榷。     

初中生课外阅读习惯的培养策略初探

叶圣陶在《学习语文要养成好习惯》一文中说：“有好习惯也有坏习惯,好习惯养成了,一辈子受用;坏习惯养成了,一辈子吃它的亏,想改也不容易。”在教学中,培养学生的阅读习惯是实施课外阅读的需要,也是学生精神成长的需要。我们一定要促使学生养成并保持良好的阅读习惯,让他们常读书、爱读书、会读书。学生养成了良好的阅读习惯,不仅有助于他们的语文学习,对他们开阔视野、丰富生活也大有好处,可谓终身受益。     

试论学生良好学习习惯的培养

说到习惯,有好习惯,有坏习惯。好习惯养成了,一辈子受用,坏习惯养成了,一辈子吃亏,想改也不容易。因此,习惯的好坏对学生的学习乃至人生的影响决不能低估。作为一名教师,我们有职责帮助学生养成良好的学习习惯,摒弃不良的习惯,那么在语文教学中要怎样培养学生良好的学习习惯呢？学生从入学第一天起,就开始了学习读书的活动,就有一个培养学习习惯的问题。低年级教师如果不严格要求学生读书的时候集中注意力,做到眼到、手到、口到、心到的习惯,一旦形成“小和尚念经,有口无心”的不良习惯,要纠正就难了。所以,我认为,良好学习习惯的培养应该从以下几点抓起。     

浅谈对学生学好数学的几点要求

一、让学生学会听课 学会听课对学生的学习生活,特别是对注重解题思路和步骤的数学学习至关重要。它是学生吸取、掌握新知识的必要条件。为此,在数学教学中,教师要培养学生养成“会听”、“会看”、“会想”、“会说”的好习惯。     

如何培养幼儿良好的行为习惯

著名教育家陶行知所说“好习惯养成,一辈子受用,坏习惯养成了,一辈子吃它的亏。”幼儿期是孩子走向自我行为的起步阶段,为此,这一时期培养幼儿的习惯是很重要的。那么教师应该如何培养幼儿良好的行为习惯呢？     

浅谈聋校文明礼仪的养成教育

讲文明、懂礼貌是中华民族的传统美德。教师要从小培养学生的好习惯,聋校学生也不例外。作为聋校教师,如何培养学生的文明礼仪教育,是一件不易的事情。好的习惯是长时间坚持的结果,普通学生都很难培养,聋校学生的特殊性更为教师的传教增加了难度。因此,教师要持之以恒,一抓到底,让学生养成自我管理、形成良好文明礼仪氛围的好习惯。     

好习惯终身受用

本栏目主持人婴音这期“家教话题”,董炳新先生要和我们谈谈关于培养好习惯的话题。好习惯不是一朝一夕就能养成的,需要从孩子零岁做起,也需要从父母自身做起,孩子从小有了好习惯将终身受用。因此,父母应重视孩子习惯的培养。欢迎大家来信来稿。     

帮助学生养成良好的学习习惯

教育家叶圣陶说：“教育就是养成良好的习惯”。他把习惯上升到教育．认为教育就是培养学生的好习惯。那么，引而申之，教师怎么培养学生良好的学习习惯呢？     

在阅读教学中培养学生的自学能力

在语文教学中教师要充分调动和发挥学生的积极性,培养学生主动学习,主动探究的精神,养成自主学习的好习惯.     

浅谈如何培养学生修改作文的习惯和能力

在作文教学中普遍存在着“教师批改作文,学生看评语”的现象,认为写作文是学生的事,批改作文是老师的事。教师要转变观念,把作文教学的着力点放在培养学生自己修改作文的能力和习惯上。帮助学生养成修改作文的习惯,重点要做到：读改结合,以读促改;处理好批与改的关系,以批促改;上好作文讲评课,为“改”创造条件;搞好第二次批阅,培养“改”的好习惯;提高他们对修改的认识和兴趣,让他们逐步养成修改文章的习惯,培养他们自己修改文章的能力。     

语文教师要培养学生的良好习惯

文学家、教育家叶圣陶先生指出 :“语文方面许多项目都要经过不断练习 ,锲而不舍 ,养成习惯 ,才能变成他们自己的东西。”“从小学教师到大学教授 ,他们的任务就是帮助学生养成良好习惯。”我认为 ,学生的语文学习至少应养成六种习惯 :①养成使用工具书的习惯 ;②养成书写规范的习惯 ;③养成课外阅读书报的习惯 ;④养成朗读背诵的习惯 ;⑤养成练笔的习惯 ;⑥养成反复修改文章的习惯。学生能养成这些好习惯 ,必然大大提高语文知识水平和写作水平 ,这样考试能取得好成绩 ,也可终身受用语文教师要培养学生的良好习惯@万继允$单县师范学校…     

培养学生良好的学习习惯

教师在教学工作中不仅要教给学生知识,还要教给学生如何养成良好的学习习惯,因为好习惯会让学生提高学习效率,做到事半功倍。叶圣陶先生说过:"好习惯养成了,一辈子受用;坏习惯养成了,一辈子吃它的亏,想改也不容易。"良好的习惯是人生最大的财富,一生受用不尽。那么如何培养学生良好的学习习惯呢?一、学习习惯的培养1.端正学习态度。教育学生正确认识学习,这是养成好习惯的前题。如果在学生的头脑中形成了这样的思维定式,他就会时时刻     

良好的习惯成就美好未来

哲学家培根说：“习惯真是一种顽固而巨大的力量,它可以主宰人生。”任何成功都是从养成好习惯开始的,好习惯让人终身受益。学习上养成了好习惯,学习起来才会有效率：生活上养成了好习惯,孩子才让人放心、让人信赖;为人处事中同样要有好习惯,活泼大度的孩子会更会被人喜爱、受人欢迎……     

小学生毛笔字和钢笔字教学及指导策略研究

“字如其人”,拥有一手好字,去到哪里都会被人高 看一眼的。特别是在当今网络时代的发展下,能够拥有一手好 字,显得更加难能可贵。培养小学生练好毛笔字和钢笔字,有 利于他们养成稳重、坚毅的好习惯。在培养小学生学习毛笔字 和钢笔字时,要注意他们的用笔方法,及时把错误纠正过来,培 养他们练字的兴趣,养成一个坚持的好习惯。     

学生生活“作文化”

“学生生活‘作文化’”,强调的是学生在教师的引导下,形成“作文是生活的组成部分,生活须臾离不开作文”的观念,并养成事事、时时、处处吸收与运用作文知识,在生活中培养作文能力的好习惯。     

亲切的教诲 殷切的期望——学习叶圣陶先生关于语文教学的两封信

七三年三月,我曾就语文教学的几个问题去信向叶老求教。当年三月十九日、二十二日,接连收到叶老的两封回信。事隔十年,重温叶老的亲切教诲,深感他的见解之精辟。“怎样才能算一个好的语文教师?”我提出这一问题,叶老的回答是:“当语文教师要帮助学生养成认真(不是马马虎虎、粗枝大叶)看书读书的好习惯。”这个回答,当初我有些捉摸不透。经过这些年来的教学实践,我才逐步认识到:“帮助学生养成认真看书读书的好习惯”确实是一个语文教师最基本的职责,这要比向学生灌输这样那样的知识重要得多。因为要养成学生认真看书读书的习惯,不是靠教师心血来潮地抓一阵子就能成功