让道德品行教育不再被淡忘

中国梦是每个中国人的梦,当然也是我们每个中国教育人的梦。实现中华民族的伟大复兴离不开处于基础性、先导性、全局性地位的教育的优先发展。所以,如果每个教育人心中的教育梦都能为中国教育的发展提供正能量,那么就会为伟大中国梦的最终实现注入强劲活力,提供不竭动力。我的教育梦,就是期望在我们的教育中德行教育不再是荒芜的沙漠,要变沙漠为绿洲,给中国教育带来勃勃生机。     

文艺作品对思想政治教育的意义

文艺作品作为思想政治教育的载体,具有生动性、娱乐性和渗透性的特点。文艺作品的灵魂即文艺作品的中心内容或主题思想与思想政治教育的内容与目标是相吻合的,通过文艺作品进行思想政治教育,可以提升思想政治教育的感染力,增强思想政治教育的吸引力,还能提高大众的接受能力。文艺作品对思想政治教育具有重大的意义,本文从民族优秀文化的继承与发展、国家意识形态的维护、辅助形成正确的价值观以及加快实现中华民族的伟大复兴这四个方面展开研究。我们不能忽视文艺作品的重要地位,文艺作品的繁荣昌盛代表着我们文化软实力的强大,文化软实力的提高,更有助于实现我们伟大的中国梦。     

中国共产党农村教育的百年实践:历史嬗替、经验与未来理路

中国共产党农村教育的百年实践是中国共产党领导人民百年奋斗的历史缩影,是带领中国人民走向民族复兴之路的先手棋.百年来,中国共产党的农村教育实践主要历经引领与改革、主导与调整、整顿与探索、深化与协同、治理与统筹五个历史阶段.百年来,党的农村教育实践始终坚持中国共产党的领导,以马克思主义中国化理论成果为根本遵循,坚持"为农民服务",推进农村教育公平,以中华民族伟大复兴为价值旨归.在新时代,党的乡村教育实践必须在马克思主义中国化的精神统领下,在坚持中国共产党的领导与多元主体共建的格局中,构建"三治融合"的农村教育治理体系,为实现中华民族的伟大复兴做出应有的贡献.     

办好让人民满意教育的行动纲领

在第23个教师节来临之际，胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上发表了重要讲话，深刻阐述了教育在国家未来发展、中华民族伟大复兴中的重要战略地位，进一步强调了全面加强教师队伍建设的极端重要性，向全体教师提出了殷切的希望和要求。讲话高屋建瓴、思想深刻、内涵丰富、意义重大、影响深远，为推进新时期我国教育事业改革与发展，进一步加强教师队伍建设指明了前进方向，是办好让人民满意的教育的行动纲领。[第一段]     

让中国梦主题教育在语文教学中渗透

<正>梦是心中所想,心有所思,才有所梦。美梦成真是人们的美好愿望,有梦才有希望。习近平总书记在参观《复兴之中路》展览时指出:"实现中华民族伟大复兴,就是近代以来中华民族的最大的梦想。"2013年3月的"两会"闭幕式上,习近平同志进一步阐述了中国梦的本质内涵,就是实现国家富强、民族复兴、人民幸福的小康社会。文以载道,语文知识反映人类社会的人情事理,表现民族精神和审美情趣,蕴含丰富多彩的文化内涵。语文教学肩负追     

教育要为中华民族伟大复兴凝聚力量

作为爱国主义精神最坚定的弘扬者和实践者,中国共产党唤醒了人民的民族复兴和强国意识,引领中国人民团结起来为民族尊严、民族独立和民族复兴而奋斗.教育在强化爱国主义和促进国家认同方面发挥着重要的作用,要着力培养担当民族复兴大任的时代新人,汇聚起实现民族复兴的磅礴力量.     

刍议德性教育融入小学数学课堂的有效策略

小学阶段的德育教育于学生而言,是今后道德品质建立的重要基础,因而德性教育在小学各学科中的渗透教学势在必行.小学数学课堂作为对学生进行德性教育的重要阵地,其对于学生良好道德品质的培育具有无可替代的独特作用.因此,教师应当充分理解在小学数学课堂中融入德性教育的意义,并付诸于实践.     

坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路

教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径,寄托着亿万家庭对美好生活的期盼,承载着中华民族伟大复兴的希望。党和政府历来高度重视教育。党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央,创新发展党的教育理论,坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路,开创了教育事业科学发展新局面。中国特色社会主义教育发展道路,是中国特色社会主义道路的重要组成部分。这条道路,既凝结了中国共产党     

习近平教育重要论述的理论蕴涵

习近平教育重要论述围绕新时代中国特色社会主义教育时代之问展开,在解决教育重大现实问题中形成,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是中国共产党教育思想的时代新篇章。习近平教育重要论述蕴含着清晰的理论逻辑：在教育本质方面,探究人才培养内在属性,阐明我国教育政治立场和价值导向;在教育环境方面,分析我国教育内外部环境,提出我国新时代教育使命和任务;在教育认识方面,提升对我国教育重要性、规律性、方向性的认识;在教育方法方面,在战略策略、系统思维和党的领导三个层面提出我国新时代教育改革发展的路径方法。     

让教育成为经济发展的排头兵——灵台县教育优先发展纪实

灵台县位于陇东南部,地理位置独特,文化积淀深厚,是中华民族发祥地的重要组成部分。近年来,灵台县遵循经济发展,教育先行的思路。在全县上下形成了党政重视教育、群众关心教育、多方支持教育、优先发展教育的良好局面。     

试论实现中华民族特色教育复兴的道路

继承我民族自古以来教育精华是实现中华民族特色教育复兴的历史出路;借鉴吸收国外优秀教育思想文化为我民族教育发展服务是实现中华民族教育特色复兴的必由之路;立足现实、服务于当前中国特色社会主义现代化建设发展需要是实现中华民族教育复兴的现实出路;坚持中国特色社会主义发展方向是实现中华民族教育复兴的根本道路。     

大学文化素质教育的时代任务北大核心CSSCISSCI

发展素质教育是党的十九大对教育深化改革发展提出的要求。这也是中国高等教育改革和发展一个非常重要的经验。在中华民族伟大复兴的进程中,进一步明确大学文化素质教育的任务非常必要。     

中国比较教育学的第三次学科转型探析

比较教育核心作用是通过比较研究来推进本国教育创新.中国比较教育起于鸦片战争介绍国外教育启蒙国民,20世纪初以癸卯学制及庄泽宣的《各国教育比较论》为标志,开始建构移植性创新的学科体系,重视引进国外教育,为第一次学科转型.自新中国成立到20世纪末是中国比较教育推进改良性创新的学科体系的第二次转型,重视结合国家发展学习外域教育经验.走向21世纪,中国比较教育学科面临第三次学科转型,倡导服务中国现代化中创建新的时代教育体系,致力于中华民族伟大复兴,这也是学科发展的时代重点.     

让作文教育不再千夫所指

作文教育一直是语文教学的重点。是所有的语文教师潜心研究的课题,可是我们辛苦付出后收获的又是什么？     

北京师范大学教育学部

<正>百年峥嵘、风雷激荡,历代名师先贤矢志不渝,使教育事业成为国家独立与自强的基石;世纪之交、继往开来,教育学人更应奋发图强,为实现中华民族的伟大复兴再立千秋功业。秉承这种勇于担当的责任心与使命感,北京师范大学解放思想、创新     

大力弘扬抗震救灾精神 加强青少年思想政治教育

5·12汶川大地震已经过去半年了,但它留给每个人的记忆却是刻骨铭心的.在这场历史上罕见的特大自然灾害面前,中华民族冉次挺起了不屈的脊梁,用坚强和团结书写了一曲慷慨激昂的壮丽史诗.     

浅谈政治教学中创新能力的培养

二十一世纪是一个充满机遇与挑战的世纪。也是中国人民实现世代梦想、中华民族实现伟大复兴的世纪。江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂。是国家兴旺发达的不竭动力……一个没有创新精神的民族：难以屹立于世界民族之林。”创新如此重要，而创新的基石在教育。为此，如何培养学生的创新能力．真正把创新教育落到实处。这是一个值得我们广大教师深入研究和探索的问题。在此谈几点粗浅的看法和体会。     

科研兴德造福中华——中华民族传统美德教育研究15年的科研启示

一、中华民族传统美德教育研究的提出及其发展 为了弘扬继承中华民族传统美德，使学生了解、掌握中华民族传统美德知识，树立正确的人生观、价值观、世界观，提高区别真善美与假丑恶的道德判断能力，增强民族自尊心、自信心、自豪感和凝聚力，养成良好的文明道德习惯，学会做一个合格的现代中国人，为中华民族伟大复兴做出贡献，1990年，笔者首倡并主持中华民族传统美德教育研究课题。     

追逐教育梦，我们一直在路上

党的十八届三中全会描绘了全面深化改革的新蓝图、新愿景、新目标,这是改革航程上的新航标。要实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须站在新的历史起点上全面深化改革。只有知识才能照亮民族的思想,只有教育才能为实现“中国梦”而奠基。