理念到行为的转移——初中化学教师新课标教材教法培训小结

2007年7月21日-22日，我市200余名化学老师顶着炎炎烈日参加了南昌市教科所组织的2007年南昌市初中化学教师新课标教材教法培训。本次培训在市教科所严密组织和科学安排下，讲课专家精心准备，广大教师热情参与，培训地所在学校南昌十九中领导高度重视，积极做好后勤服务，整个培训效果显著，教师反应热烈。回顾本次培训，感触颇多。我们认为要提高培训效果就必须创新培训方式，优选培训内容。在设计培训内容时我们认识到，新课程改革对教师的思想观念和教学水平提出了全新的要求，     

2007年初中体育课程教材教法培训的思考

2007年暑假，按照市教育局统一部署，开展了九年义务教育阶段（7—9年级）体育学科新课程教材教法师资培训，200多名教师参加了此次培训。培训期间，听取了专家的讲座，进行了一系列的教材教法的研讨、交充，探讨了在教学中存在的困惑，学习了兄弟学校的经验与反思。     

反思中成长——2007年初中语文新课标教材教法培训综述

南昌市教育科学研究所组织的2007年“初中语文新课标教材教法培训”于7月21—23日在南昌十六中举行。为期三天的培训，有2位教育专家，5位市中心组成员、骨干教师精心准备，作了7场精彩的报告，500余名老师冒着酷暑参加了此次培训。     

2007年义务教育阶段（初中）信息技术教材教法培训班小结

2007年署假，由市教育局教研室主办的“全市九年义教阶段初中信息技术新课标教材教法培训班”在南昌19中如期举行。来自市直属及各县区学校248名教师参加了培训。本次培训，既有学术严谨的专家报告会、也有讲求实效的学科讲座；既有内涵丰富的经验交流、更有氛围浓郁的教学研讨。而围绕着现行教材所存在的疑点难题及课堂教学的组织实施、软硬件教学设施所存在的问题及师资现状而展开讨论是本次培训班的最大亮点：     

在新课标实施中对数学教材教法的思考与实践

新课标的实施是新时期课程改革的重要问题。本文首先回顾了新教材的编排意图、知识内涵与外延的扩展。然后介绍了在新教材实施中的几个重要问题的思考。最后提出了充满创新活力,激发学生创造欲望,通过教师引导与学生探索交流相结合,提高学生素质,发展学生创新精神和培养学创造能力的新方法。     

《中学美术教材教法》教学谈

师范专科学校艺术系美术专业的学生经过三年专业知识的系统学习，已能担任中学美术课教学。但在实际教学中由于种种原因，尚不能有效达到教学目的。作就此对教学中如何把握相应的教法及教学重点、难点提出一些具体对策。     

小学英语课程设置、师资培训及教材教法

小学英语教学在实践上要继续提高 ,在理论上要继续深化 ,在前进中开拓 ,在开拓中前进 ,使小学英语课成为素质教育示范课 ,成为教育科研实验课。为此 ,要在小学英语课程设置、师资培训、教材改革和教法改革等重要问题上进行系统的研究。     

高师美术教材教法课优化初探

随着社会的不断进步,中小学美术教师已不再是以往那种无足轻重的角色了,时代对其提出更高的要求。高师美术教材教法课作为培养中小学美术教师的核心课程。结合当今高校美术教育专业的现状,针对如何优化高师院校美术教材教法课提出强化敬业精神,提高综合素质和培养创新意识,改进教学方法等建议。     

中学体育教材教法改进措施研究

体育教材教法对于体育教学效率有着直接的影响,中学体育教材教法要根据具体教学对象和教学环境进行适时调整,才能增强教学的针对性,从而不断提高教学效率。本文根据目前中学体育教学教法存在的不足,探索性地提出改进措施。     

华东师范大学出版社新课标实验教材

集中培训我们根据参加培训人员的实际情况，每年调整授课内容和授课方式。对于未亲身参加培训的教师，也可以通过我们的资源包或教材网站，以自学的形式达到学习、交流的目的。调查表明，一线教师对我社教师培训的平均满意度达到90％以上。     

谈高师美术教材教法的改革

针对目前高师美术培养目标与中学美术教育的现状,笔者认为,改革《中学美术课教材教法》,是使之符合中学教育改革的现状的需要,是使之与“美术新课程标准”相一致的需要,也是培养合格的当代中学美术师资的需要。     

高师美术教材教法课改革初探

中学美术教材教法课是高等学校课程中实践性很强的课,但在教学中存在着内容陈旧,教学方法滞后,课程安排不合理等问题,要改变这些问题必须要重视教材教法课与教育实习实践这一环节的紧密联系,充分体现教法理论对教育实习实践运用的灵活导向性。     

新课标下初中英语教材及教法探讨

改革开放以来，我国的中小学英语教育取得了长足的发展，然而英语教育的现状和实绩尚不能适应经济建设和社会发展的需要，与时代发展的要求存在一定的差距。全面推行的基础教育英语课程改革，其重点就是要改变英语课程实施中过分强调语法运用和词汇知识的讲解与传授，忽视学生实际语言运用能力培养的倾向。     

新课标呼唤新教法——识字教学方法初探

伴随着《新课程标准》以及与其配套的新教材的出台．低年级语文教材也发生了变化．在编排上力求图文并茂。注重了孩子们的年龄特点以及认知需求．更贴近儿童的生活实际．更富有现代生活气息。     

中学体育教材教法存在的问题及改进对策

中学体育教材教法是影响中学体育教学质量的重要因素,而当前部分教材内容无法实施教学,存在教材内容泛而不精的问题,教学方法也存在效率低下的问题。为此,加强中学体育教学改革首先需要科学、合理的设计体育教材内容,同时要突出教学方法改革与创新。     

田径教材教法复习指导

为了方便体育教师学习和使用《田径教材教法》，现就田径运动的技术分析、教材的技术要点、重点和难点，教法以及教学注意事项分别进行简要的介绍。一、田径运动技术分析一决定跑速的因素决定跑速的主要因素是“步长”和“步频”。步长是指一脚落地点到另一脚落地点之间的距离。步频是指单位时间内跑的步数。步长的大小取决于后蹬的力量，后蹬的方向、后蹬的角度、蹬摆的结合以及身体各部分协调配合等。步频取决于神经过程的灵活性、蹬地的速度、腾空时间的长短、脚着地阻力的大小等。如保持其步长不变而提高步频，或者保持步频不变而加…