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针对培养学生工程实践能力问题,分析我国电子信息类人才培养的现状,从培养目标、专业建设、专业教学和师资队伍等方面讨论电子信息类人才培养的方案,对产学研多方联动培养卓越人才进行探索与实践。 相似文献
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针对现有电子信息类专业人才培养模式的不足,结合电子信息类专业人才培养目标及定位,探索适合时代要求的应用型创新人才培养模式,重点强调师资队伍的建设、理论与实践教学模式的改革,并以湖南科技大学本科层次电子信息类相关专业为主体研究对象,探索其应用型创新人才培养模式实践。实践表明,构建有效的培养模式、完善专业课程体系、创建灵活的实践平台等对培养应用型创新人才十分有益。 相似文献
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文章介绍了电子信息工程专业应用型人才培养与创新实践教学的模式,详细阐述了电子信息工程类专业在实践教学中存在的问题,提出了解决的方案与途径,对高等学校电子信息工程类专业实践教学具有重要的意义。 相似文献
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高校电子信息专业应用创新型人才培养模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
张瑜 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2009,(3):28-29
根据21世纪对高校电子信息专业教育改革发展和人才培养的总体要求,结合现代社会对电子信息学科的要求,提出了电子信息应用创新型人才培养的方法和途径。对构建应用创新型人才培养目标相适应的课程体系、实践体系和教学体系等进行了研究和探讨。 相似文献
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针对应用型本科专业建设需要,分析电子信息科学与技术专业实践教学中存在的主要问题,从实践教学内容、实践教学环节设计、产学研合作等方面构建出电子信息科学与技术专业的实践教学体系,以期培养学生的工程实践能力、自主创新能力,达到应用型本科专业人才培养的目标。 相似文献
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分析了目前高校培养电子信息类人才存在的问题;基于跟进式教育理念,构建了针对电子信息类专业创新人才主体,以教学实践、工程实践、创新实践和企业实践为四翼,协同互补的实践育人培养体系;建立了"基本技能、综合应用能力、实践技能和创新应用能力"阶梯递进的"跟进式"人才培养机制,以期为电子信息类及其他工程类学科的人才培养探索一条新路。 相似文献
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理论基础与工程实践并重,培养创新型人才 总被引:40,自引:26,他引:14
为了适应科技.经济、社会和高等教育发展的需要和规律,适应学校隶属关系的转变,学校提出高等工程教育电子信息类本科人才培养“一个核心二个基本点”的办学理念,围绕提高教学质量,从加强理论基础和工程实践两个方面进行了一系列探索与实践.使该校人才培养在全国,尤其是在电子信息行业有着良好的声誉。 相似文献
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《实验室研究与探索》2019,(12)
为顺应新工科背景下电子信息类创新人才培养模式改革以及创新人才培养的迫切性,满足创新人才培养服务社会的需求,结合学校教学特色提出了以竞赛为载体的电子信息类创新人才培养模式的探索与实践。以课程改革为基础,学科竞赛为载体,协同育人机制为依托,制定了创新人才分层次培养方案,构建了工程实践平台,重构了实验教学体系,完善了创新人才培养机制,提升了具有创新意识、创新精神和创新能力的创新型人才培养质量。 相似文献
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吕霞付王平罗萍张毅付蔚 《大学教育》2014,(6):66-67
高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。结合我校人才培养特点,探讨了电子信息类人才培养实验实训基地建设的基本经验,详细介绍了我校电子信息类人才培养实验实训基地建设的基本思路、目标和建设内容。 相似文献
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《邢台职业技术学院学报》2017,(6):17-20
电子信息类高职院校创新创业教育与专业教育相融合,有利于创新型高素质高技能人才培养。结合青岛职业技术学院的具体实践,从协同育人机制、课程体系、实践平台等多方面,提出顺应我国高等教育改革与发展方向的、适宜电子信息类高职院校创新创业教育与专业教育相融合的有效途径。 相似文献
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本文分析了高等学校电子信息类专业人才培养过程中存在的问题,采用实践教学一条线的人才培养模式,进行定岗实习,搭建实践平台,开展电子信息类技能竞赛。通过以上途径,培养学生的工程能力和创新能力,全面提高人才培养水平。 相似文献
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对电子信息类专业人才培养方案的思考与设计 总被引:6,自引:0,他引:6
人才培养方案是大学人才培养的法律依据,是提高人才培养质量的重要保证。就电子信息类人才培养方案制定中人才培养的定位与培养目标、教学环节设置、教学内容与课程体系设置、实践教学环节设置等问题阐述了设计理念和实际做法,以期对其他相关培养方案的制定有所帮助。 相似文献
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电气信息与电子信息类应用型人才培养体系的创新与实践 总被引:22,自引:0,他引:22
为适应培养专业化高技能人才的发展需要,面对21世纪高等教育大众化发展的挑战与机遇,我们南京工程学院以电气信息与电子信息类专业作为主要研究、教改与实践的对象,展开了“电气信息与电子信息类应用型人才培养体系的创新与实践”探索,构建了面向行业经济和区域经济需求、强化工程实践能力培养的应用型人才培养体系。1.确立“学以致用”的办学理念为了研究电气信息与电子信息类专业教育发展战略和改革措施,针对应用型本科院校面临的共性问题,譬如,如何培养当今社会所需要的应用型人才、高等工程教育如何适应市场经济发展及地方与行业的需要… 相似文献