试用系统观点优化小学数学课堂教学

系统科学为现代科学技术提供了崭新的思想和方法。它打破了传统思维方式和研究方法的束缚,强调从系统整体的观点出发,从系统与要素之间、要素与要素之间以及系统与外部环境之间的相互联系、相互作用中考察对象,以达到最佳地处理问题的目的。如果我们把系统观点运用于小学数学课堂教学,可以优化课堂教学,提高课堂教学的效率。     

提高小学英语教学课程效率策略研究

小学英语课堂教学是一个整体系统,课堂教学中学与教的过程也是一个多维度、多层次、多因素的复杂系统。影响课堂教学效率的因素很多,如课堂教学的目标、内容、结构、过程、方法、评价以及课堂教学的情景、语言和教学技能等。在新课改背景下优化小学英语课堂教学、提高课堂教学效率是一个系统工程,课堂教学效率的提高必须建立在整体优化的基础上,而课堂教     

浅谈小学数学课堂有效性教学

课堂教学是一个由多种因素相互制约、相互影响的复杂系统。毋庸置疑,课堂教学的有效性即课堂教学的效率是课堂教学永恒的追求。更是当前深化课程改革的关键和根本要求。那么,课堂教学的有效性指什么?怎样的教学才是有效呢?本人就此问题谈点自己的实     

英语言语控制与课堂教学效率

课堂教学改革是中小学教育改革的中心工作之一,而提高课堂教学效率,则是课堂教学改革的核心问题,也是一个被广泛探索、蕴含丰富、常提常新的问题。根据中小学英语教学大纲关于“增加语言实践的量”的要求,加大英语言语信息对大脑的刺激,使学生通过模仿、强化,获得言语动作技能系统,促进产生言语创造性输出的能力,即是提高中小学英语课堂教学效率的重要途径之一。     

提高课堂效率,切实为学生减负提质

新时代下的课堂教学已有了长足的改进,但普遍存在着教学效率不高的问题。那什么是课堂教学效率呢?这实际上是课堂教学最优化的问题,也是如何真正做到"减负提质"的问题。那么如何提高课堂教学效率?     

提高课堂效率,切实为学生减负提质

新时代下的课堂教学已有了长足的改进,但普遍存在着教学效率不高的问题。那什么是课堂教学效率呢？这实际上是课堂教学最优化的问题,也是如何真正做到＂减负提质＂的问题。那么如何提高课堂教学效率？     

初中数学课堂问题串设计方法探究

随着新课程改革的不断深入,问题串教学方法被逐步引入中学数学课堂教学设计中,教师需要对问题串设计理论和技巧进行全面系统的研究,并与课堂教学实践紧密结合,使设计出的问题串成为提高学生思维能力和课堂教学效率的有效工具.文章结合当今主流的教学设计理论和实际教学情况,通过具体实例,总结归纳出三种能够引导学生积极进行课堂思考,有效...     

中职体育课堂教学提高教学效率分析

中职体育课堂教学的教学效率,对于中职院校学生的身体素质和运动能力的提升,有着重要的影响。近年来,随着中职院校对体育课堂教学关注程度的增加,中职体育课堂教学的效率问题成为了需要重点研究和思考的问题。本文从当前中职院校体育课堂教学的实际情况出发,对中职院校体育课堂教学中提高教学效率的方法策略进行了分析,希望对相关中职体育教学工作者有所帮助。     

提高中学数学课堂教学效率刍议

课堂教学仍是中学教学的主要形式,如何提高数学课堂教学效率也就成为中学数学教师关注和研究的问题,为此探讨了提高课堂教学效率的方法.     

紧扣三维目标 提升课堂效率——一堂历史复习课的教学反思

新课程改革推行后,很多专家学者和一线教师就课堂教学效率问题展开了讨论,在本文中,作者结合一堂历史课的具体实践反思了如何把握新课程理念,提高课堂教学效率问题。作者认为,紧扣课堂三维目标是落实新课程理念的基本途径,也是提升课堂教学效率的关键。     

高校多媒体教学与课堂教学效率探讨

目前,多媒体教学手段在高校课堂教学中已有广泛应用.但在当前的教育水平下,高校实施多媒体教学是否真的能有效提升课堂教学效率,是一个亟需讨论和解决的课题.本文分析了多媒体教学促进课堂教学效率提高的优势,以及目前高校多媒体教学与课堂教学效率存在的问题,并指出优化多媒体教学,提升课堂教学效率的实施路径.     

体育课堂教学效率提高之我见

课堂教学效率成为教育教学中的首要问题。课堂教学效率的高低,验证着教学是否成功,学生对所教的知识是否能掌握,学生的能力是否能得到培养。因此,在教学中教师要重视课堂教学效率的提高问题。     

优化教学结构提高课堂效率的有效方法研究

<正>小学英语课堂教学是一个整体系统,课堂教学中学与教的过程是一个多维度、多层次、多因素的复杂系统。也就是说,影响课堂教学效率的因素很多,如课堂教学的目标、内容、结构、过程、方法、评价及课堂教学的情景、语言和教学技能等。笔者认为,在新课改背景下优化小学英语课堂教学、提高课堂教学效率是一个系统工程,课堂教学效率的提高必须建立在整体优化的基础上,必须从以下属于课堂教学的课前、课中、课后三个阶段的相关维度进行全过程优化,全面提高小学英     

合理运用新课标,提高课堂教学有效性

<正>课堂教学是一个由多要素构成的复杂动态系统,是提高课堂教学质量,推进学生主体性发展,实施素质教育的重要阵地。提高课堂教学效率是每个从事教育工作的同志都要思考和解决的核心问题。当前,正值新一轮课程改革的实施阶段,新课改对我们提出新的要求,因此,我们在教学实践中必须科学把握数学教学改革的正确导向,努力提高数学课堂教学效率,推动中国数学教育沿着健康、可持续发展的方向前行。一、科学把握课改核心,转变数学学习方式     

基于多视角的高校课堂教学效率探讨

课堂教学是高等教育的一个核心环节,课堂教学效率直接决定了学生的学习效果。高等教育大众化后,课堂教学效率不高成为日益突出的问题,本文基于作者近年的高校教学体验,从教师、学生、教学方式、教材、作业等多个角度探讨和分析了学生上课效率不高、缺少积极性的原因,提出了提高课堂教学效率的若干建议和解决方案。     

提高小学数学课堂教学效率的策略

课堂教学是一项双边活动,高效的课堂教学效率是教师执着追求的目标。但是当前的小学数学课堂教学过程中仍然存在一些问题,本文通过分析这些问题,进而探究有效提高小学数学课堂教学效率的策略,期待对小学数学课堂教学起到积极的作用。     

如何优化新课改下的高中物理课堂教学

随着新课改的不断深入,如何优化高中物理课堂教学,提高课堂教学效率,提高学生的学习能力和综合素质,已成为摆在广大教师面前急需解决的重要问题。作者基于实际教学经验,详细阐述了如何优化高中物理课堂教学,提高学生的学习效率,提高课堂教学质量。     

高中历史课堂教学的有效性策略

在新课程改革的背景下,教育部门对高中历史课程的教学提出了更高的要求,主要针对课堂教学效率等问题。目前高中历史课堂教学中存在着诸多问题,这对提高课堂的教学效率有着重要的影响。本文通过分析高中历史课堂有效教学策略,来提高目前我国高中历史课堂教学的效率,为教育教学提供参考和借鉴。     

高中数学课堂教学的问题设计

要提高课堂教学效率,深入贯彻新课堂教学模式,教师就必须搞好课堂教学设计。设计良好数教学问题是打造有效课堂、提高课堂教学效率的重要保证。     

中学英语阅读课堂教学效率的研究

本文探讨的是中学英语阅读课堂教学的效率。通过教学前后的对比测试,对英语阅读课堂教学效果进行微观分析,了解目前英语阅读课堂教学的效率,找出存在问题并提出应对策略。为进一步提高阅读课堂教学的效率提供依据。