浅谈小学语文作文教学的方法

小学作文教学是语文教学的一个重要环节,是小学语文教师锤炼教学基本功的必修课。作文教学的效果直接影响语文的教学质量,所以,想方设法提高作文教学的有效性是每个语文老师都要为之努力的方向。针对学生的实际情况,教师在指导学生写作文时,首先应激发他们的写作兴趣,然后让他们积累写作素材,还要掌握行之有效的写作方法。让学生易于动笔,乐于表达,这样才会写出行文流畅的好文章。     

浅谈小学作文教学

作文教学 ,历来是众多教师最感疑难的课题。以往的作文教学 ,一般都是由教师命题 ,学生作文和教师点评这几部分组成。这完全压抑了学生的主体能动性的发挥 ,使学生的作文能力难以提高。我在作文教学中 ,作了以下的探索。一、激发兴趣 ,启发动机。兴趣是最好的老师。在作文前 ,教师应采用多种手段激发学生的兴趣 ,启发学生的写作动机 ,使之产生言表的强烈欲望。能带着美好的意图自觉地、愉快地去写作。这样学生在写作中才能充分调动各种思维能力、想象力去构思文章 ,使写出来的文章文笔通畅 ,构思新颖 ,体现各自的特色。如我在教完三年级小学…     

浅谈小学语文作文教学

作文是小学语文的主要组成部分,也是学生认知水平和语言文字表达能力的重要体现。小学作文教学对学生以后的学习和生活都有着深远的影响。作文教学的目的不仅是培养学生的语言文字表达能力,同时也要培养学生对周围事物的观察能力和对所学知识的运用能力。因此,语文教师应采取一系列行之有效的措施,培养学生的写作能力,提高学生的写作水平。     

浅谈小学作文教学

激发学生的写作兴趣;引导学生开掘写作源泉,搜集写作素材;引导学生多说多写     

浅谈小学作文教学

作文教学是语文教学的重要组成部分,学生的语文水平如何,作文是一个重要的衡量尺度。然而,小学作文教学现状却不尽如人意。作为写作的起步阶段,教师要从转变意识入手,灵活使用各种教学方式激发学生的写作兴趣,让学生善于表达,乐于表达,积累写作素材,改变学生怕写作文,写作文无话可说的现象,以提升写作教学效率。     

浅谈小学作文教学

写作教学是语文教学中的重点和难点,很多学生怕写作文,怎么办呢?一要培养学生的写作兴趣;二要指导学生积累写作素材;三应结合语文课堂教学,加强对学生写作基本功的训练;四要重视作文与生活的联系,多让学生写生活作文。     

小学语文作文教学探究

作文既是小学语文教学的重点也是难点,其教学水平如何直接影响着学生的文字表达能力,历来受到广大教师的关注。鉴于此,本文主要从激发兴趣,让学生乐于写作;注重平时积累,丰富作文素材;指导学生多练,使其养成良好的练笔习惯;重视作文修改,养成良好的修改习惯四方面出发就如何更好地进行小学语文作文教学探究一二,以期全面提高学生的作文水平。     

小学语文作文教学探究

作文既是小学语文教学的重点也是难点,其教学水平如何直接影响着学生的文字表达能力,历来受到广大教师的关注。鉴于此,本文主要从激发兴趣,让学生乐于写作;注重平时积累,丰富作文素材;指导学生多练,使其养成良好的练笔习惯;重视作文修改,养成良好的修改习惯四方面出发就如何更好地进行小学语文作文教学探究一二,以期全面提高学生的作文水平。     

刍议小学语文教学中的作文指南

小学生初学作文,常感到无从下手,特别是农村学生平时可供阅读的书籍匮乏,社会接触相对较少,作文更无话可说,相信许多在农村从事教育工作的教师对此都深有体会。下面我就该如何指导好农村学生初学作文,培养学生作文的兴趣,树立学生作文的信心,谈谈自己在实践教学中的一些做法。     

浅谈小学作文教学

作文是小学教学的重要课程,是培养学生写作能力的重要环节,也是全面提高学生素质的重要工作。本文通过对小学作文教学的分析研究,探索提高小学生作文的素材积累能力和观察生活的能力,指导学生撰写更加贴近生活的作文,进而提高小学生的作文水平。     

浅谈小学作文教学

作文是小学教学的重要课程,是培养学生写作能力的重要环节,也是全面提高学生素质的重要工作。本文通过对小学作文教学的分析研究,探索提高小学生作文的素材积累能力和观察生活的能力,指导学生撰写更加贴近生活的作文,进而提高小学生的作文水平。     

浅谈小学语文作文教学心得体会

小学语文教学的重要环节之一是作文教学。小学语文教学中,作文教学效果并不理想,其中主要的原因是学生对写作没有兴趣,甚至是害怕写作。     

对小学语文作文教学的研究

作文一直以来都是语文教学的难点,"教师怕教、学生怕学",存在着许多问题,如学生兴趣不高,缺乏写作素材等。该文从三方面对如何搞好小学语文作文教学进行了研究,旨在全面提高小学生的作文水平。     

小学语文作文教学探究

作文是学生认识水平与语言文字表达能力的体现,其教学成功与否直接关系到小学生的学习成绩。鉴于此,本文笔者结合自己的教学经验,主要从采取多种方法,激发学生的写作兴趣;重视阅读和积累,丰富作文素材;授予技巧,拓宽作文思路;自评互改,提高学生的作文能力四方面就如何更好地进行小学语文作文教学探究一二。     

浅谈小学作文教学中的兴趣培养

作文教学是语文教学中不可或缺的一个环节,是对学生进行语文素质训练的主要阵地.其基本点应让学生展示生命的原生态,其本质应是人文精神的张扬和升华.而小学阶段是学生作文的起步阶段,众所周知,兴趣是最好的老师.目前我们农猎区的小学生对作文感到伤脑筋,甚至畏惧,正是由于孩子们对单调枯燥的作文教学产生厌倦,缺乏兴趣所至.可见,兴趣是提高学生写作能力的内动力.由此,作为一名小学语文教师,要注意从以下几方面激发学生作文兴趣,促进学生主动愉快地作文.     

浅谈小学语文作文教学

作文教学是小学语文教学中一个很重要的内容。我们在作文教学中要从培养学生良好的习惯开始,例如培养学生的观察事物的习惯,记录生活点滴的习惯,阅读的习惯等这样为学生作文提供写作的源泉,教师也要多进行指导和鼓励激发学生写作文的兴趣,使学生的作文能力一步一步的提高。     

浅谈小学语文作文教学

小学作文教学是对学生字、词、句、段、篇的综合训练,是语文教学的重要组成部分。学生由不会写到会写,从写得不好到写得好,需要一个系统的训练过程,过程中的每一步都离不开教师的得力指导。教师指导得法,通过积累素材,培养创新意识,使学生能力不断提高,写起作文来得心应手。     

小学作文教学三部曲

写作能力是小学生语文素养的综合体现,但学生视作文为烦恼的事。而兴趣导航—素材铺路—想象助力作文教学三部曲可有效破解这一问题,为小学作文教学找到捷径。     

小学作文教学浅议

作文教学在小学语文教学中是一个棘手的问题。学生不会写,写起来也是千瘪瘪的。作为教师。应该如何搞好小学作文教学呢？笔者通过教学实践。认为激发兴趣、培养小学生的观察能力,抓好以读促写,挖掘素材,遵循一定的写作原则,对促进作文教学大有裨益。     

浅谈小学语文作文教学

作文不但是小学语文教学的重点内容,也是教学的难点所在,有些语文教师通过正确的方法以及多种途径开展作文教学,并取得了较好的效果,学生的语文水平整体呈上升趋势。但也有些语文教师由于方法不得当或是重视程度不够,导致学生作文水平提升缓慢,语文成绩不太理想。鉴于此,通过有效的作文教学方法提升学生整体语文水平就成为语文教师需要重点研究的课题。