创新课堂教学手段 激发学生学习兴趣

学习兴趣是学习活动特殊的心理倾向,它决定着学生的学习情绪、学习过程和学习效果。兴趣是最好的老师。我国古代教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者;好之者不如乐之者。”如果学生对所学学科感兴趣,就会兴致勃勃,全面深入地去掌握这方面的知识。     

在课堂教学中激发学生学习动机

学生作为教学的客体,其素养与智力、兴趣、学习动机有关。学习动机是指推动学生进行学习的一种内部动力,是激励和引导学生学习的一种力量。学生的学习受多方面的影响。其中主要是受学习动机的支配,但也与学生的学习兴趣、学习的需要、人生观、价值观、学生的志向水平及外来的鼓励相联系。学生往往对感兴趣、符合自身需要、对自己有重要价值的学科投入很多的时间和精力,也能从中获得较大满足感。因此,通过活跃教学气氛、增强学习兴趣,从而     

浅谈初中语文课堂教学中学习兴趣的培养

激发学生语文学习兴趣的方法多种多样,教师应深入钻研教材,努力挖掘教材中的趣味因素,通过各种途径和手段将枯燥的知识趣味化,在此基础上引导学生去学习,体会掌握语文知识的乐趣,将兴趣转化为学习的动力。     

课堂教学中如何激发学生兴趣

转变教师角色和凸现学生的主体地位是新课程标准下的课堂教学改革的基本要求。我们教师应该成为课堂教学活动的组织者、指导者和合作者。课堂上如何凸现学生的主体地位．也是课堂教改的最关键的一环。课堂教学效果的好坏很大程度上取决于学生有否学习的主动性。试问：“我们学生的学习主动性从何而来?”我想较关键的是我们教师要善于培养学生的学习兴趣，激发学生的求知执情。     

激发兴趣——课堂教学的“催化剂”

现代心理学之父皮亚杰说过：“所有智力方面的工作都需要依赖于兴趣。”兴趣是一种学习动力，是一切精神活动的先导，是学习知识发展智力的首要条件。因而，兴趣教学已被广大语文教师所认同，在课堂上激发学生的学习兴趣，可从以下几种途径入手。     

初中语文教学中如何激发学生的学习兴趣

学习兴趣的培养是学生学好知识和发展能力的前提,是促进学生全面发展,实施素质教育的重要保证。因此,如何激发学生的学习兴趣成为了广大语文教师积极探索的重要课题。本文中笔者结合多年的教学实践,从精心设计导语、借助多媒体教学设备等方面对这一问题进行了探讨,希望能够提供一定的参考,帮助广大同仁更好地进行语文教学。     

感受学生心理 激发学习兴趣——初中语文课堂教学方法改革新尝试

作为教师,也许会听到你的学生课后议论：某节课,感觉时间很慢,盼望下课;某节课,感觉时间真快,不想下课。你听了,也许会感觉有点刺耳,有些感叹。我们都是从学生时代走过来的,相信也有同感,有些教师上课学生很喜欢,而有些教师上课学生很厌烦。究其原因,有两方面因素：一是教师形象和魅力,二是教学方式和教学艺术。前者为客观原因,后者是主观原因,主观因素可以靠后天学习得以改进、提高。因此,要让学生听到生动的课、感兴趣的课,教师必须重视课堂教学方法改革,探索有特色的、适合学生心理特点的教学方法。下面几种方法值得尝试。     

激发学生学习兴趣,提高课堂教学质量

一、跟学生减负学生课业过重是一个普遍现象。它是考试制度,教育管理,学校制度,家庭望子成龙,望女成风心切等方多方面的因素共同作用的结果。它更是教师教育思想落后,教学方法不当,教学能力不强,也就是教师素质低的外在表现。具体表现在两个方面:     

激发学生学习兴趣 构建有效课堂教学——初中语文课堂教学初探

随着新课程改革的实施，广大教师越来越关注课堂教学的有效性。语文是初中的一门重要学科，构建有效的课堂教学是广大教师所不断研究的课题。教育家乌申斯基提出：“没有兴趣的强制性学习，将会扼杀学生追求真理的欲望。”     

初中语文课堂教学激发学生主动提问的对策

要改变语文课的教学模式与教学方法,让初中语文课堂真正成为一个互动性、师生交流机会多、学生自主能力得到充分发挥的环境,就必须从改革授课内容入手,引导和激发学生进行主动提问,让学生在逐步掌握课堂主动权的情况下实现自主学习能力的增长和提高。     

初中语文教学中激发学生学习兴趣的方法分析

随着新课程改革的实施,对语文课程的教学方法提出了更高的要求。为了促进语文教学课堂取得良好的教学效果,必须要促进语文课堂教学改革,促进教学方法和教学手段的创新,认真贯彻素质教育的内容,将良好的教学方法融入语文教学中来,将激发学生的学习兴趣,作为语文教学改革的重要内容,通过提升学生的学习兴趣,能够促进学生语文学习成绩的提高,确保语文课程的教学方法能够符合当前语文教学改革的要求。     

英语教学中如何激发学生兴趣

常言道:好的开始是成功的一半。小学英语刚刚开始,如何让其在起步的道路上英姿飞扬呢?这需要我们广大师生一起去努力、去探索。我认为兴趣是学好英语的金钥匙,它贯穿于整个英语学习过程的始终,也是学习英语成功与否的关键。那么,我们在教学中如何激发学生的学习兴趣,结合教学实践,本人有以下几点看法:一、诱发学习动机,激发学习欲望学生的学习活动总是由一定的学习动机引起的,只有当学生喜欢学、要求学,有迫切的学习愿望时,才能自觉积极     

地理课堂教学中如何激发学生的学习兴趣

21世纪充满了机遇和挑战。科技更为发达．竞争更为激烈．整个社会对人的素质提出了更高的要求。但是．作为一个带地理课的教师深感焦虑。因长期以来学生和学校对地理课普遍不重视．是“另眼”相看．导致学生偏科和影响人才的培养．如何激发学生的学习兴趣．调动学生学习地理的积极性．是我们的当务之急。     

初中语文教学中激发学生学习兴趣的方法分析

随着新课程改革的实施,对语文课程的教学方法提出了更高的要求.为了促进语文教学课堂取得良好的教学效果,必须要促进语文课堂教学改革,促进教学方法和教学手段的创新,认真贯彻素质教育的内容,将良好的教学方法融入语文教学中来,将激发学生的学习兴趣,作为语文教学改革的重要内容,通过提升学生的学习兴趣,能够促进学生语文学习成绩的提高,确保语文课程的教学方法能够符合当前语文教学改革的要求.     

在初中英语教学中激发学生兴趣

正兴趣,是一种好奇、好问、好学的求知热情和探索精神,它是学好语言的关键。近年来,国内外语教学理论界特别强调把激发学生的学习兴趣放在重要位置,强调要让学生在轻松愉快的气氛中学习外语。因此在英语课上,学生的兴趣一旦被激发,教学质量会有飞跃性的进展。几年来,就对如何激发学生兴趣总结出几点个人经验,现阐述如下:     

初中语文教学中学生兴趣的激发与培养

在新课程背景下,作为初中语文教师应当把握素质教育的核心,从传统的教学中突破出来,通过学生易于接受的教学方法,深入剖析教材内容,使语文课堂更加生动和精彩,突出学生的主体地位,构建师生平等互动的和谐课堂。学习兴趣与课堂效率与教学质量息息相关,学生只有在浓厚的学习兴趣的驱动下,才能够以积极的心态参与学习。     

如何在数学课堂教学中激发学生学习兴趣

新一轮课改对教师提出了新要求,其中激发学生学习兴趣是很重要的一项任务。在新知识教学之初,在数学课堂教学中用关爱激发学生的学习兴趣,用形象生动的语言激发学生喜爱数学,巧妙创设情境能有效激起学生的学习兴趣,提高其学习效率。在数学课堂教学中,设置多样化、多层次的练习让学生做,是帮助学生掌握知识,提高运用知识的能力,培养学习兴趣,发展逻辑思维的有效途径。     

数学课堂教学中如何激发学生学习兴趣

兴趣是在学习过程中产生的一种内在驱动力．学生的学习兴趣不是在被动的学习过程产生的．主要靠能吸引学生的教学方式来激发学习兴趣。这样才能让学生学习起来乐此不疲,调动学生的学习积极性,最终达到提高教学效率的目标。我作为小学数学教师．在此谈谈个人的一些见解。     

在化学课堂教学中激发学生的学习兴趣

学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种力求知识或趋近的倾向,也称为＂求知欲＂.化学教学要使学生做到＂要学——学会——会学＂,其中要学是前提,而学习兴趣是＂要学＂的先导.人们把学习兴趣看成是＂人才成长的起点＂.孔子说：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者＂.学生对化学本身的兴趣将会产生强烈的求知欲,以激励他们克服学习过程中的种种困难,对学生学习效果、     

激发学生学习兴趣 提高课堂教学效率

俗话说:"兴趣是最好的老师。"学生的好奇心和探究欲望是一种潜在的力量。学生在学习过程中,一旦兴趣被激发出来,教师的"教"和学生的"学"就会取得事半功倍的效果。激发学习兴趣的方法很多,根据学生的年龄及学习特点,我们可以尝试从以下几个方面进行指导。