高校实施终身体育的对策

终身体育的思想是随着体育本身的功能、社会经济的发展和人们生活观念的变化而产生的。所谓终身体育 ,是指人们在一生中所进行的身体锻炼和所受到的各种体育教育的总和。一个人出生以后 ,接受的正规和非正规的体育教育 ,分为若干阶段和采用多种方式。如学前体育、学校体育、社会体育。而学校体育是终身体育的关键环节 ,它既要为终身体育打下体质基础 ,又要培养学生终身体育的意识、习惯和能力。根据学校体育的任务 ,我们建立高校终身体育模式 ,必须通过课内、课外相结合的办法 ,达到以下目的。(1 )打好身体基础 ,促进正常发育 ,增强体质 ,形…     

体育精神在大学生思想政治教育中的探索与实践

新时代下,因为社会环境的变化,传统的思想政治教育受到了诸多方面的挑战,也使思政教育的实效性受到了各大行业的关注。体育作为一项身体运动,其是一项推动人们身心全面健康发展的文化活动,包括学校体育、社会体育、竞技体育等方面。体育中潜藏着形式多样的思政教育资源:有利于提高人们法制观念、有利于培养人们爱国精神、有利于培养人们形成竞争意识、有利于塑造人们形成健全人格。以体育为载体对社会公众开展思政教育,必须要秉持正确的、统一的政治方向,在开展体育活动不知不觉中影响教育对象,全面提升学生的体育精神与综合素质。     

高校体育与精神文明建设

在当今世界上,体育已被看成是一个国家、一个民族兴旺发达的重要标志之一。它在现代社会中的作用和价值,已经远远超出人们健身的需要而成为激发人们追求文明、健康和科学的精神力量的有效手段。邓小平同志提出:“体育是建设社会主义精神文明的一个重要方面。”体育是高等学校教育的重要组成部分之一,它在培养一代“四有”新人中起着重要的作用。周恩来同志提出:“国民教育莫不以发达身体,陶冶性情为第一要务,知识启发尚次之。只有健身体,才能根基固。”古希腊哲学家、教育家亚里士多德同样认为智力的健全依赖于身体的健全。因此,高校体育教育的作用在于既使学生在校期间打好身体基     

鄂伦春族体育运动概述

体育是社会文化教育的组成部分,它产生于劳动。体育以运动为基本手段,来锻炼人们的身体,从而增进健康,增强体质,以便更好地劳动。在原始社会后期就有各种体育活动,根据社会生产和生活的需要,不断增加体育项目。体育随着社会经济、文化的发展而发展,为一定社会的政治和经济服务。     

新课程背景下体育教学中的生命体育探析

生命体育是生命教育的重要组成部分,它是体育新课程实施中的重要理念。所谓生命体育是指全人教育的一种形式,包括对生命健康的关注,也包括通过体育活动对身体和心理健康、社会适应的培养和健康生命价值的提升。通过对学生生命体育的教育,激发学生在体育     

试论技师院校体育精神的培养

随着现代科学技术与国民经济的迅速发展,导致人们在生产与生活的各个方面都产生了巨大的变化。过度紧张的生活环境导致人们对身体的锻炼也越来越少,也成为人们身体健康的首要威胁。对于即将参加工作的技校学生而言,培养体育精神也显得格外的重要。以培养学生终身体育意识为目的,通过身体练习为手段,传授体育基本知识、技能与方法,实现增强体质、增进健康,完善学生人格,提升学生综合能力,为学生进入社会生活打下牢固基础。     

快乐体育在高校教学中的作用

目前,快乐教学不断被运用到学校教育中,快乐体育是指从情感教学入手,对学生进行以健全的身体教育和人格教育为目标的体育教学思想.它主张以育人为出发点和归宿.面向终身体育.高校体育教学课程是大学生在整个人生中的最后一段体育课,应该与社会体育接轨,为终身体育服务.体育课虽结束了,但不应是体育的终结,而应是体育的新起点.     

多元化教学模式在高校体育篮球中的应用

现代化科学技术日渐发展促使人们逐步认识到教育的重要作用.健康的身体更加重要,如果没有健康的身体,再高的教育水平也无法对国家和社会做出贡献,体育教育在高校教育中具有至关重要的作用.高校在体育教学过程中,又将教学内容划分成为了若干个部分,学生更加喜欢篮球,但是传统教育理念以及传统教育方式已经无法满足实际的教学需求,这就需要注重教学改革,构建多元化教学模式,吸引越来越多的学生参与到篮球学习中,提升高校篮球教育有效性.本文对多元化教学模式在高校篮球中的意义以及高校篮球教学存在的问题作了分析,提出了多元化教学模式在高校体育篮球中的应用对策,为提升高校体育篮球教学效率打下良好的基础.     

体育与素质教育

正素质教育是一种面向全体学生,提高每个学生基本素质,使每个学生都学有所得,学有所成,成为社会有用之才的教育。它着眼于学生和社会长远的需要,要求为学生的身心健康发展打基础,为学生的终身学习打基础,为将来走向社会打基础。素质教育是学校体育的最终目的,体育是教育的一环,但体育并非在教育中独立存在,体育目标所涵盖的范围,不仅仅是身体机能的发展与保健,它还是唯一以驱动身体的方式,     

浅议初中体育教学中如何促进学生的个性发展

随着生活水平的提高,人们对于素质教育越来越重视,但是对于体育教育来说稍显冷落。体育教育在初中教育教学过程中其实是重要的一个环节,对于体育教育教学的重要性,人们也在慢慢认识和提升。对于学生素质的发展德智体美一样都不能落下,尤其是体育教学,体育教学对于初中生的影响可谓非常大,只有拥有健康的身体才能更好地进行学习,学生在这个飞速发展的社会中一定要有核心竞争力,提高身体素质也在教育改革的要求之中,所以要以学生为核心,发展体育教育促进学生的个性发展,不断更新教学方法,运用适合的教学模式。     

中学体育改革应以人的发展为中心

一、健康体育健康不仅仅是没有疾病,而是身体上、心理上、社会适应上的完好状态。它是关于个体生存质量和生活状态的多维度评定。体育教育是指向健康的,它一方面通过动作技术的操作对人的身体和心智产生某些影响;另一方面,它顺应了先天的身心素质基础,使人的心智和社会适应力获     

全民体育视角下城市社会体育组织构建发展研究

近几年我国的科学技术水平不断提升,人们的社会环境建设水平更加高质量,人们的社会生活设施更加完善.物质生活的不断提升,使人们的接触到更多的食物,很多人由于饮食的不健康和缺乏合理的锻炼导致身体出现亚健康的现象,甚至是出现一些"富贵病",危害着人们的身体健康.随着亚健康现象的增多,人们越来越重视科学合理的运动,体育运动的方式受到到更多人们的欢迎,出现了很多社会性质的体育组织.人们可以在这些社会性质的体育组织中实现运动的同时结交到更多有着共同兴趣的朋友,但是很多体育组织由于没有被政府承认,很多活动的开展受到限制,影响着整体市民体育活动的开展.     

学校体育文化的当代教育价值研究

人创造了文化,文化又塑造了人。学校体育文化是社会文化系统中一种独特的形式,既有社会文化的共性．又具有自身的个性。它作为一种有别于其他形态的文化,向人们从文化学这一角度揭示了学校体育教育的重要意义,体育教育与素质教育之间的关系,身体文化素养与科学文化素养和人文素养的密切联系。     

身体社会学视角下体育教师的角色探析

身体是体育教育的核心,体育教育是一种特殊的身体活动。20世纪80年代兴起的身体社会学对身体提出了独特的理解,身体是文化象征、被社会建构、被权力规训,是实践者,是躯干肉体。基于身体社会学视角,体育教师的角色应是学生身体的社会化者、解放者、形塑者,是身体实践活动的组织者。     

体育的文化人类学试探

体育是以发展体力,增强体质为主要目的,以运动为基本手段,利用日光、空气、水等自然因素,结合卫生措施,锻炼人们的身体.体育作为一种教育,在学校成为一门课程;它作为娱乐或竞技,在社会上成为一种专项活动.奥林匹克运动会已成为世界瞩目的焦点,以至人们忘却了它固有的西方文化精神,把它以为是世界普同的文化现象.其实奥林匹克运动会,是凭借西方政治、经济和文化的实力,把它推到了历史和现实的前台.体育是社会文化的一个组成部分,它不可能脱离整个社会文化而独立存在.也就是说任何一项体育运动,自有它的     

浅析终身体育教育思想与高校体育教学改革

体育在增强人们身体素质、提高身心健康方面起着极其重要的作用,尤其是高效在进行体育教育的时候更加应该以体育教育为基本目标加以普及和实施。终身体育观念作为一种国际化的体育教育思潮,是当代体育发展的一个方向,符合当代学生的基本需求和身体特点,对学生的身体素质以及综合素质的提高有着非常重要的作用。然而,现在很多高校在进行体育教育的时候缺乏一定的长久性,没有充分发挥学校的领导和教育作用,产生了不良的社会影响。本文针对高效体育教学改革中存在的缺陷进行了阐述,并从终身体育教育思想和高效体育教学改革的结合点出发,提出了相应的对策和方法。     

职业学校体育课程改革的几点思考

职业学校体育课程改革的目标随着社会的进步和我国教育的发展,人们对体育的认识,正在发生迅速的变化,体育课程不再被单一的认为是身体训练,增强体质的内容,而是在原有的基础上又向情感、意志、个性等心理素质提高的方向发展,人们开始认识到体育是个体生命健康的基本途径,是提高人们     

体育与健康——基于对人类身体意识的考察

随着我国的经济发展水平不断提高,我国的教育、建筑、医疗、养殖和餐饮等各个领域都产生巨大的改革和创新。我国的教育侧重美育,体育是其中的一部分,体育教学对学生的身体健康有很大的影响。随着人们生活水平的不断提高,人们对生活的质量要求也越来越高,重视养生的人在不断地增加。有史以来,体育与健康一直被人们联系在一起,基于对人类身体意识的考察研究体育与健康之间的关系。     

现代体育教育理念的思考

现代体育教育应面向未来,在适应社会快速发展的前提下,现代体育教育应该以健康教育为中心,在教学的过程中充分调动教师和学生的主体作用。在符合现代体育教学规律以及人心健康发展的情况下,使体育教育朝着个性化、社会化方向发展。在现代体育教学中应该积极培养终身体育学习的理念,不断的引导潜在的体育学习能力和综合素质,进一步的提高人们的精神面貌,增强人们的身体综合素质。     

现代教育技术在中学体育教学中的发展趋势探究

在社会经济条件不断进步的时代背景下,人们对于人才体育素养的重视程度提升了许多。在开展中学教育时,体育教学始终是一个非常重要的组成部分,能够提高学生的综合素养,促进学生的全面发展。但就中学体育教学的实际发展情况而言,仍然存在着诸多问题。例如教学效率不高、学生对体育不感兴趣等。基于此,要改善中学体育教学的发展模式,运用一些现代教育技术,促进教学目标的落实,并有效地改善学生的体育素质,为学生接受更高层次的学习打好身体基础。