浅谈小学数学教学中学生学习兴趣的培养

在小学数学教学过程中培养学生的兴趣对学生学习数学知识是极其重要的．所以小学教师应该着重培养学生的学习兴趣。只有有了学习兴趣．学生才能够主动地学习。本文从建立良好的师生关系、养成良好的学习习惯、让学生体验成功的喜悦三方面阐述了小学生学习数学兴趣的培养过程．     

小学低段数学培养学生学习兴趣的意义及方法

培养良好的兴趣是学习的基础和前提。兴趣在整个小学阶段数学学习过程中发挥着巨大的作用,尤其在低段数学教学中表现得更为明显,处在这一阶段的学生学习目标不明确,没有良好的兴趣作支撑很难激发学生的潜力。针对小学低段学生数学学习兴趣的培养做了相关的研究,分别从小学低段数学培养学生学习兴趣的意义以及培养的方法展开讨论。     

浅谈如何在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣

小学阶段正是学生培养良好学习习惯、培养学习兴趣的黄金阶段。作为小学数学教师,不仅要提升教学质量,同时还肩负着培养学生良好的学习兴趣的重担。如果小学生对数学学科没有兴趣,那么数学学习就会陷入恶性循环,对于学生今后的发展以及其他很多学科的学习都是不利的。鉴于此,就小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣展开了一系列的探讨。首先明确了培养兴趣的价值,然后提出了培养小学生数学学习兴趣的有效对策。     

数学建模中非智力因素的培养

数学建模就是将一个实际问题 ,经过必要的化简假设 ,转化成数学问题 ,再运用一定的数学知识、数学方法加以解决的过程。实践表明 ,数学建模活动在树立良好的学习动机、激发学习兴趣、培养学生对数学的感情、磨练学习毅力、发展学生良好的性格、品质等方面是有所帮助的。(一 )通过数学建模树立良好的学习动机 ,培养学习兴趣1 数学建模活动可以帮助学生认识到数学的重要作用 ,不断提高学习数学的自觉性在数学学习的过程中 ,不少学生常常感到数学是枯燥乏味的。认为抽象、难懂的数学在实际生活中毫无用处 ,从而对学习数学毫无兴趣 ,甚至一遇到…     

高中数学教学中如何培养学生的学习兴趣

高中阶段的数学抽象性以及逻辑思维性比较强,因此学生在学习的过程中难度比较大,可能会导致学生在学习数学知识的过程中容易放弃,甚至对数学学科失去学习的兴趣。学生对数学学科没了学习兴趣,就无法学好数学。高中阶段的数学教师为了能减轻学生的学习压力,培养学生的学习兴趣,需要不断提高数学课堂的趣味性,培养学生良好的学习习惯,让学生更好地学习数学学科知识。     

浅谈培养学生学习数学的兴趣

学习兴趣是学生最好的老师,它是最现实、最活跃的动力。只有学生对数学产生了兴趣才能专心听讲、积极思考,主动参与到学习过程中。随着数学新课程的启动和运行,了解学生学习数学的内心世界,培养学生学习数学的兴趣成为一种共识。而浓厚的兴趣、积极的情感、良好的数学心理素质,是要靠教师把真诚的爱献给学生,从而在和谐的学习氛围中调动学生学习的欲望,激发学生学习数学的兴趣。     

有效课堂重在兴趣——小学数学学习兴趣培养的策略探析

数学属于一门基础学科,能够培养小学生良好的思维能力、记忆能力、计算能力,所以小学数学教师不仅要锻炼学生的学科能力、素养,还需要培养他们良好的学习兴趣。学生只有具备强烈的学习兴趣,才能够产生足够的动力,获得良好的数学学习效果。在具体的教学过程中,教师要引导学生在快乐的氛围中学习数学知识,进一步构建丰富多元的数学知识体系,提升自己的综合素质。本文主要是对如何培养小学生数学学习兴趣展开全面探析,希望为构建有效数学课堂提供一些指导。     

优化数学课堂结构 培养学生学习兴趣

正课堂教学不仅是个认识过程,也是一个培养情感的过程。在这个过程中,只有根据学生的认知规律、心理特征,为学生创造一个良好的氛围,让学生积极主动,兴趣盎然地学习,才能使教学收到良好的效果。鉴于此,在小学数学教学中如何激发和培养学生学习的兴趣,成了当前数学课程改革的重要课题。我在教学实践中,就如何培养学生学习数学的兴趣进行了有益的尝试,概括起来有以下三点。一、故设悬念,引发兴趣     

试论初中数学教学中的学习习惯培养

好的学习习惯能够给学生的人生发展带来积极影响。在数学新课程标准引导下,教师充分认识到对学生学习习惯进行培养的重要性,不仅关注学生对数学知识的掌握,还关注学生学习习惯的培养。在对学生学习习惯进行培养的过程中,教师可从以下几方面入手：培养学生创新性数学学习素养,激发学生数学学习兴趣,培养学生良好的预习习惯,培养学生良好的复习习惯,培养学生良好的相互交流习惯。     

试论小学生学习数学兴趣的培养

兴趣是学习入门的向导。要使学生爱学习,首先就要重视激发学生学习的兴趣。尤其是数学这fi学科,抽象性、概括性强,与日常生活联系不够直接,就更增加了学生理解的困难。因此,培养学生学习数学的兴趣和情感,显得比其他学科更加迫切和必要。培养学生学习数学的兴趣不是轻而易举的,它需要教师作多方面的努力,贯穿于全部教学过程,渗透于教学的各个环节。一、热爱学生,建立良好的师生关系,是培养学生学习数学兴趣的前提良好的师生关系。是教好学好的客观基础。俗话说,“亲其师,信其道”,古今中外概莫能外。师生关系不协调,甚至对立…     

培养和激发小学生的数学学习兴趣

数学教学过程,是个充满心理活动的过程。如何在数学教学的过程中激发学生的学习兴趣,充分调动他们学习的主动性和积极性,从而使学生爱学习。本人结合自身的教学实践、探索,从以下四点阐述了如何培养和激发小学生数学学习的兴趣：理解学生,关心学生;增强自信心;良好的课堂设计;以坚定的信仰和高雅的数学气质去感染学生。     

培养职业学校学生数学学习兴趣的措施探析

学生的数学学习兴趣不是天生就有的,是在学习数学过程中逐渐形成和发展起来的,培养学生的数学学习兴趣不是一日之功,它需要数学教育工作者付出长期艰苦的努力．培养学生学习数学兴趣的策略很多,针对培养学习数学兴趣的必要性和重要性,本文针对职业学校学生数学学习兴趣的培养提出了几点措施．     

培养小学生数学学习兴趣之我见

数学学习兴趣是学生积极学习数学知识和创新探索新知的心理倾向。在小学数学教学过程中可以采用合理创设情境,使用学具,突出学生的主体地位等举措培养学生学习数学的兴趣,收到良好的教学效果。     

培养学习兴趣 增强学习成效

数学教学离不开学生学习兴趣的培养,数学教学需要学生积极参与数学教学过程,并培养学生的数学学习兴趣。通过导入多样化、兴趣激活、灵活质疑,再加上教学现代化、数学生活化,不断强化学生学习兴趣,切实提高数学学习成效。     

培养学生数学学习兴趣的实践探索

兴趣是人们认识事物、探求真理的重要动机,是学习最好的老师.教师在教学过程中要善于诱导、激发和鼓励学生,培养学生良好的学习兴趣.笔者结合多年的教学实践,探索并总结了培养学生数学学习兴趣的五点建议,以资借鉴.     

家庭支持对小学数学学习动机和兴趣的影响研究

数学是一门非常重要的学科,贯穿于整个教育体系。而在小学数学教学融入家庭支持,能够更好地培养学生对数学的学习兴趣和学习动机,使学生实现从学校学习到家庭学习的有效衔接。同时,家长在学生学习数学的过程中,引导其培养良好的学习兴趣,可有效避免学生出现厌学情绪,帮助提高小学数学教学质量。     

浅谈一年级数学的教学实践

《数学新课程标准》指出:"数学教学活动,特别是课堂教学应激发学生兴趣,调动学生学习积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维,要注重培养学生良好的数学学习习惯……"兴趣是学习过程中的动力,习惯是学习过程的行为体现。而教学的方向始终着眼于儿童智力的发展,也就是思维能力的培养。下面,我就一年级数学教学实践谈些     

数学教学中培养学生兴趣的策略研究

数学学习兴趣是学习数学最好的催化剂,它可以使学生保持学习热情,主动、积极,并且集中精力学习和探索。中学阶段是培养学生学习数学比较关键的时期,也是学生对数学产生兴趣的重要阶段。激发学生的学习兴趣,学生会更主动地参与到学习中,能够达到良好的学习效果。本文就教师如何在课堂上培养和提高学生学习数学的兴趣进行探析,希望能对教师培养学生的学习兴趣有所帮助。     

浅谈小学低段数学学习习惯的培养

小学数学新课程标准明确指出":小学数学要从小给学生打好数学初步基础,发展思维能力,培养创新意识、实践能力和学习数学的兴趣,养成良好的学习习惯"。小学低段是培养良好学习习惯的最佳时期,在小学低年级数学学习过程中,要注重培养学生良好的行为习惯和良好的数学思维习惯,有利于提高自学孩子的能力。学生是否养成良好的数学学习习惯,不仅直接影响当前的学习成绩,而且对于今后的工作及终身学习都有具大的影响。因此,培养小学生良好的数学学习习惯应用小开始,从低段开始。     

重视学习兴趣培养,提高中职数学课堂教学效率

中职生因各种原因,大多数数学基础较差,对数学学科缺乏兴趣。因此,充分调动起学生的学习积极性,以及培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯,对于提高中职数学课堂教学效率具有十分重要的意义。作者多方面探讨了如何培养中职学生学习数学的兴趣。