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冯帆 《湖南科技学院学报》2011,32(2):17-19
学前教育是启蒙教育,是对新生生命的智力、德性、情感等方面的初步塑造,其主要课程,是浅显的幼儿文学。因此,幼儿文学在学前教育中起着重要作用。它和其他的文学一样,具有认知作用、教育作用和审美作用,是全面发展学前教育的重要的教育内容,自古以来倍受广大学前教育工作者以及家长的青睐。不难看出,幼儿文学是培养幼儿良好的心智状态的重要手段;也是培养道德品质的重要渠道;更是塑造灵魂的重要途径。 相似文献
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国家越来越重视发展个性化的人才,而人的性格大部分都是在幼儿阶段形成,可见幼儿时期的个性教学对人的发展具有深远的意义。笔者先简要分析了学前教育对促进幼儿发展的重要性,并且提出在学前教育中促进幼儿发展的策略,希望能为相关的教育工作者提供借鉴作用。 相似文献
3.
王新乐 《黄河之声(科教创新)》2017,(2)
文章结合学前教育专业和幼儿园音乐教学实际提出问题,从幼儿音乐欣赏在学前教育专业的教学现状、学前教育专业开设幼儿音乐欣赏的意义、幼儿音乐欣赏对幼儿的帮助三个方面,论述了幼儿音乐欣赏对学前教育专业学生和幼儿发展的重要性。旨在为学前教育专业的学生能够系统学习幼儿音乐欣赏提供有益参考。 相似文献
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幼儿文学:学前教育的珍贵资源 总被引:5,自引:1,他引:5
教育不可以与孩子的天性作对,而要以此为资源。幼儿天性的重要一面是缪斯心性,因此,文学教育应该是学前教育的重要内容。幼儿文学为幼儿的文学教育提供了最容易被幼儿同化、吸收的表现形式。在幼儿心智发展的过程中,幼儿文学以自己的妈妈语、故事性思维、整体性认知以及可预测性等艺术特质来促进幼儿的心智发展,从而对幼儿有着其他教育手段不可替代的、独特而强大的教育作用。 相似文献
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王爱东 《中国校外教育(理论)》2015,(6)
在儿童游戏中蕴藏着发展的需要和教育契机,具有促进幼儿自发的学习和发展的功能,它是践行新基础教育观、实现学前教育培养目标的最有效载体.具体表现在以下几方面:通过游戏,培养儿童的创造力;通过游戏,引导幼儿心理健康;通过游戏,提高幼儿道德水平;通过游戏,促进幼儿生理机体发展. 相似文献
6.
学前教育作为职业教育的重要组成部分,其在教育环节中的基础性和奠基性作用,使得国家和社会更加关注高职学前教育的规划和发展。因此,进一步构建科学的学前教育学科体系,是当前学前教育学人的奋斗目标。幼儿文学作为学前教育专业的必修课程,对学生的专业发展起着举足轻重的作用,但当前幼儿文学课程定位不清晰,教学方法传统、单一,师资配置不合理。针对这一现状,结合幼儿文学的课程特点,提出“理论学习—阅读鉴赏—作品创编—教学展示”四段式的教学策略,探究其在幼儿文学课程中的合理运用,以此培养幼师生的职业技能,提高教学成效,助力学前教育课程体系改革发展。 相似文献
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幼儿家长对学前教育公共服务的满意度与重要性的认知,是学前教育质量提升的重要指标.研究得出,幼儿家长对学前教育公共服务满意度和重要性认知并不一致,主要关注学前教育公共服务的硬件设施和师资队伍.参与是提高幼儿家长满意度和重要性认知的关键,参与的教育功能可以提高幼儿家长参与能力,整合功能则可以促进各方形成一致意见.为提升幼儿... 相似文献
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采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO2/Ag/Ag3PO(4 )(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O2 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
目前,教育正呈现出一种逐渐趋于幼龄化的趋势,越来越多的家长开始关注孩子的学前教育问题。在学前教育中,家庭教育也是至关重要的,父母的行为举止,将是孩子在教育启蒙阶段最好的范本,因此,在幼儿的学前教育中,家庭教育也应引起家长的重视。 相似文献
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斯德斌 《中国教育技术装备》2010,(9):58-59
幼儿学前科学游戏就是能够让幼儿获取有关科学学习经验的游戏活动。阐述幼儿学前科学游戏活动的价值,并介绍幼儿学前科学游戏的设计与组织领导。 相似文献
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胡勍 《黄河之声(科教创新)》2016,(11):43-44
视唱练耳课程是学前教育专业音乐教育的重要内容。视唱练耳课程一方面可以培养学生音乐表现能力,开发学生的想象力,帮助我们理解其他课程,作为一个具有突破性的基础课程帮助学前教育的音乐教育的全面发展。这表明,它是学生学习专业知识和未来发展的重要性的一门必修课。有音乐,声乐,钢琴,视唱练耳,舞蹈,儿童歌曲创作诸多内容进行培训和教育。其他学科是在乐理视唱练耳的基础上创作的。教育工作者要通过教学活动让学生掌握音乐技能,在实践中获得音乐知识和能力。因此,我们必须加强视唱练耳训练,认识到视唱练耳训练的重要性。 相似文献
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幼儿文学与幼儿发展--幼儿师范学校幼儿文学课程的定位与构建 总被引:1,自引:0,他引:1
幼儿文学课程需要突破单一的文学视野,且应更多地从学习者的需要、教师与学生的主体闯性出发,定位于幼儿文学与幼儿发展的结合上。幼儿文学课程的构建需要把握住文学是“人学”的特征,与心理学、教育学有机结合,从幼儿的发展需要来选择内容,从学习者的需要采设计教学过程。 相似文献
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白智慧 《教育前沿(综合版)》2015,(1)
幼儿教育是人类一个永恒的话题,教育内容不完整,教育方法不当,教育主题不明确,是当前我国幼儿教育中存在的普遍的问题,加强和改进幼儿教育发展,对培养幼儿良好的行为习惯和道德修养具有重大的意义。 相似文献