击破高考英语中的“阅读表达”

近年,江西省高考英语增加了“阅读表达”题．这给很多学生带来了困扰。笔者对三年的出题内容和难易程度进行分析．提出有效的击破应对方法．给出相应的答题句式和攻略,协助学生“勇得高分”。     

怎样做好高考英语“阅读表达”

对2013年四川省高考将引入的新题型——“阅读表答”的命题特点,解题策略,以及解题技巧进行解析和总结,旨在抛砖引玉,让高三第一线的英语教师和学生对阅读表达这一新题型有更为深入的所了解和掌握,从而更好地通过训练提高学生在新题型上的得分率.并为新题型的训练提供一些切实可行并行之有效的技巧和方法.     

高考英语阅读表达解题技巧

高考英语阅读表达以其阅读量、限定时间、多样性试题等特征常常成为应考学生头疼的题型之一,如何掌握此类题型的解题技巧一直是学生、教师思考的问题,而解题技巧的关键在于对于高考题型设定原则的深入理解,本文旨在以提醒设定目标为分析主体,提炼规律性答题技巧,以供相关应考学生参考。     

谈高考英语阅读表达题的解题技巧

本文就高考英语阅读表达题的各种题型给出相应的解题技巧,旨在帮助学生理清思路,在该题中轻松得分。     

“三读法”击破英语“大阅读”

随着素质教育的逐步深入,英语教师要切实培养学生科学的阅读习惯,激发学生的阅读兴趣,让学生在学中乐、乐中学,真正寓教于乐。就目前现状而言,大多数学生没有形成良好的阅读习惯,出现生单词往往马上查词典,未形成猜词能力;许多学生常采用"翻译法"理解文章,不会按意群阅读,视读能力较差,阅读速度较慢。现行人教版英语教材从八年级下册增加了"大阅读"(Reading)(每单元后的阅读课文),依笔者之见,我们不妨采用"三读法"(速读一细读一精读)指导学生突破"大阅读"。     

高考英语阅读表达题型的解题方法和技巧

高考英语中的阅读表达题型一直是学生的一个难点,由于该题不仅考查学生的阅读理解能力,而且考查学生的英语表达应用能力,往往成为学生失分的重灾区。作者就如何做好英语表达题型提出建议。     

山东高考英语“阅读表达”题特点分析及解题技巧

山东省新课改后的高考题删去了短文改错题,增加了新的题型“阅读表达”题。“阅读表达”是集阅读理解与书面表达为一体的考查方式。它既考查学生的阅读理解能力,又考查学生综合运用英语知识去解决实际问题的能力,考查的主要目的是理解、归纳、提炼、传达信息。考生要有总结文章主旨、捕捉具体细节、获取信息、概括信息及用英语准确表达出相应信息的能力,     

高考英语书面表达五要素

高考英语书面表达考题是考查英语语言、语法知识综合运用的试题,它不仅要求考生要有丰富的语法知识,而且要有较强的语言表达能力和逻辑思维能力。多年来,笔者从内容、语言、语法、结构、逻辑及卷面等方面规范训练学生的书面表达能力,取得了良好的教学效果。     

江西省高考英语阅读表达题的命题特点与教学策略优化

2011年江西省普通高考英语考试卷首次新增"阅读表达题",该题型既考查学生的阅读理解能力,也考查书面表达能力。针对2011年和2012年江西省高考英语"阅读表达题"的命题特点分析,提出优化英语阅读教学策略,并加以阐述。     

高考英语阅读表达备考策略

阅读表达题是2007年山东省高考英语新增的题型,它与传统的阅读理解试题不同,在考查学生阅读理解的基础上,增加了对学生书面表达能力的考查。     

“思辨性阅读与表达”视野下语文教师的新使命

2022年版语文课程标准进一步强调了语言的交际性和思维性,并强调两者的内在统一,为此专门设计了“思辨性阅读与表达”学习任务群。为有效理解、把握和落实这一要求,教师需要深度理解“思辨性阅读与表达”学习任务群的要求,明晰学生在形成这一学科核心素养时可能面临的困难,进而探索落实这一任务群的可能方式。     

如何应对高考英语的书面表达

英语书面表达在高考试题中举足轻重,也最能表现和考查学生综合应用语言的能力。因此,针对学生作文中的常见问题,作者认为可以从以下几个方面加强训练：明确目标,打实基本功,辨别体裁格式,学用连接词和平时的书写规范。教会学生必要的写作技巧,达到熟练使用英语的目的。     

由此及彼:高考英语书面表达思维的“要点”

读后续写是高考英语新增加的书面表达考核内容。读后续写要求学生在准确理解文本的基础上,找出文本的核心要点,并结合所给段落开头和关键词续写出一篇内容上有逻辑衔接、情节和结构上完整的短文。文章以读后续写表达思维活用为论述要点,探讨结合学生的文本阅读和写作需求,引导学生由此及彼地运用要点摘录、核心词汇深思、前后语句联读、语句整理和回头审读等方法找到所给文本的切入点与发散点,提高学生的书面表达能力。     

巧做英语阅读表达

不少学生在做阅读表达题时,由于不懂得这个题型的做题技巧,往往对全文认真阅读,浪费了很多时间,虽然文章意思弄明白了,却答不到点子上去,不但费时多,而且得分也不高。那么,什么样的方法才是巧办法呢?在阅读表达中,学生出错率最高的是写题目、填空与回答问题这三类题目。下面,我以一篇阅读表达为例,介绍一下做这三类题的做题技巧:     

备战高考，提高英语阅读能力

阅读理解能力是高考英语考查的重点项目。它主要测试考生下述能力：掌握所读材料的主旨和大意；了解说明主旨和大意的事实和细节；根据所读材料进行一定的判断、推理和引申；根据上下文或全文判断词汇或短语意义；既理解个别句子的意义，也理解上下文之间的逻辑联系；领会作者的观点和态度。同时，听力、完形填空、书面表达、单项填空等题型的答题效果也直接或间接地依赖于阅读理解能力。如完形填空，也叫缺词阅读，如果学生不能读懂短文的大意，就无法正确地填上所缺的单词。因此，提高英语阅读理解能力在英语学习中起着至关重要的作用，是高考英语取得高分的保证。     

英语阅读与表达解题

阅读理解主旨题,主题句定位。需归纳概括,寻读,找准文章主题句是关键,先关注文章第一或最后一段,容易得解。标题选择。看选项是否具有概括性、针对性和醒目性。排序题,首尾定位。对事件排序,先找到事件发生的开始和结束最有效,通常经过这一步就可得解。     

高考阅读表达解题技巧与探究

阅读表达既是考查考生的阅读理解能力,又是考查考生的书面表达能力,不仅对考生英语思维的深度和广度提出了更高的要求,同时也让写作有了更为实际的语境依托,对广大考生英语综合能力的全面提高有着深远的影响和积极的意义。通过对最近几年的高考英语阅读表达材料的分析,发现试题具有如下规律:①主旨概括类题目:要求准确理解文章大意、细节,把握作者的观点、态度、语气等,归纳出文章的内容要点。试题的回答要求语言精辟、     

英语阅读中的词汇应对策略

词汇障碍是英语阅读中的巨大阻力,解决词汇问题需要提高阅读速度、改善阅读效率、促进阅读理解等重要途径。本文根据英语词汇的特征及认知规律提出了相关的应对策略:语篇阅读是根本;"瞻前顾后"看语境,借助常识推词义;词汇理论揭示词形、助推词义;多管齐下保准确等,以应对英语阅读中的词汇问题。     

新时代与新高考背景下“阅读—表达”模型的构建

新时代与新高考背景下,阅读教学面临新的挑战。借助有效阅读,培养学生信息甄别、知识迁移、辩证思考的能力,是高中阶段的语文学习中有意义的尝试。从学生阅读困境出发提出的新的“阅读—表达”模型,揭示了从接收信息到表达信息的全过程,学生能够借以监测阅读障碍出现的位置,从而进行从阅读到表达全环节的有针对性的训练。此模型颠覆了传统的阅读教学模式,转变为“以人为本,以学生为本”的教学方式;能精准“把脉”,监测学生阅读过程的流畅性、深入性和秩序性,找出造成学生阅读思维狭隘的根本原因;可对接全科阅读,服务于高考各科目。     

高考英语“书面表达”美文标准

一篇优秀的书面表达会让考生在高考中得到较高的分数。那么,考生如何才能写出高分英语书面表达呢?笔者结合教学实践认为,考生在平时的练习时,就要加强训练文章的外在美、结构美、词汇美、句式美和衔接美。考生如果能做到这几点要求,就会在高考中取得意想不到的成绩。