教育部下发《通知》:要求认真学习贯彻国务院《决定》和全国农村教育工作会议精神

九月二十一日教育部向全国教育系统发出关于深入学习贯彻国务院关于进一步加强农村教育工作的决定全国农村教育工作会议精神的通知以下简称通知要求各级教育部门深入学习贯彻国务院决定和全国农村教育工作会议精神通知要求省级教育行政部门要对本地区学习宣传决定和会议精神进行精心部署提出明确要求各级教育行政部门要集中精力抓好领导班子的学习切实组织好面上的学习宣传活动各级教育行政部门负责人要带头学习宣讲决定和会议精神懸虮静棵藕脱Ｗ龊么飷宣讲工作各地要在近期集中一段时间组织教育系统特别是农村地区教育系统的广大干部…     

声音

陈小娅:建立农村留守儿童档案教育部副部长陈小娅是在7月5日召开的全国排查整治农村治安混乱地区推进农村平安建设工作电视电话会议上作此表示,"各地教育行政部门要建     

教育部要求做好落实农村义务教育经费保障新机制若干工作

2005年12月,国务院印发了《国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》,召开了全国农村义务教育经费保障机制改革工作会议,对建立农村义务教育经费保障新机制进行了全面部署。目前,中央有关资金已基本安排到位。教育部今天向各地发出通知,要求各级教育行政部门要紧急行动起来,采取切实措施,认真做好相关工作,春季开学前将有关政策措施落实到位,确保惠及西部地区广大农民群众和农村中小学生。通知要求,各地要迅速组织各级教育行政部门和广大中小学校长、教师认真学习领会农村义务教育经费保障机制改革的精神和内容。寒假前,要将国…     

教育部关于实事求是地做好农村中小学布局调整工作的通知

各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:近年来,各级政府和教育行政部门高度重视农村义务教育工作,根据各地不同情况,加大了对农村中小学学校的布局调整。从总体上看,布局调整工作取得明显成效,农村中小学的办学条件、办学效益和教育质量有了进一步提高。但     

再探农村小学英语教学现状与对策

<正>多年来,在各级教育行政部门的安排下,各地农村小学相继开设了英语课程。虽然经过各方的不懈努力,但由于各种条件的制约,如今的农村小学英语教学仍存在不少问题,特别像我们这样的边远山区小学,英语教学的现状更令人担忧。如何使农村小学的英语教学得到更好的发展,尽快跟上时代的需要,提高农村学生的英语素养,从而培养符合时代需要的人才。这不但需要主管农村小学教育的教育行政部门和各级政府加以重视,更需要从事小学英语教育教学的教师共同     

教育部：学校须每天检查开窗换气

教育部日前指出，目前，正值冬天采暖期。是一氧化碳中毒易发期和多发期。各地教育行政部门和学校，要重视预防一氧化碳中毒工作。各级教育行政部门要立即组织力量。对本行政区域内学校的供暧设施，特别是农村寄宿制中小学使用燃煤取暖的情况进行一次全面检查，及时消除事故隐患。     

教育部办公厅关于2005年教育系统农村实用技术培训情况的通报

各省、自治区、直辖市教育厅(教委):2005年,教育系统加强了对农村实用技术培训的领导。我部印发了《教育部关于实施农村实用技术培训计划的意见》(教职成〔2005〕2号),要求教育行政部门动员组织农村各级各类学校,特别是职业学校和成人学校,对在乡农村劳动力普遍开展适合当地生产需求的实用技术培训,促进农村劳动力的科技文化素质普遍提高,促进农业增效、农民增收。各地教育行政部门认真贯彻我部《意见》精神,采取了有效措施,积极开展农村实用技术培训,提高了农村劳动力素质,促进了农村经济社会发展。现将2005年教育系统农村实用技术培训情况…     

贫困地区农村小学布局调整后存在的困难及应对策略

近几年来,农村小学入学的人数逐年减少,西部贫困地区尤甚。为了提高教育质量和办学效益,规范学校管理,各地教育行政部门进行了大规模布局调整,并取得了较好的成效。不久前,我们通过走访、查看等方式,对布局调整后的农村     

深化农村教育综合改革 试办农村综合初中

当前,发展县及县以下的农村教育已成为各级政府和教育行政部门关注的重点。近10年来开展的农村教育综合改革实验,已总结出了“关键在县,重点在乡”的农村教育综合改革思路。各地按照这条思路,在深化上进行了有益的探索。本文结合达川地区实际,重点就试办农村综合初     

教育部要求各级教育部门深入学习贯彻国务院决定和全国农教会精神

(本刊讯)教育部近日向全国教育系统发出了《关于深入学习贯彻〈国务院关于进一步加强农村教育工作的决定〉和全国农村教育工作会议精神的通知》,要求各级教育部门深入学习贯彻《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》和全国农村教育工作会议精神。《通知》强调,各地教育部门要深入调查研究,抓紧制订本地、本单位贯彻《决定》和会议精神,发展改革农村教育的工作规划和工作方案。各地教育行政部门和农村学校要围绕加强农村教育的奋斗目标和重大举措,从本地本校实际出发,切实做好规划工作,谋划发展,规划未来。规划制定要突出重点,抓住关键…     

政策

_做好农村中小学布局调整切实方便边远山区学生上学为切实解决农村边远山区、交通不便地区中小学生上学远问题,教育部发出通知,要求各地按照“以人为本”的要求,立足本地实际,充分考虑教育发展状况、人口变动状况和人民群众的承受能力,按照实事求是、稳步推进、方便就学的原则实施农村中小学布局调整,确保适龄儿童少年顺利完成九年义务教育。通知要求各地教育行政部门,一要会同当地发展改革、建设、财政等部门,将农村中小学布局调整纳入当地教育发展规划,充分论证、统筹安排,稳妥实施。农村     

城镇教师支援农村如何做得更好

作为教育行政部门解决城乡教育发展不平衡问题,提高农村教育教学质量的重要举措,教育部《关于大力推进城镇教师支援农村教育工作的意见》下发后,各地纷纷响应,经过半年多的运行,应该说取得了成效。但由于基层学校领导认识程度和执行力度的差异,工作落实也存在一些比较突出的问题。     

农民工子女上学收费要与当地学生平等对待

教育部有关负责人日前表示，各地教育行政部门要尽快制订保障农村留守流动儿童平等接受义务教育的法规、政策，农民工子女上学收费要与当地学生平等对待。[第一段]     

信息

教育部要求中小学装上网过滤软件教育部要求各地教育行政部门要使校园网的网络处在可监控状态,各地教育行政部门要定期对校园网络进行检查,指导中小学在网络服务器和计     

城镇教师支援农村如何做得更好

作为教育行政部门解决城乡教育发展不平衡问题，提高农村教育教学质量的重要举措，教育部《关于大力推进城镇教师支援农村教育工作的意见》下发后，各地纷纷响应，经过半年多的运行，应该说取得了成效。但由于基层学校领导认识程度和执行力度的差异，工作落实也存在一些比较突出的问题。     

浅议农村中小学与乡镇教育行政部门的关系

浅议农村中小学与乡镇教育行政部门的关系浙江宁波市教委胡岳金浙江宁波师范学校黄夏梅农村教育是关系到我国教育现代化的大事。本文就农村各类学校如何处理好与教育行政部门之间的关系作一些探讨。一、学校与乡镇教育行政部门的关系１．行政领导关系。学校接受乡镇教育行...     

教育部:由政府承担五百多亿农村义务教育债务

7月17日,教育部在官方网站发布通知,要求各地教育行政部门对农村"普九"债务进行清理和化解,并明确由政府承担,把学校从债务中解脱出来。据教育部此前向全国人大常委会提供的数据显示,中国农村"普九义务教育"债务高达500多亿元。     

教育部关于实事求是地做好农村中小学布局调整工作的通知

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局： 近年来，各级政府和教育行政部门高度重视农村义务教育工作，根据各地不同情况，加大了对农村中小学的布局调整。从总体上看，布局调整工作取得明显成效，农村中小学的办学条件、办学效益和教育质量有了进一步提高。但是，也出现了一些新情况、新问题，需要引起高度重视。     

教育部明确由政府承担500亿农村义务教育债务

7月17日，教育部在官方网站发布通知，要求各地教育行政部门对农村“普九”债务进行清理和化解，并明确由政府承担，把学校从债务中解脱出来。据教育部此前向全国人大常委会提供的数据显示，中国农村“普九义务教育”债务高达500多亿元。     

结合农村实际开展活动丰富农村学校校园文化

当前，各地地方政府和教育行政部门正在大力推进农村义务教育均衡发展，使农村和农村贫困落后地区的孩子同样享受优质教育资源，使教育教学质量得到整体提高。我认为，推进农村义务教育均衡发展，提高学校育人质量，除了搞好教育基础设施建设、提高教师队伍素质等工作外，如何结合农村学校实际以丰富多彩的活动为载体提高育人质量是不容忽视的一个方面。下面我谈一下我在学校组织开展常规活动以外的一些新探索。