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人民教育出版社九年义务教育初中地理教科书(以下简称新课本)，以新的面貌出现，全面体现了义务教育地理教育目标和要求。 相似文献
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在新中国成立后的40多年里,人民教育出版社历史室编写、出版了一套又一套历史教科书,对我国中学历史教学工作做出了杰出的贡献。现在,在国家教委“一纲多本”的新的教科书编写机制下,人教社的同志又认真负责、勇于开拓,推出了给人耳目一新的九年义务教育初级中学历史教科书,并经国家教委审查通过,在全国范围内提前试用。这套历史教科书带有强烈的时代感,在原有的基础上,做出了许多重大改革和创新,为我国历史教科书的建设立 相似文献
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王宏志 《历史教学(高校版)》2001,(7):24-26
九年义务教育初级中学教科书《中国历史》第一册，是根据原国家教委基础教育司1992年制订的《九年义务教育全日制初级中学历史教学大纲(试用)》编写的。自1992年秋在全国23个省市经过八年试用的基础上，又根据2000年教育部制订的《九年义务教育全日制初级中学历史教学大纲》(试用修订版，以下简称修订版大纲)，以及领导、专家、广大师生的意见，特别是教育部聘请的特级教师的审阅意见，进行了修改。 相似文献
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20世纪80年代末以来,我国九年义务教育阶段初中历史教科书从体裁、内容、结构等方面都发生了巨大变化。这种变化与教材的编写体制、现代教育理念、史学研究的发展密切相关。未来初中历史教科书的编写应围绕着如何变历史学科体系为历史教学体系这一中心,把历史科学自身的逻辑顺序改造成为适合于学生年龄特征和认知结构的学科逻辑顺序;同时加强对史料的运用,培养学生的历史思维能力。 相似文献
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马执斌 《历史教学(高校版)》1991,(7)
根据国家教委颁布的九年义务教育《全日制初级中学历史教学大纲》编写的初中历史教科书(人教版)《中国历史》第三册,即将和广大师生见面。现就这册历史教科书编写的若干问题作简要介绍。一新编《中国历史》第三册,从清朝前期讲到北洋军阀统治末期,共32课。其中,前27课供六三制学校讲授;后5课是专门为五 相似文献
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教新编初中语文第一册有感安庆市第二中学彭凤华新编初中《语文》课本第一册是一本好教材。它内容好，与老教材相比，艺术品位高了，人情味浓了，知识面宽了，趣味性强了。名人名篇汇粹，内容丰富多彩。或写爱国家、爱亲人，或歌颂祖国山川大地，或欣赏古今文化精品，其主... 相似文献
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这册教材是根据《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用修订版)》提出的修改意见,在《九年义务教育五、六年制小学教科书数学第一册(试用)》的基础上修改而成的.修订本继续保留了原教材中的大部分内容.主要包括:准备课,10以内数的认识和加减法,11——20各数的认识,20以内的进位加法和退位减法(六年制教材是 相似文献
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臧嵘 《历史教学(高校版)》1990,(7)
根据国家教委1986年颁布的九年制义务教育初中历史教学大纲。人民教育出版社编写出了相应的历史教科书。今年秋季即将在部分省、市的一些地区试教第一册,以后还将顺序试教其他各册。关于人教版这套历史教材的整体思想和结构特点,上期已刊出主编苏寿桐和王宏志同志撰写的介绍文章。下面仅就编写第一册中的若干问题,谈谈我自己的体会。 相似文献
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马执斌 《历史教学(高校版)》2001,(7):27-30
20 0 0年 8月教育部制订的《九年义务教育全日制初级中学历史教学大纲 (试用修订版 )》(以下简称“新大纲”)使用了“先秦”这个历史概念。关于“先秦”一词 ,始见于《汉书·河间王献传》 :“献所得书 ,皆古文先秦旧书。”注 :“先秦犹言秦先 ,谓未焚书之前。”现今史学界使用“先秦”这个概念有狭义和广义之分。狭义的“先秦”概念 ,仅指春秋战国时期 ,如杜国庠的《先秦诸子思想概要》。因为儒、墨、道、法等诸子百家 ,都起源于春秋战国时期 ,从我国学术发展的角度讲 ,春秋战国无疑是先秦时期最重要的时代。广义的“先秦”概念 ,是指上古至… 相似文献
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本组教材教学建议小语新教材第一册第七组有写景、状物、叙事等 5篇课文，并配有一组复习和一个口语交际训练。本组课文具有鲜明的科学性、时代性、创新性和趣味性的特点。无论是课文内容的选择，编排体例的确定，还是各项练习题的设计，都体现了新大纲的要求，有利于发展儿童的语言，有利于儿童创新意识的培养，令人阅之有耳目一新之感。课文在儿童学习伊始就向他们渗透热爱大自然、家乡、祖国的教育。每篇课文后的练习及复习题的设计，认读字、词、句，写字、组词、朗读等各项训练，突出了语文基础知识和基本技能的训练，在训练中落实学习… 相似文献
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小学数学教育改革至今，经过我国数学教育工作的努力，已经取得一些成果并形成一些改革共识。为使这些成果和共识尽快地体现在教学中，尽快把培养学生的创新意识和实践能力落到实处，2000年初教育部颁布了《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用修订版)》(以下简称《大纲(试用修订版)》)，同时要求教材也作相应的修订。人民教育出版社编的九年义务教育教材，目前已修订到第三册。同前面几册的修订思想相同．一方面根据《大纲(试用修订版)》的要求进行修订，另一方面尽量体现近几年来小学数学教学改革的新思想、新理念。 相似文献
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《九年义务教育三年制初级中学教科书试用修订本几何》是根据教育部２０００年颁发的《九年义务教育三年制初级中学数学教学大纲》，在原《九年义务教育三年制初级中学教科书几何》的基础上修订的。这次修订，贯彻第三次全国教育工作会议的精神，旨在更加有利于贯彻党和国家的教育方针，更加有利于对青少年进行素质教育，更加有利于初中学生的全面发展，培养他们的创新精神和实践能力。根据教学大纲的规定，初中几何的课程从初中一年级下学期开设，代数与几何并行。这册书是供初一下学期使用的，每周２课时，扣除１０％的机动时间，这册书实… 相似文献
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水草 《邵阳学院学报(社会科学版)》1994,(1)
九年义务教育三年制初级中学教科书语文第二册73面: 语法、并列短语 词和词组合起来,成为短语(也称词组)。短语的构成方式,与合成词的构成方式基本上是一致的。例如“朋友”是由两个语素组成的并列式合成词,“亲戚朋友”是由两个词组成的并列短语…… 相似文献
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小学数学教育改革至今，经过我国数学教育工作者的努力，已经取得一些成果并形成一些改革共识。为使这些成果和共识尽快地体现在教学中，尽快把培养学生的创新意识和实践能力落到实处，２０００年初教育部颁布了《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用修订版）》（以下简称《大纲（试用修订版）》），同时要求教材也作相应的修订。人民教育出版社编著的九年义务教育教材，目前已修订到第三册。同前面几册的修订思想相同，一方面根据《大纲（试用修订版）》的要求进行修订，另一方面尽量体现近几年来小学数学教学改革的新思想、新理念。… 相似文献
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这册教材是根据2000年教育部颁布的《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用修订版)》提出的修改意见。在吸收了多年教材改革经验。特别是在总结课堂教学改革经验的基础上编写而成的。 相似文献
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２０００年以来，我室根据《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用修订版）》（以下简称《大纲（试用修订版）》）对人教版现行九年义务教育小学数学教材进行了修订。本次教材的修订是以“三个面向”为指针，贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神，旨在使小学数学教育更加有利于提高学生的素质，有利于培养学生的创新意识和初步的实践能力；在不改变教材的基本结构和体例的前提下，尽量体现近年小学数学课程教材改革的一些新理念、新措施，以便使修订后的教材能更好地体现义务教育的普及性、基础性和发… 相似文献