简论和谐社会建设和成人高等教育的关系

构建和谐社会是社会主义社会的本质特征和要求.而高等教育又是构建社会主义和谐社会的重要基石.本文从和谐社会构建的视角出发,深入阐述和谐社会建设与成人高等教育的互动关系,为成人高等教育人才培养模式的构建和创新提供理论上的思考.     

发展成人高等教育 加快建设全面和谐社会

“构建社会主义和谐社会”的提出，一方面进一步完善了全面建设中国特色社会主义的总体框架，另一方面为成人高等教育提供了新的发展机遇，指明了更宽广的发展路径。发展成人高等教育，对加快推进我国四个文明建设、各种社会组织建设和人的全面和谐发展具有直接推动作用，是构建社会主义和谐社会的重要保障。     

和谐社会视野中成人高等教育的审视与反思——20世纪90年代以来江苏成人高等教育发展浅析

本文以1991—2005年间江苏成人高等教育毕业生数据为样本，结合江苏经济社会发展相关指标，对成人高等教育发展作一初步的回顾与分析。数据分析结果表明，1991—2005年间江苏成人高等教育规模持续扩大，专业设置与经济社会发展需求保持动态对接，成人属性有所加强，为江苏高等教育大众化和经济社会发展作出了重要贡献。但工学等应用学科能级结构及所占比重偏低，高校之间、区域之间发展差距明显。建设社会主义和谐社会、推进“两个率先”，必须加快高等教育资源的结构调整和成人高等教育学科结构调整，并通过加快苏北高校建设和大力发展农村成人高等教育，促进教育公平。     

新形势下成人高等教育发展的思考

和谐社会的建设,促使我国成人高等教育创新教育理念,培养和谐的成人;准确定位未来发展,实现办学转型;加快成人高等教育立法,依法保教;确立合理的成人高等教育质量观;大力应用网络发展现代函授教育;加强成人教育理论研究,促进成人教育学科建设.     

试论成人高等教育的地位与作用

我国高等教育大众化进程的推进,为成人高等教育提供了新的发展空间。面对新的发展机遇,研究我国高等教育大众化进程的基本特征,分析了国际高等教育大众化进程中的基本经验及对我国成人高等教育发展的启示,指出成人高等教育是高等教育大众化进程中的主力军。     

发展成人高等教育加快建设全面和谐社会

化学是一门以实验为基础的科学,实验既能为学生正确认识事物及其变化规律提供事实,又能培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力。观察是人们有目的、有计划、比较持久地认识某种对象的知觉过程。简单地说,观,就是“看”;察,就是“分析”。就是通过我们的眼睛来认识事物,联想问题,发现规律。观察是一种能力,具有敏锐、深刻观察能力的人,对事物看得全面,能迅速地抓住事物的重要特征和本质,观察能力是人们认识事物和获取知识过程中必须具备的本领。在教学过程中培养学生的观察能力是能力培养任务中的重要一环,也是学好化学的保证。应该如何来培养学生的观察力呢？     

走向和谐社会的成人高等教育改革与发展

构建和谐社会,教育是基石,成人高等教育是中坚。成人高等教育在走向和谐社会进程中大有作为,同时成人高等教育必须在发展定位、教育立法、办学渠道、教学方法、管理体制等方面进行改革。     

论成人高等教育在我国高等教育大众化的地位与作用

我国已把2010年进入高等教育大众化作为高等教育的发展目标。本文论述了我国高等教育大众化的涵义，总结了我国成人高等教育的成绩和经验训练，揭示了成人高等教育在我国高等教育中不可或缺的地位，指出成人高等教育是推动我国高等教育大众化一支重要方面军。     

成人高等教育在构建和谐社会中的社会职能探讨

本文讨论了成人高等教育的特质和在构建和谐社会中的特殊的社会职能.其基本职能是促进人的全面发展,实现途径是提高人的综合素质,其具体职能包括促进社会经济发展,推动社会精神文明和社会文化建设,有助于学习型社会的实现,有助于降低农村贫困,有助于新农村建设的实现和三农问题的解决.     

试论电化教育在成人高等教育中的地位和作用

我国的电化教育是从 1 978年重新起步的 ,借助于世界科技水平的迅速提高 ,在国家有关部门的高度重视下 ,广大电教工作者努力工作 ,使电化教育在我国的教育事业中发挥着越来越重要的作用。作为我国教育梯形当中最高一级的高等教育 ,受益于电化教育的地方更多 ,可以说 ,电化教育与当今最先进的科学技术相联系 ,如果没有电化教育 ,要实现教育的现代化是不可能的 ,要缩短与现代发达国家在教育水平上的差距也是不可能的。电化教育是教育现代化的重要内容和标志之一 ,也是改革教育 ,提高教育效率的重要的途径和措施。在高等学校 ,电化教育是通过电…     

成人高等教育在构建和谐社会中的社会职能

文章讨论了成人高等教育在构建和谐社会中的特殊的社会职能。其基本职能是促进人的全面发展,实现途径是提高人的综合素质;其具体职能包括促进社会经济发展,推动社会精神文明和社会文化建设,有助于学习型社会的实现,有助于降低农村贫困,有助于新农村建设的实现和三农问题的解决。     

论成人高等教育在我国高等教育大众化中的地位与作用

我国已把 2 0 1 0年进入高等教育大众化作为高等教育的发展目标。本文论述了我国高等教育大众化的涵义 ,总结了我国成人高等教育的成绩和经验教训 ,揭示了成人高等教育在我国高等教育中不可或缺的地位 ,指出成人高等教育是推动我国高等教育大众化一支重要方面军。     

和谐：成人高等教育改革发展的新境界

本文阐明了成人高等教育在构建和谐社会中的作用,同时也剖析了当前制约我国成人高等教育发展的一些不和谐因素,且提出了立足于和谐社会建设,在新的历史条件下改革成人高等教育的对策和建议。     

成人高等教育在普通高校中的地位

成人高等教育因其能“创收”而成为普通高校不愿割舍的部分,但它在普通高校中的地位也很微妙,往往被列“另册”。应该为普通高校的成人高等教育创造新的发展机会,使其融入普通高校实质性的有机组成部分,使成人高等教育成为普通高校向社会输出、传播、转让最新科研成果的途径之一,不失为普通高校成人高等教育的一个成长点。     

论成人高等教育在我国高等教育大众化中的地位与作用

我国已把2010年进入高等教育大众化作为高等教育的发展目标。本文论述了我国高等教育大众化的涵义，总结了我国成人高等教育的成绩和经验教训，揭示了成人高等教育在我国高等教育中不可或缺的地位，指出成人高等教育是推动我国高等教育大众化一支重要方面军。     

论我国成人高等教育资源的转型

成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分,在提高全民族素质、国家建设,乃至当前全面推进高等教育大众化方面都起到了积极的作用,目前仍然是中国高等教育资源的必要补充。但是,应当清醒地看到,经过了几十年的发展,我国成人高等教育依然没有走出“学历教育”的怪圈。随着市场经济的快速发展,社会对高等教育培养人才需求的内涵已经发生了实质性的变化,“学历教育”的需求正日趋减弱。近年来,成人高等教育的改革和发展因受各方面因素的制约而陷入困境,甚至表现出诸多的不适应,成人高等教育“边缘化”现象也渐趋加剧。随着我国高等教育体制改革的不断深入,高等教育资源的重组、优化和提升已成为发展趋势。成人高等教育的历史使命已经基本完成,实现教育资源的转型已成为一种必然。     

论我国高等教育发展进程中成人高教的作用

成人高等教育以其自身独特的优势和丰富多元的培养模式,为满足多样化教育需求做出了历史性贡献,成为推进高等教育规模发展的重要方面军。特别是在新时期,我国加快实现高等教育大众化目标的过程中,成人高等教育为实现从精英教育到大众化教育的历史性跨越式发展做出了巨大贡献。本文探讨成人高教在终身教育构建中的发展,以提高人们对其在完善我国高等教育体系中发挥重要作用的认识。     

浅谈高等教育自学考试在构建和谐社会中的地位和作用

高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分，从她的诞生到发展都适应了社会的发展和人民对教育的渴望和需求，体现了以人为本的思想，顺应了时代和社会的发展。。     

成人高等教育对于建设和谐社会与幸福广东的作用探究

成人高等教育是我国高等教育的重要补充,对于个人与社会的发展都有着重要的促进作用.本文在对广东成人教育发展现状深入思考的基础上,本着建设和谐社会与幸福广东的目的,对广东成人教育在优化结构、创新教学模式及转变发展战略等方面进行探究.     

发展成人教育，提高企业员工素质——和谐社会下黄金企业成人高等教育发展的路径选择

本文围绕着在黄金企业中构建和谐社会与发展成人高等教育的关系,论证了成人高等教育在构建和谐社会中担负着不可低估的使命,多维度论述了成人教育的使命及不可替代的作用,阐明成人教育是实施可持续发展战略和构建社会主义和谐社会的重要保证。