邓小平治国思想特色探析

邓小平的治国思想,有着鲜明的特色,主要体现在以下几个方面：治国眼光的高远性,治国措施的务实性,治国标准的群众性,治国实践的集体性,治国方略的完整性,治国思维的开放性.     

邓小平的科技思想

邓小平同志历来十分重视科技工作,提出了科学技术是第一生产力的论断,使马克思主义的科技学和生产力理论达到了一个新的高度。邓小平同志的科技思想,是邓小平理论的重要组成部分,是新形势下搞好科技工作的指路明灯 。     

邓小平科教思想与知识经济

邓小平科教思想不仅科学地预见到知识经济的必然到来,而且对知识经济的核心、基础、产业支柱、动力源泉、政府保障、客观要求等诸方面均进行了丰富而深入的论述。深入学习邓小平理论,把握其与知识经济的内在联系,进一步落实和发展邓小平科教思想,是迎接知识经济挑战,发展我国知识经济的前提和保障。     

学习邓小平若干重要思想的体会

从生产力发展状况、如何对待社会主义危机及建设有中国特色社会主义等三方面入手，才能比较正确地认识社会主义的本质特征及社会主义持久的生命力。     

邓小平对马克思主义科技思想的重要贡献

邓小平对马克思主义科学技术思想的突出贡献：第一次明确揭示了“科学技术是生产力”的重要内涵,作出了“科学技术是第一生产力”的科学论断;第一次明确提出了科学技术必须与社会经济发展相结合的命题;第一次明确提出了“尊重知识,尊重人才”的命题,回答了实现现代化的关键问题;第一次明确提出社会主义要赢得与资本主义相比较的优势,必须大胆吸收和借鉴人类社会所创造的一切文明成果;第一次明确提出高科技反映一个民族的能力,是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。     

论邓小平的科技思想

邓小平以一位卓越政治家的战略眼光，科学地预见了科技在未来社会发展中的巨大作用，指明了科技在我国现代化建设中的战略地位，提出了科技的时代特征，初步奠定了科教兴国的战略思想，明确了我国发展的目标，为我国“发展高科技”，走“科教兴国”之路指明了方向。     

邓小平法制思想与依法治国方略

邓小平法制思想是邓小平理论的重要组成部分，其内容丰富，博大精深，是依法治国方略的指导思想和理论基础，依法治国方略是邓小平法制思想的继承和发展，是国家长治久安，顺利进行现代化建设的重要保障，是我国社会主义法制建设理论和实践发展史上的重要里程碑。“以德治国”方略的提出，不会削弱其重要地位。     

论邓小平"以人为本"的治国理念

"以人为本"是科学发展观的核心,邓小平在执政生涯中,虽未对"以人为本"明确的提出,也未做出系统的总结,但是从他的执政理念和提出的很多观点来看,邓小平同志始终坚持一切从最广大人民的根本利益出发作为自己的执政理念,这充分体现了他"以人为本"的思想.在他的执政生涯中,他始终把握着时代发展的主流,立足于我国的国情,以人为本,构建了完全与我国社会发展水平相适应的社会发展观,为我国的改革开放以及社会主义现代化建设做出了卓越的贡献.     

毛泽东邓小平社会主义生产力思想比较

毛泽东和邓小平在社会主义的生产力发展问题上进行了不同的探索．并形成了他们各自相应的思想。从社会主义生产力发展的任务，动力系统与推进方式三个方面比较，两者既相区别又有继承、纠正和发展。     

经济全球化视角下的邓小平治国新思维

经济全球化对邓小平的治国新思维的形成和发展起了十分重要的作用。在包括它在内的各种历史条件的影响下，邓小平确立了其治国新思维的主题、基本内核和其它重要内容，初步解决了在中国这个经济文化落后的大国怎样建设社会主义的历史难题。     

试论邓小平发展思想的特色

二战以后,发展成为世界关注的焦点问题。许多发展中国家将西方国家的发展理论作为其现代化的指导思想,结果却并不尽如人意。邓小平站在世界与时代的高度,提出了有中国特色的发展理论,这一科学理论处处充满了辩证法的理性光辉,为中国的发展指明了正确航向。     

邓小平治国方略中的辩证思维观

邓小平虽然没有哲学方面的专门论著，但在他的治国方略中，蕴涵着深刻的辩证法思想，正是在这种科学思想的指导下，拨乱反正的历史重任才得以顺利完成，全面改革、建设有中国特色的社会主义的大业才不断推向前进。     

邓小平人本思想特色探析

以人为本。是马克思主义人学思想的重要内容。也是邓小平建设有中国特色社会主义的价值导向。在历史与现实的基础上，邓小平人本思想表现出鲜明的特点。“造福人”是其人本思想的根本出发点；“解放人”是其人本思想的基本内容；“发展人”是其人本思想的终极价值目标。     

邓小平对毛泽东"生产力思想"的继承与发展

生产力是一切社会发展的最终决定力量，解放生产力与发展生产力是社会主义的本质内容和根本任务。在发展生产力上，毛泽东和邓小平的目标与愿望相同，并且都把其作为“共同富裕”的前提和基础，都重视科学技术的作用；在解放生产力上，毛泽东侧重于生产关系与上层建筑的调整，侧重于从革命的角度谈“解放生产力”；邓小平则提出“要把解放生产力讲全”，“改革也是一场革命”，“改革也是解放生产力”，“科学技术是第一生产力”等观点，从而继承与发展了毛泽东“生产力思想”。     

牢牢把握邓小平科技思想全面实施21世纪科教兴国战略

实施科教兴国战略是全面推进建设有中国特色社会主义事业的重要举措。邓小平科技思想是邓小平理论的重要组成部分，其“科学技术是第一生产力”、“尊重知识、尊重人才”、“善于创新”以及科技与经济结合的思想，为我国全面实施科教兴国战略奠定了坚实的理论基础。认识学习、全面把握邓小平科技思想，对于加强和促进我国科教兴国战略的实施，迎接21世纪知识经济的挑战，具有十分重要的意义。     

试析邓小平社会稳定思想的发展历程

邓小平社会稳定思想的发展历程大体上可分为前期、中期和后期三个阶段。在这一发展历程中，邓小平同志在总结我党及他本人治国经验的基础上，逐步形成、丰富和完善了其关于维护社会稳定的重大意义、危害社会稳定的因素及维护稳定的政治、思想、法律控制手段等方面内容的社会稳定思想。     

浅谈对邓小平教育思想的若干认识

邓小平站在社会主义历史命运的高度，把马克思主义与中国国情和时代特征相结合，在领导中国人民进行社会主义现代化教育事业建设并取得巨大成就的实践过程中，对教育和科技提出了一系列独到、精辟的见解，逐渐形成了独具特色的教育发展战略思想。     

邓小平政治稳定思想初探

邓小平同志的政治稳定思想，是其建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，也是党和广大人民群众宝贵的精神财富。认真学习邓小平关于政治稳定的思想或理论，对于我们正确处理好改革、发展、稳定三者之间的关系，加快社会主义民主政治建设的步伐．推动现代化建设的进程，具有极其重要的理论和实践意义。     

重温邓小平的科技思想

邓小平的科技思想可以划分为两个层次:一是他的科技观,二是他的科技发展战略思想。前者包括科学技术是第一生产力、实现人类的希望离不开科学等观点;后者包括建立科技与经济相结合的体制、抓科技必须同时抓教育、必须在高科技领域占有一席之地等主张。邓小平的整个思想体系既有深远的理论渊源,又有鲜明的时代精神和丰富的实践基础,是一个深邃而科学的理论体系。