材料力学实验在实际工程中的应用——天津新河船厂横移车现场测试

横移车为造船厂运载船舶下水的重要运载工具，新河船厂横移车原设计横移牵引绞车为双滚桶15吨绞车，单滚桶牵引力为15吨。横移车需承载千吨船体重量，并在绞车牵引力作用下，由钢丝绳牵引横移车横向移动，以便到达指定的船台或下水位置。因此横移车在横移过程中所需的牵引力，决定横移车是否能够安全正常运行。     

移就的构成条件

移就的构成涉及移词(A)、受移词修饰的词(B)及与B词相关的词(C)三个词语。在话语中，不按常规语序组合A、B、C三词，而是通过移动C的语序位置造成A与B的超常组合，则形成了移就。在移就的构成中，C词是核心词，它与A、B两词的相关性是移就形成的语义基础。     

《文选》“移”类的文体特征与选文的学术意味

移是平行公文。西汉时或视移与檄同品。但移之为类有其独特的规定性。《文选》置“移”类，表明其编撰者对文体移独立地位的确认。而将《移书让太常博士》和《北山移文》列入“移”类，乃因肯定其各具学术意义与文学价值。具体而言：前者是第一篇反对今文经、倡导古文经的宣言书，折射出今古文经学的消长历程；后者在真隐与假隐之间否定后者，在以隐为仕的假隐中否定其手段而肯定其结果，反映了隐逸文化的演进。     

英语修辞格中的移就与移觉浅析

移就和移觉是英语中两种极为相似且同属于词义上的修辞格，在结构上基本相同，都是把本属于甲的修饰语移用来修饰和限定乙，在使用时有相同之处但又有本质上的不同。只有掌握了它们的用法，弄清楚它们之间的区别与联系，才能更好地理解移就和移觉修辞格。从而有助干提高我们的英语学欣赏能力。     

编歌诀 学数学

歌诀通俗易记，朗朗上日。在小学数学教学中，指导学生用编歌诀的形式将数学知识学习方法进行归纳概括，不仅可以增加学习的趣味性，还有利于培养学生良好的学习习惯，提高其学习能力。以下结合教学实践，略举几例，供参考。 １、学习名数改写，细心是关键，方法是重点。可指导学生归纳：名数改写不要急，先把题目看仔细；高改低时乘进率，小数点向右移；低改高除以进率，小数点向左移；要移几位看进率，一零一位移移移；位数不够零补齐；小数末尾零要去。 ２、学习简便运算，类型多，方法也多。教学中通过指导将解题方法编成歌诀：一读（题…     

移频自动闭塞中移频振荡器的电路分析

移频振荡器是移频自动闭塞发送盒电路中的重要环节。有两部分组成，一部分为控制开关，控制上下边频的变换，产生“0”、“1”信号；另一部分是产生载频的移频振荡电路，如图1。     

2007年第7期《时代教育》评刊表

(感谢你的支持与关爱，希望认真填写以下各项内容，我们将有精美礼品送出。) 1．你对本期封面的印象如何9移好移一般移差2．你喜欢本期的内容吗9移很喜欢移还可以◇不太满意3．你希望《时代教育》开展哪些互动活动?眵编读见面移礼品邮购移书籍邮购移勤工俭学移其他4．你每月花在杂志购买上的费用一般是多少9眵10元以下移11—20元；移20元以上5．你希望本刊增加哪些内容P 6．你最喜欢《时代教育》中的哪几个栏目(3个)宁a．——b．——c．——7．本期你最喜欢的文章(3篇)。a．——b．——c．——8．本期你最喜欢的版式(2页)：第(页，第( )页…     

京广线松林店站要点施工组织

在京广线六期提速站场改造施工中，我们充分利用列车“天窗点”，集中连续要点，顺利完成点内纵移60kg／m-1／12固定型提速道岔，最大横移为21m，最大纵移为968m，确保要点施工的有序进行。     

登陆舰艇预修横移上陆法的探讨

准时准点登陆是登陆舰艇的使命，也是登陆作战的重要环节。预修横移上陆法是登陆舰艇在大风强流情况下准时准点登陆的一种尝试。所谓预修横移上陆法，就是计算出风流在突击上陆阶段可能使舰艇产生的横移，在转入上陆航向时，预先向上风流方向修正该横移量的一种上陆方法。     

可控硅移相触发电路的设计

利用集成电路设计组成可控硅移相触发电路．该移相触发电路克服了双基极管移相触发电路工作要求电压高、体积大、适应面窄、热损耗大之缺陷．且具有体积小、移相范围宽，灵敏度高之特点；不仅可作模块触发电路，更重要的是它可以与不同规格型号的单个可控硅相配套，电路结构简单，操作方便、安全可靠．     

数据传输类型及调制解调器

介绍了计算机数据传输中的基带传输和频带传输；分别论述了基带传输的非归零编码－曼彻斯特编码、差分曼彻斯特编码的数字数据编码基本方法；频带传输的振幅键控，移频键控，移相键控等模拟信号编码方法；以移频键控方式的调制解调器，说明了调制解调器的工作原理。     

论移觉格中的“主要知觉”与“辅助知觉”

移觉格是不同知觉之间的挪移、沟通所形成的修辞现象，而且移觉格在运用时，往往是用一种乃至多种知觉，来表现其它的某种知觉，也就是因为有“被表现者”和“用作表现者”的不同。因此可以依据“主要知觉”与“辅助知觉”，来对移觉格进行新的分类。     

色散缓变光纤能有效抑制超短光脉冲的Raman孤子自频移吗?(英文)

研究了色散缓变光纤中超短光脉冲的Raman孤子自频移现象。利用绝热扰动方法得到了一个关于Raman孤子自频移的普遍表达式。结果表明：光纤色散缓变率存在一个能抑制超短光脉冲的Raman孤子自频移的阈值，只有当色散缓变率小于这个阈值时，色散缓变光纤才能有效抑制超短光脉冲的Raman孤子自频移。     

通感·移觉与比喻

通感·移觉与比喻袁昭烈通感和移觉两种修辞手法在高中教材中频频出现，对其细致分析，能引导学生进入文章的意境，深入领会思想内容和语言特色，以提高文学鉴赏能力。但是，在实际教学中，人们对其分析多有分歧，再加上与之相近的“移就”，更是难于分辨，以致学生难于理...     

简论比喻与移觉的区别

简论比喻与移觉的区别崔锡臣比喻与移觉这两个修辞格非常相似，比喻是由本体和喻体构成；移觉是由本体和拟体构成。因此，只从形式上去区别它们是较为困难的，只有研究这两个修辞格各自的特点，搞清楚它们的实质，才能将它们完全区别开。请看如下例句：［比喻例句］①层层...     

浅论英汉“移就”修辞格

一、移就与移觉移就，作为一种修辞格，最先是由陈望道先生在１９３２年提出的。但作为英语“ｈｙｐａｌａｇｅ”或“ＴｒａｎｓｆｅｒｅｄＥｐｉｔｈｅｔ”的汉语对等词却并不只这一种。徐鹏在《英语辞格》中称其为“转移表述词语”，张文庭、熊建国在《英语修辞及惯用...     

浅说移就的特点和妙处

移就是临时改变了词语间的搭配关系，是词语的一种错位搭配，是一种变异使用，看起来似乎不合逻辑，却能产生特殊的表达效果。本文主要探讨移就的特点和在使用时会产生的表达效果。     

几种透镜问题的分析

例１做透镜成像的实验时，烛焰的像成在屏的下边缘处．如果不改变烛焰及屏的位．置，而打算移动透镜使像移到屏的中央，应将透镜向——移．（１９９７年全国初中物理知识竞赛试题）解析如图１所示，物体（烛焰）ＡＢ的光通过凸透镜在光屏上成的是倒立的实像Ａ’Ｂ’．由图可知，烛焰下部Ｂ成像在光屏的上部Ｂ’，烛焰上部Ａ成像在光屏的下部Ａ’．若凸透镜不动，把烛焰的Ａ点向下移到Ｂ点，光屏上的像就从Ａ’点向上移到Ｂ’点．即欲使像向上移，则透镜相对于烛焰ＡＢ必须向上移．所以，如果不改变烛焰及屏的位置，而欲使像向上移，则必须使…     

项英故意拖延了新四军北移时间吗?

“皓”电前后新四军北移计划形成的背景和经过说明，项英没有较早地将新四军北移，并没有违背中央的指示，也不是因为个人决策失误造成的，而是受各种条件制约的结果     

辨几种容易混淆的英语修辞格

英语中有两对修辞格(移觉与移就、拈连与异叙)，在结构上有相同之处，都是通过词语的移用法把两种事物进行比较，从而达到一种动人心弦的艺术效果。因此，许多英语学习者往往较难以区别它们。此外，英语中还有一对容易混淆的修辞手法(矛盾修饰法与隽语)，它们给人的感觉，就是自相矛盾，但往往会起到出人意外的修辞效果。针对这一点，本文就通过对比结合实例来辨析一下这三组修辞格。