共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
以改革图生存凭竞争求发展北京汽车摩托车联合制造公司北厂幼儿承包经验文王庆红北京汽车摩托车联合制造公司北厂幼儿园地处北京市朝阳区呼家楼，现有教职工７４人，收托幼儿５１０名。１９９２年，北京汽车摩托车联合制造公司后勤部门改组成立了生活服务公司，实行费用包... 相似文献
2.
3.
4.
坚冰 《青少年科技博览(中学版)》2010,(1):30-30
2009年9月2日，巴西女艺术家内莱·阿泽维多（左图）将1000尊冰雕人像放置在德国柏林的一个广场上，让这些“冰人”慢慢融化成水。活动组织者希望此举能引起公众对全球变暖的关注。 相似文献
5.
江门:走向"摩托车强市"任重道远--江门市摩托车工业专利状况调研报告 总被引：1，自引：0，他引：1
卫云棠 《五邑大学学报(社会科学版)》2006,8(1):55-58
江门市是我国最重要的摩托车生产基地之一,大长江集团公司已连续两年实现全行业年综合经济效益全国第一,但以其为龙头的江门摩托车工业,在专利授权等方面却明显落后。目前,江门只是摩托车“生产大市”,要想成为具有独立开发能力、拥有自主核心技术的“摩托车制造强市”,江门还需加倍努力。 相似文献
6.
王瑞良 《初中生世界(初三物理版)》2011,(4):37-38
摩托车是由汽油机驱动,靠手把操纵前轮转向的两轮或三轮机动车。摩托车轻便灵活,行驶迅速,常用于客货运输,也用作体育运动器械。1885年。德国人戈特利伯·载姆勒发明了世界上第一辆摩托车。100多年来,轻盈、快速、灵活的摩托车风靡全球,尤其受到热爱运动的年轻人的喜爱。在摩托车诞生的100多年里,和先进技术的不断结合．更让它如虎添翼．成为上天入海无所不能的“百变精灵”。 相似文献
7.
周雅君 《中学历史教学参考》1996,(10)
《马赛曲》：义勇军的战歌周雅君这是一尊浮雕作品，是法国浪漫派作家吕德的作品。它所具有的深刻意义在于它的主题思想：法国人民奋起抵抗奥国的侵略。１７９２年，普、奥联合进攻法国，进逼巴黎。法国人民奋起抗战，各地纷纷组织义勇军，开赴东、北前线。马赛义勇军５１... 相似文献
8.
王瑞良 《初中生世界(初三物理版)》2011,(10)
摩托车是由汽油机驱动,靠手把操纵前轮转向的两轮或三轮机动车。摩托车轻便灵活,行驶迅速,常用于客货运输,也用作体育运动器械。1885年,德国人戈特利伯·戴姆勒发明了世界上第一辆摩托车。100多年来,轻盈、快速、灵活的摩托车风靡全球,尤其受到热爱运动的年轻人的喜爱。在摩托车诞生的100多年里,和先进技术的不断结合,更让它如虎添翼,成为上天入海无所不能的百变精灵。 相似文献
9.
德国产品的质量世界公认，产品工艺水平高，经久耐用，因而“德国制造”享誉全球。“德国制造”之所以能享有这一声誉，其庞大的高素质产业技术工人队伍功不可没，所以，也有人说，是职业教育提升了德国竞争力。 相似文献
10.
在海南，提起新大洲摩托车，恐怕没有人不晓得它的赫赫大名，这不仅是因为制造它的海南新大洲摩托车股份有限公司是海南工业的一面旗帜，更是因为它是海南省在深圳股票证券交易所挂牌上市的为数不多的一家名公司，该公司以高品质的摩托车叫响国内外市场，其产品出口到美国、日本、越南、南非、毛里求斯等 相似文献
11.
<正>职业学校与普通高中阶段学校双方通过“职普融通”的课程渗透策略,有的放矢地将中国制造2025背景的智能制造课程内容迁移至普通高中阶段,实现职业意识的精准导入,推动职普协调发展、相互融通,让不同禀赋和需要的学生能够多次选择、多样化成才。2015年5月国务院发布了“中国制造2025”行动纲领,力争到2025年使我国迈入制造业强国行列。由此“人才为本”已经成为实现中国制造2025的基本方针之一。中等职业学校通过与普通高中实现基于课程层面的融通路径研究,以职普联合设计、分工协同的建设思路,构建了普通高中阶段中国制造2025背景的“三层递进、四元融合”职普融通课程体系,满足高中阶段学生多元兴趣、多样发展的个性需求,为职普融通找到有效的切入点。 相似文献
12.
德国西部高校人满为患黄日强德国西部高校的超负荷由来已久。据德国教育与科学部的统计，１９８９年德国西部高校秋季入学的新生达２５２５８９名，占适龄青年（１９至２１岁）的２１．５％；在校生人数为１５０９０３６名，比１９８８年增加了３８２９８名。而１９６０年... 相似文献
13.
14.
教育的生活世界是一个理解的场域。理解作为智慧活动,普见于对教学内容的观察、记忆与思维等;理解作为情感、德行,代表着平等尊 相似文献
15.
德国的职业培训和继续教育 总被引：2，自引：0，他引：2
为了借鉴发达国家开展人力资源能力建设的经验，加强我国西部地区人力资源能力建设，在联合国开发计划署的资助和安排下，人事部组织西部地区十二省区市人事厅（局）负责专业技术人员继续教育工作的同志于2002年12月赴德国进行了考察培训。现将德国的职业培训和继续教育情况及对我们的启示介绍如下。一、德国职业培训和继续教育（一）德国培养人才的途径德国培养人才的方式与欧洲其他国家不同，采取两种途径培养社会所需要的各类人才。1、直接升学教育。即小学———文理中学———大学。偏重于培养研究人员。2、双轨制教育。即小学———普… 相似文献
16.
17.
德国高等专科学校办学特色述评 总被引：1，自引：0，他引：1
德国高等专科学校办学特色述评辽宁省交通高等专科学校刘明慧德国发展高等专科教育的历史只有２０多年的时间，但发展速度很快，到１９８７年，全国已有高等专科学校１１９所，在校生人数达３０万。德围的工程师有一半以上是高等专科学校培养出来的。德国人把重视高等专科... 相似文献
18.
我校位于广东省佛山市，该地区家电、塑料加工、玩具、摩托车等加工业起步早，与这些行业密切相关的机械制造、模具制造的企业数量多，技术更新快。企业大量需求掌握数控技术的技术人员。因此，《计算机辅助设计与制造》专业的定位是；培养在计算机辅助设计与制造领域具有大专层次的理论水平、具有较强操作技能的实用性技术人才和管理人才。通过三年的理论学习、实际操作和技能训练，要求学生既掌握产品设计和制造的基本方法，又具备计算机辅助设计与制造技术的基本理论和技能。其中，主要是模具计算机辅助设计能力和数控加工能力。一、专业… 相似文献
19.