应用型高校电工电子实习改革与创新

随着社会对应用型人才需求的不断增加,应用型高校的发展速度很快。电工电子是电子信息类专业学生的主要课程学习内容之一,非常重视对学生动手能力的培养。电工电子课程实习是课程学习的主要内容之一,随着应用型人才需求的不断提高,对该部分教学内容也提出了更高的要求。为此,我将要在本文中对应用型高校电工电子实习改革与创新进行探讨,希望对促进我国应用型高校的发展,可以起到有利的作用。     

高职“电工电子技术”教学内容的探讨

探讨电工电子技术的理论教学和实践教学,介绍理论教学中大纲的制定和内容的讲授,内容的讲授包括课程的引入和课程的讲解,提出实践教学中存在的问题和解决办法。电工电子课程的实践性较强,在保证基础理论、基本知识够用的前提下,注重实习环节,培养学生的动手能力。     

高职“电工电子技术”教学内容的探讨

探讨电工电子技术的理论教学和实践教学,介绍理论教学中大纲的制定和内容的讲授,内容的讲授包括课程的引入和课程的讲解,提出实践教学中存在的问题和解决办法。电工电子课程的实践性较强,在保证基础理论、基本知识够用的前提下,注重实习环节,培养学生的动手能力。     

依托电工实训提升学生创新能力的研究与实践

电工实训是在大学里比较基础的针对工科学生的实验实训课程。电工实训课程可以培养学生的实践能力,对提高学习的积极性和兴趣以及创新能力有着积极意义。目前,在国家推进应用型大学转型的前提下,电子、电工等实训课程受到广大高等院校重视,电工实训课程的宗旨是使学生的理论与实际相结合,提高学生的安装、配线、维修、实操并在调试运行过程中解决实际问题的能力,也为学校培养应用型人才发挥推动作用。     

电工电子技术实习指导教师应具备的素质

电工电子技术实习指导教师在培养学生成为高素质、高技能实用性专业人才方面具有十分重要的作用,作为电工电子实习指导教师要充分发挥这样的作用,必须夯实自己的电工电子基础知识平台,练就扎实的综合实践技能.这样才能更好地为培养出动手能力强、综合素质高的复合型人才,满足21世纪开拓型人才的需求.     

强化职业学校电工电子实习，提高职校生职业素质的初步研究

文章就职业学校电工电子实习的现状进行初步研究,并对如何强化电工电子实习进行了讨论,引导学生提高职业技能水平。     

电工电子技术实习指导教师应具备的素质

电工电子技术实习指导教师在培养学生成为高素质、高技能实用性专业人才方面具有十分重要的作用，作为电工电子实习指导教师要充分发挥这样的作用，必须夯实自己的电工电子基础知识平台，练就扎实的综合实践技能。这样才能更好地为培养出动手能力强、综合素质高的复合型人才，满足21世纪开拓型人才的需求。     

浅谈电工电子课程的教学

《电工电子技术》是中职学校电工电子类专业的一门重要的基础课程。无论对学生的思维素质、创新能力、科学精神以及用电工电子技术解决实际问题的能力的培养,还是对后继课程的学习,都具有十分重要的作用。实现中职电工电子类专业的培养目标,《电工电子技术》课程是必不可少的重要环节。     

电工电子实训在工程实训课程中的探究

电工电子技能是工程类本科生应掌握的重要技能之一,为强化学生电工电子技能水平,在工程实训课程中开展电工电子技能实训,同时开展有关电工电子实训模式与实训内容的研究就显得非常必要.学生通过工程实训课程的学习,不仅学到生产加工工艺的基础理论知识、操作技能与经验,也可以掌握机械加工设备中的经典控制线路,使学生具备排除简单故障的能...     

浅谈电工电子工艺实习实验教学改革

电工电子工艺实习作为学生技能训练的基础,是培养学生动手能力,全面提高学生工程素质的一个专业基础实践环节.也是培养学生兴趣的一个重要环节,本文根据本校实际情况提出了工艺实习的一个新模式.     

电工电子教学方法改革初探

电工电子基础作为电气类专业的一门重要的技术基础课程,对强化学生的基础理论知识和培养学生的专业技术能力,具有十分重要的作用。针对电工电子教学改革的方法进行了阐述。     

电工实习课程改革与探讨

电工实习课程在培养电工技术人才中发挥着重要作用,但在实际的电工实习教学过程中却出现种种问题,表现为学生消极的学习状态、陈旧的教学课程内容、单一的教学方式、不合理的学生考核制度,要有效地解决这些问题需要运用各种方式激发学生的学习兴趣,更新教学内容,采取多样化的教学方式,变革相应的考核制度,提高实习课程的教学效果.     

中职学生在电工电子教学中自主学习能力的培养

电工电子是中职电类专业的重要基础课。在多年的教学过程中,我深深地感受到,要让中职生实实在在地掌握电工电子知识,就要结合电工电子的课程特点及中职生的心理、认知发展特点,精心创设教学情境,采用灵活多样的教学方法,充分发挥学生学习的自主性,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新与实践能力。     

高职电工电子实践教学课程体系改革与实践

针对电子电气类本科专业的培养目标,通过对电工电子实践教学课程体系的研究,提出电工电子实践教学课程体系构建的优化方案。创建合理的实践平台,构建系列课程模块,全面培养学生的实验技能以及综合分析、发现和解决问题的能力。     

电工实习课程学生自主学习能力的培养初探

在教学工作中对于学生自主学习能力的培养是十分重要的,在本文中将对电工实习课程学生自主学习能力的培养进行探讨,希望能够培养出更多当今社会所需要的自主学习能力比较强的学生。     

声控电路实习教学

在2009年3月到4月带中07电梯班及高507/中07电工班电工电子实习时发现:按照模块教材让学生安装电源电路、放大电路、功放电路等,学生的学习兴趣和实习兴趣不大,而且由于存在理论教学与实习教学不同步的问题,学生很难理解其原理,所以更使学生对安装与实习这些电子电路没有积极性、主动性.为了搞好电子实习教学,让学生真正掌握电子电路的安装、调试和维修方法,因些将校电工电子实习模块中电源电路、放大电路和双稳态实习电路结合在一起,设计制作了声控电路,利用掌声来控制灯光等.这样极大地提高了学生的实习兴趣,充分地调动了学生的主观能动性和实习积极性.通过2009年11月在中09电工班、高408/308电气自动控制班等试用以来,效果显著.     

浅谈电工电子教改意见

根据职业学院学生对电工电子相关课程的学习现状（学生上课注意力不集中,睡觉玩手机现象严重等）,为增强职业学院学生的学习的积极性,提高学生实际动手能力,对电工电子专业提供几点教学改革意见。     

《电工基础》教学中的多媒体应用

《电工基础》是中等职业学校电子电式类学生的基础课程,它以简单物理学为基础,电子电工专业的学生必须掌握这一门基础课程,课程中内容概念多,原理比较抽象,难以学懂学通。在教学中利用多媒体课件能激发学生的学习兴趣。利用多媒体课件可以突破教学难关;利用多媒体课件可以弥补演示实验的不足;利用多媒体课件可以促进教学改革的进步;利用多媒体课件可以加大训练力度,提高学生的解题能力。     

面向应用型的电工电子实训教学改革研究

本文按照国家引导高校向应用型转变的要求,针对大连工业大学电工电子实训课程,从三个方面进行了教学改革研究,分别是建立分层次教学课程结构;构建基本技能训练、工程应用训练、创新研究于一体的综合型电工电子工实训基地;建立和完善课程考核标准。从转型发展背景下对学生的要求出发,对当前电工电子实训教学进行改革探索,提高了学生的工程素养和实践创新能力。     

高职院校电工实习教学中教师的作用

高职院校电工实习教学是电工类课程教学极其重要的环节。在实习教学过程中,明确教师的任务,正确处理教师的主导作用和学生的主观能动性,对提高实习课教学质量,加强高职院校教学改革具有现实的指导意义。