什么是空间治理?

空间治理逐渐成为理论界与实务界关注的焦点议题,不同学科对“空间治理”这一术语的理解与使用丰富了其蕴涵,但概念的纷繁芜杂不利于学术对话与知识的累积性发展。文章旨在发掘空间治理的核心意涵,梳理空间理论的逻辑进程及其对治理实践的变革意义。先哲们对空间的思辨阐释与科学认知,为理解空间提供了认识论基础和方法论指引。社会科学领域的“空间转向”,使得空间脱离了位置、场所或容器的内核而指向一种“隐喻”。空间之于治理,既是一种治理依据,也是一种治理对象,还是一种治理策略,更是一种治理理念,两者之间呈现一种“空间塑造治理、治理重构空间”的多维度结合与多层次互构的关系。国土空间规划、行政区划调整、社区网格化管理等实践形式,体现了空间与治理的互构关系。空间治理的关键词是各种虚实结合的边界,其价值目标是实现空间正义。     

什么是视觉空间智能

是指准确地感觉视觉空间，并把所知觉到的表现出来的能力。这项智能包括对色彩、线条、形状、空间及它们之间关系的敏感性，也包括将视觉和空间的想法具体地在脑中呈现出来，以及在一个空间的矩阵中很快找出方向的能力。     

欧氏空间中子空间的正交补的探讨

在讨论了如何构造一个子空间的正交补的方法及在此方法的应用的基础上,进一步研究了正交补和补子空间的关系,最后还对子空间和它的的正交补之间的关系作了一定的探讨.     

子空间的并与和

本文解决了两个问题:一是子空间的并作成子空间的条件;二是子空间的余集再添上零向量是否作成子空间.     

宇宙是什么颜色

科研人员分析了地球周围20亿至30亿光年的20余万个星系发出的可见光,得到的光谱显示：宇宙光竟然呈现淡淡的带蓝色的绿色。专家们一开始对此结果大感惊奇,因为宇宙中并没有绿色的恒星。     

宇宙是什么

你说这个宇宙到底有多大昵,还是它根本就没有界限,无法测量？你说时空到底是重叠的曲线,还是永不回头的直线？这些几乎没有答案的问题,被无数人反反复复地提出、讨论。我也想知道,宇宙有多大。     

《淮南子》之“道”是生存之道

植根于“天人合一”的哲学背景中的《淮南子》之“道”不只是一种宇宙论、本体论意义上的形上实存,它本质上是一种生存之道。在一种切乎人之生存本质的终极境城中开启人类生存与个体生命的原始视野,并因之而凸显其人学本体论性质。     

积空间与商空间的几点注记

在点集拓扑学中,子空间,积空间,商空间等是由已知拓扑空间构造新的拓扑空间的常用方法.但是这些方法各自是独立的分别讨论.本文试图通过特殊的情况寻找积空间与商空间之间的某种联系.     

爱是什么

爱是什么?爱其实很简单。它是公交车上的一次让座、是清晨妈妈早早起来亲手做的一顿早餐、是难过时伙伴们的一声安慰……爱其实很平凡。夏日的午后,我总爱依偎在奶奶身旁,听奶奶讲故事。每次都在奶奶温柔的声音中沉沉睡去。在我睡着后,奶奶总会费力地将我抱上床,自己困得闭着眼睛打瞌睡,却不忘用一把大扇子边给我扇风边驱赶蚊子。这就是奶奶对我的爱。爱其实很普通。奶奶劳累了一天,我搬张板凳让奶奶坐下,倒杯水让奶     

银河是什么？

地球是太阳系的一颗行星。太阳是恒星。宇宙中还有很多恒星。它们相互间的引力把它们“连”在了一起。这些连在一起的恒星就组成了一个星系。     

银河是什么？

地球是太阳系的一颗行星。太阳是恒星。宇宙中还有很多恒星。它们相互间的引力把它们“连”在了一起。这些连在一起的恒星就组成了一个星系。     

关于A-子空间性质的初步探讨

高等代数中对于子空间性质的讨论比较详细,但对于A-子空间却只给出一些概念性的表层描述.对于学习者来说,非常关注A-子空间作为特殊的子空间,除了具有类似于子空间的性质以外,又具有哪些区别于子空间的性质.本文从这个思路出发,全面深刻的讨论了A-子空间的性质.     

《淮南子》与"淮南学"

“淮南”这一个概念在不同的语境中有不同的内涵，主要表现为地理空间的淮南、行政区划演变中的淮南、《淮南子》、淮南王四大语义。广义的“淮南学”是研究在淮南的地理空间及其行政区划历史沿革中出现的各种文化现象。狭义的“淮南学”就是要研究《淮南子》的文本内涵。围绕它而产生的文本流变，以及围绕《淮南子》作者刘安及其门客而产生的对淮南国历史及汉代历史的上下延伸。由于“淮南”本身的多义性、《淮南子》杂家著作的性质。“淮南学”的研究必须是多学科渗透参与，它是一门综合性的学科。     

次子空间的特征性质

本文给出了次子空间的概念,并研究了次子空间的特征性质。     

余子空间的若干性质

本文得到了有限维线性空间V的子空间W的若干个余子空间的和与交的几个新的结果。     

敞开教师宇宙的无限空间

当我落笔写这篇文字的时候,已经知道有危险潜伏其中：我很可能遭遇“理想化”的指责。即使如此,我依旧甘愿冒着被拒斥的风险,表达我对教师这一职业及其发展状态的理想。有三大原因给了我言说的勇气。     

时间是什么

时间是什么？这个问题似乎提得很天真,其实很深奥!一位叫奥古斯丁的古代思想家曾说过：“时间是什么？你不问我,我很清楚。如若问起,我便茫然。”爱因斯坦说：“时间、空间是什么,别人在很小的时候就搞清楚了,我智力发展迟缓,长大了还没有搞清楚,于是一直揣摩这个问题,结果也就比别人钻研得更深一些。”那么,时间到底是什么？你思考过吗？     

Fuzzy拓扑空间的一种子空间

给出Fuzzy拓扑空间（Ix，η）的广义子空间，其中为η在上的诱导余拓扑，讨论其基本性质，得到若干结果．     

关于n维欧氏空间子空间的正交补

分别从欧氏空间中的线性变换、正交变换、对称变换来讨论它们的不变子空间的正交补 ,并讨论了欧氏空间的子空间的正交补的交与和。