建议教师写教学日记

写日记的好处很多,这早已为众前辈、各名人专家备述.在当今全面推进素质教育、大力改进课堂教学的过程中,教师写教学日记就显得更为重要.通过写教学日记可以促使教师在实践中不断地反思自己的教育行为,及时调整教学策略,以符合素质教育的要求;可以帮助教师积累教学资料,研究探讨创新教育的理论与经验;可以鞭策教师不断地进行总结,为形成自己的教学风格积累第一手材料.从另一方面讲,教师写教学日记还可以达到进行自我教育、自我评价、自我提高的目的.若是能长期坚持写下去,那一篇篇、一本本的日记就是自己教育生涯的真实写照.既然如此,作为教师最好能坚持写教学日记.     

指导孩子写"数学日记"

有的同学看到这个题目,会感到特别新鲜和好奇,会问,数学也写日己?什么是"数学日己",该写些什么? 什么是数学日记 "数学日记"就是学生以日记的形式,记述自己在数学学习和应用过程中的感受与体会.数学日记不仅真实地反映了学生的学习情况,更重要的是它相对客观地再现了教与学的互动情况.通过日记的方式,学生可以对自己所学的数学内容进行总结,写出自己的收获与困惑,还能激发他们用"数学日记"去观察生活.     

快乐记日记

如果你能养成每天写日记的好习惯,就算是随便写点什么,那么你也会收获很多的知识。今天,我们来学习写日记。1.日记的格式日记有固定的格式,一篇完整的日记,一般包括:时间、天气、正文等。正文可以写人、写事,还可以写景。正文上面可以加标题,也可以不加标题。2.叙述时可以采用第一人称,就像自己对自己说话一样。     

读孩子的日记,懂孩子的心

有人认为日记是写自己的心理活动,痛苦、烦闷可以在日记里倾诉,珍贵的记忆可以在日记里存档;有人认为日记是备忘录,可以帮助自己记住重要的事情;有人认为写日记是为了写好作文,可以积累素材,锻炼文字表达能力……写日记的好处不言而喻。然而,透过孩子们稚     

日记作文教学之我见

正我们都知道日记可以记录人们在每一个特殊时刻的真情实感,可以在日记中释放自我。当我们在以后的某个时间,再次翻开日记时,可以把自己曾经的信息找回来,并将以往的经验融入到新的生活。因为学生在日记中可以自由书写自己看到的一切事物,所     

数学日记在初中数学教学中的实践与研究

所谓＂数学日记＂,即是学生以日记形式记录他们当天所学习的数学内容的一种方法,从而加强、巩固、掌握教学内容,并在总结自己的学习感受、感想、感悟中表达自己对每堂数学课教学内容的理解和学习体会,同时也以此表达出其内心对教师的意见和希冀.那么数学日记在数学教学中有怎样的作用呢？对此,笔者结合自己多年来的教学实践,通过数学日记的常用形式和数学日记实例点评,浅谈数学日记在数学教学中的作用,希望可以给各位教师一些启迪及参考.     

数学日记在初中数学教学中的实践与研究

正所谓"数学日记",即是学生以日记形式记录他们当天所学习的数学内容的一种方法,从而加强、巩固、掌握教学内容,并在总结自己的学习感受、感想、感悟中表达自己对每堂数学课教学内容的理解和学习体会,同时也以此表达出其内心对教师的意见和希冀.那么数学日记在数学教学中有怎样的作用呢?对此,笔者结合自己多年来的教学实践,通过数学日记的常用形式和数学日记实例点评,浅谈数学日记在数学教学中的作用,希望可以给各位教师一些启迪及参考.     

农村小学日记教学新探

日记教学被许多老师运用于自己的教育教学中,一方面可以强化学生的观察和写作能力,另一方面可以记录学生的成长心路历程。小学阶段是一个学生成长的重要时期,写好日记不仅能提高自身素养,更能使自己的心理压力得到适当释放。每位教师都应该通过自己的努力,使学生爱上日记,乐于日记。     

应用文“日记”的巩固指导

如何指导学生写好日记避免写成“流水帐”,现谈谈我的做法。一、复习旧知加深对日记的理解通过复习、讨论,使学生进一步理解和掌握日记的意义,写日记的作用以及写日记的方法和要求。教学时可依次复习、讨论下述几个问题。1.什么是日记?(把自己每天生活中见到的、听到的、做到的和想到的记录下来,就是日记。)2.讨论:写日记有什么好处?(写日记可以帮助我们认识大自然和社会生活,锻炼自己的意志力,还可以积累作文素材,提高写作能力和思维能力。)     

学生参与教学反思的品德日记功能分析谈

品德日记,就是让学生以日记的形式记录自己对每次思想品德教学内容的理解、评价及意见,其中包括自己在实践活动中的真实心态和想法.其内容可以包括几个方面:1.对课堂上讲授的概念、原理的理解和运用情况;2.对教学过程和方式的评价及建议;3.自由发表意见,学生可以自由地表达自己关心或渴望倾吐的问题,其中包括自己的成就、失望以及生活或学习中存在的问题等等.     

草坪日记

自从本刊2006年12期发表了1197号小记者梁霄的《喇叭花日记》以后,收到很多同学的来信,大家纷纷表示,写日记可以增长见识,还能提高写作水平……其实,日记的形式多种多样,只要是自己的心得体会,都可以记下来。当自己以后翻看时,能引发一番感慨的就是好日记,不信你看,日记也可以这样写。     

怎样写日记

日记是一种记叙文体,题材广泛。一般来说,日记主要用来记叙自己一天中的言行、见闻、感想,也可以写自己对未来的打算。写英文日记时应注意以下几个问题:     

加强“两化”,让作文教学充满活力

一、作文形式的多样化1.日记作文。课标指出:加强对平时练笔的指导,提倡写日记、书信、读书笔记等。日记是学生倾诉的地方,他们的喜怒哀乐,生活中的酸甜苦辣都可以在日记里表现出来。2.剪贴作文。把自己喜欢的东西剪贴、组合,然后在旁写写材料所反映的主要内容,感想之类的,长短因人而异。可以设     

汲取源头活水，让生活日记熠熠生辉

日记是用来记叙自己一天生活中所看到、遇到、想到和做过的事情,特别是那些具有教育意义或值得回忆、查阅或参考的事情．也可以用来抒发自己当天对某些事件的感受,以及对将来的打算,等等。对小学生而言,日记是引发其写作兴趣,养成观察分析事物的习惯,培养其健康向上品格的一种极好的练笔方式。它一般可以分为生活日记、观察日记和随感日记三种。     

写日记要活

日记是学生以自己的生活经历为题材,进行书面表达能力训练的一项活动.我认为要使学生喜欢写日记,对日记的要求必须体现活的原则. 　　内容要活.学生日记的内容无所谓好坏,可以是高兴的、难忘的、遗憾的、难过的事,也可以写一人、一事、一物、一景……只要是真实的,学生自已认为有意思的,爱怎样写就怎样写,充分发挥个性,表现自己的情趣.教师切勿随意指责. 　　写法要活.小学生写日记旨在学会用书面语言表达意思,反映熟悉的事物.不求文笔优美,只要文通字顺就行.可以记叙,可以抒情,可以议论.可以是一句话,也可以是几句话,可以写一个片段,也可以写整个过程,可以全是文字,也可以有字有画……总之是引导学生我手写我口,我笔抒我心.……     

暮省:让反思成为学生的日常生活方式

暮省,指的是学生每天在完成学业以后,思考与反省自己一天的生活,并且用随笔和日记等形式记录下来,同时师生之间也可以通过日记、书信、批注等手段,相互编织有意义的生活.     

快乐作文班 第十期 写一篇真诚的日记

一、目标扫描日记不仅是一种灵活的练笔形式,还能为我们建立起充实的“素材库”。坚持写日记,能帮助我们提高写作水平。更重要的是,在日记里,我们能自由倾吐内心的喜怒哀乐,经常反省自己的言行举止,时刻感悟生活的酸甜苦辣……在日记这片神奇的土地上,你随时可以播种,四季都会有收获——思想之苗会更加茁壮,灵魂之花能更加高洁。何不播下一粒种子试试呢?敞开心扉,写一篇真诚的日记吧!二、思路导航1.选材网页日记的内容一般没有什么限制:可以写学习中的得与失,实践中的苦与乐,身边的凡人小事,自然的神奇景色,世间的千形万物;可以写自己阅读书…     

实践·感悟·写作——“苹果展销会”作文教学谈

“数学日记”就是让学生以日记的形式记录评价自己的学习情况。它不仅可用于评价学生对知识的理解，而且可用于评价学生的思维方式；不仅可以对他所学的数学内容进行总结，而且可以像和自己谈心一样写出他们自己的情感态度、困难之处和感兴趣之处。同时，教师还可以根据学生的数学日记来获得学生有关数学的一些信息，便于及时评价学生和调整教学策略。那么，数学日记应该记什么才能发挥它的最大作用呢?     

怎样写日记?

日记是一种记叙文体,题材广泛。一般来说,日记主要用来记叙自己一天中的言行、见闻、感想,也可以写自己对未来的打算。在第十单元我们接触到了英文日记的写法,同学们都掌握了吗?     

观察生活学写日记

日记,就是一日一记,是个人一天的生活、工作、生产、学习和思想的真实记录.记日记可以写人、记事、写景和状物,即把自己每天所见、所闻、所做和对人与事物的感想,有重点地写下来.常见的日记有三类:(1)观察日记,记观察到的社会现象和自然现象等.(2)生活日记,记有意义或有趣的生活事件.