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1987年，美国政府成立了一个布拉德利委员会，专门研究在美国中小学进行历史教育的问题。该委员会在研究了美国各地中小学历史课程设置的普遍状况后，于1989年提出了“建构历史课程：学校历史教学准则”的建议，用以指导全美各地中小学的历史教学。现将之编译成文，以期有助于国内同行了解美国中小学历史教育的新动向和新方法，对我国的中小学历史教学有一定的借鉴、参考价值。一、学习历史的意义该委员会认为，历史应该是所有年级的学生都要学习的主要课程。作为一个生活在民主社会的公民，学习历史至关重要。因为历史为我们理解我n帕己、… 相似文献
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美国历史科国家课程标准论析 总被引：10，自引：5，他引：5
李稚勇 《历史教学(高校版)》1999,(6)
自美国国家教育优异委员会１９８３年发表了《国家在危急中：教育改革势在必行》的教育报告，全美国又掀起了新一轮的中小学教育改革。在改革中历史教育越来越受到关注和重视。加里福尼亚州在８０年代中期提出一个新“历史一社会学科课程”，重新把历史课定为社会学科的核心课程，在全美教育界人士甚至美国公众中引起极大反响。布什总统时期，历史已定为全美学校的核心课程。克林顿总统时期，已被国会通过的《美国国家教育目标（２０００）》也把历史定为核心课程。美国９０年代以来的中小学教育改革，其宗旨是努力达到“美国国家教育目标（… 相似文献
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“美国的历史教育……生动活泼，具有创造性，并善于结合学生实际，它强调学生应从不同的角度来研究历史和看待历史”（解学慧：《美国历史教育的特点之一：收集和使用第一手资料》），笔者在美国国会图书馆learning page专栏下的课程设计（1esson plan）中下载并翻译了《乔治·华盛顿：战争中的第一人．和平中的第一人，美国同胞心中的第一人》一课的教学设计，共分3课时，针对8一12年级的中学学生。现介绍如下，供大家参考。 相似文献
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美国中小学管理面面观北京教育学院卢元锴１９９４年７月１８日至２３日，北京教育学院邀请１０位留美学者举办了关于美国中小学教育管理的讲座。下面就讲座的主要内容分１０个问题来介绍：一、美国开始加强对基础教育的宏观控制美国的中小学管理，从历史上就形成了由各州... 相似文献
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社会—历史学科是美国学校从小学到高中普遍开设的一门综合课程。美国社会课的总体框架中分科设置历史、地理、经济学、政治等科目，课程设计注重学科间的相互联系和渗透，在某些教学阶段或内容上有一定的综合性，但仍保持了各学科的学科体系，形成一种“板块组合”式的综合课程。２０世纪８０年代末期以来，美国政府开始更加直接关注并介入基础教育改革，对人文学科给予更多的重视。１９９１年４月，布什总统签发了全美教育改革文件《美国２０００年：教育战略》，使历史成为与科学、数学、英语和地理并列的５门核心课程之一。社会各界也希… 相似文献
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2003年4月3日到5日，由南开大学历史学院、美国历史与化中心主办的“面向21世纪的中国与美国：历史、化与国际关系”国际学术研讨会，在南开大学成功举行。来自国内外四十多个高校及科研单位的一百多名代表参加了会议，共收到近八十篇论，涉及中美关系、美国政治、经济、化等多个方面，全面反映了当今美国史研究的热点和重点问题。 相似文献
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“影视史学”这一概念源自美国历史学家海登·怀特（HadenWhite）所创造的“historiophty”。1988年。怀特教授在他发表的《书写史学和影视史学》一文中，把影视史学定义为：“以视觉影像和电影话语表现历史和我们对历史的见解。”影视史学是电影和历史相结合．是一种新的历史研究表现形式。虽然，目前影视史学在学术界... 相似文献
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易水寒 《课堂内外(高中版)》2007,(7):115-116
北京时间2006年3月6日，由美国电影艺术学院正式公布的第78届奥斯卡金像奖各奖项入围名单中，李安执导的《断臂山》获8项提名。影评人无不一片赞誉之声。美国影评专栏作家汤姆．奥尼尔表示：“想要击败《断臂山》是很困难的：在奥斯卡的历史上．还从来没有一部影片得到这么多人认可的先例，李安其实早就该拿到奥斯卡奖了。” 相似文献
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一、美国社会科学课程发展的历史脉络
对社会科学课程（social studies）的研究和实施，在美国已经有很长的历史。1921年，美国社会科学委员会（the National Council for the Social Studies，NCSS）的成立．便意味着“社会学科”作为一门课程获得了合法性和权威性。1983年，美国社会科学委员会将社会学科确定为课程的一个领域， 相似文献
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古素华 《中学历史教学参考》2011,(11):57-58
作为中学历史教师,很想了解国外历史教学情况但又十分缺乏资料,即使通过报纸杂志得到一些零星内容,也多是学习和赞美之辞。美国著名学者詹姆斯·洛温《老师的谎言：美国历史教科书中的错误》（马万利译,中央编译出版社,2009年12月第1版）一书,为我们打开了了解美国历史教育实践的一扇窗。 相似文献
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门怡 《中国基础教育研究》2007,3(7):100-100
人教版高中历史教材《世界近代现代史》（试验修订本选修）上册在讲述“第一次世界大战”时指出：“1917年，美国参加。”那么，具有浓厚孤立主义悠久历史传统的美国为何要积极卷入这场纯粹欧洲大国之间的战争呢？本文就此作一简要分析，以解学生心头之疑惑。 相似文献
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威廉．伯德是美国殖民地时期最优秀的作家之一，或许也是当时最富有的人。他于1728年参加了勘测北卡罗来纳与弗吉尼亚边界的考察。在他1738年出版的《分界线历史》一书中，我们看到美国人第一次提及十英尺杆：“我们发现地面很潮湿……一根十英尺杆可轻易插进地里。只剩下杆头。” 相似文献
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历史表解法就是根据历史内容的千头万绪、错综复杂的特点，把基础知识进行归类对比，综合排列，列成的图表，使知识达到由繁到简，直观清晰，便于记忆。一、大事年鉴概述表以年代为纲，以概述重大事件为主要内容而组成的年表。例如：美国独立战争史年代概述表此表不仅清晰的反映出了美国独立战争史上发生的大事，而且还可以依据此表概述从波士顿倾茶事件、莱克星顿枪声、萨拉托加大捷到英军约克镇投降以及美利坚合众国创建的历史。这样以年代概述历史的活动，不仅提高了自己概括历史的能力，而且也培养了纵观历史和鸟瞰历史全貌的能力，从而… 相似文献
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浅谈美国社区学院的办学特点与发展趋势 总被引：5，自引：0，他引：5
浅谈美国社区学院的办学特点与发展趋势烟台大学高向月关键词：社会学院特点趋势美国社区学院从本世纪初产生到现在已有近１００年的历史。目前，已遍及全美各地并依然显示着经久不衰的勃勃生机，成为美国教育制度中一个不可缺少的部分。美国的社区学院是最富有美国特色的... 相似文献
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德鲁·吉尔平·福斯特（Drew Gilpin Faust,1947-）,美国历史学家,哈佛大学校长（2007年至今）。福斯特是哈佛大学历史上第一位女校长．也是自1672年以来第一位没有哈佛学习经历的哈佛校长。福斯特1947年出生于纽约,1968年毕业于布林莫尔学院历史系．接着她进入了宾夕法尼亚大学攻读历史硕士学位,1975年获得该校博士学位,同年起留校任教。2001年．福斯特进入哈佛大学．担任拉德克利夫高等研究院的首任院长。2007年7月1日．哈佛董事会决定任命福斯特为哈佛大学第28任校长。福斯特是一位研究美国南方战前历史和美国内战历史的专家,其著作《创造之母：美国内战南方蓄奴州妇女》在1997年获得美国历史学会美国题材年度非小说类最佳著作“弗朗西斯．帕克孟奖”。她的近著《苦难的共和国：死亡与美国内战》在2009年荣获“国家图书奖”和“班克罗夫特奖”。文章由本刊特约译者杨勇根据哈佛大学网站公布的英文演讲稿翻译而成．标题系本刊所加。 相似文献
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高三《美国宪法》一课，我设定的“过程与方法”教学目标是：从纵向的角度了解美国宪法的历史，从横向的角度解读美国宪法的内容。学会多维化透视美国宪法。在教学过程中，我采取了以问题为驱动的史料教学方法。 相似文献
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一、案例再现
这是一则美国中学历史教学有关“美国独立战争”一节教学设计案例：
课题：美国独立战争
主题：美国独立战争
核心观念：战争与变革 相似文献
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华盛顿是美国第一位总统，也是美国历史上的一位杰出领袖。1789年，华盛顿当选为制宪会议主席，随即被选为美国第一任总统。1792年连任。1796年任期届满之际，美国朝野绝大多数人士要求华盛顿再次竞选连任总统，但华盛顿予以拒绝。 相似文献