试论成人高教的素质教育

发展成人高等教育是我国实施终身教育战略的重要步骤,而“全面推进素质教育,是我国教育事业的一场深刻变革,是一场事关全局,影响深远和涉及社会各方面的系统工程.“改革开放以来,我国成人教育事业发展迅猛,已成为我国全民教育体系中的一个重要组成部分,受到社会各界的普遍关注.随着社会的进步,经济的发展,以及用工制度的改革,社会对人才需求的标准也在不断改变.如何提高成人高等教育的质量,使成教学生既具备一定专业知识,掌握整体专业技能,又有良好的协调能力,具备良好的综合素质,是成人高等教育实施素质教育的中心任务.     

试论成人高教的素质教育

发展成人高等教育是我国实施终身教育战略的重要步骤，而“全面推进素质教育，是我国教育事业的一场深刻变革，是一场事关全局，影响深远和涉及社会各方面的系统工程。“改革开放以来，我国成人教育事业发展迅猛，已成为我国全民教育体系中的一个重要组成部分，受到社会各界的普遍关注。随着社会的进步，经济的发展，以及用工制度的改革，社会对人才需求的标准也在不断改变。如何提高成人高等教育的质量，使成教学生既具备一定专业知识，掌握整体专业技能，又有良好的协调能力，具备良好的综合素质，是成人高等教育实施素质教育的中心任务。     

成人高教实施素质教育的思考

中共中央、国务院作出的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为构建 2 1世纪充满生机与活力的 ,具有中国特色的社会主义教育体系指明了方向。成人高等教育如何实施素质教育 ,培养创新人才 ,本文就此谈几点看法。基础 :转变教育思想 ,更新教育观念1 .要转变单纯以继承为中心的教学思想 ,树立着重培养创新精神的教育观念继承是创新的基础 ,但继承并不能自然而然地导致创新。传统教育是以传授已有知识为目的的 ,强调的是对知识的记忆、模仿和重复练习 ,极易束缚和压抑学生的创新精神。以传授知识为中心的传统教育 ,在我国影响深远 ,根…     

论加强成人高教学生的素质教育

成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分 ,担负着培养具有较强的理论知识和实践能力 ,生产、建设、管理、服务第一线和农村急需专门人才的重要任务。因而 ,如何加强成人高教学生的素质教育 ,培养与现代化和知识经济相适应的高素质专门人才 ,是成人高等教育工作者必须深入探讨和急需解决的一个重要课题。一1 .大力推进成人高教学生素质教育是知识经济时代的呼唤当今社会科学技术迅猛发展 ,知识经济已见端倪 ,市场竞争日趋激烈。市场竞争的本质是人才智力的竞争。新的时代、新的形势对人才提出了新的更高的要求。这就是必须基本具备 :(1 )…     

成人公共英语素质教育二性初探

成人公共英语教学走素质教育之路,这是一个值得我们认真探讨的课题。本文从英语教学的客观规律和时代要求入手,阐述了成人公共英语实施素质教育的必要性,提出了实现这一目标的若干可行措施。     

成人高教实施素质教育的意义与对策

在科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪的今天,成人教育已经成为全球化的选择,并越来越受到人们的高度重视,它在社会发展过程中所起到的作用也越来越突出地被显现出来。因而,如何加强成人高教学生的素质教育,培养与现代化和知识经济相适应的高素质人才,是我们必须深入探讨和急需解决的一个重要课题。一、成人高等教育实施素质教育的意义1.实施素质教育是成人高教改革的迫切需求。质量是高等教育的生命,如果不下大力气提高教学质量,不按照新的人才培养模式来构建知识结构、能力结构和素质结构;如果不重视学生的独立性与创造性,不重视学生的个…     

关于成人高教实施素质教育的思考

实施素质教育是提高成人高教质量的主要途径，成人教育工作者要自觉提高实施素质教育的使命感、紧迫感和差距感，以产教结合，改革成教管理体制为实施素质教育的突破口，扎扎实实地实现“培养具备综合素质的高层次的以技能性为主的应用型人才”的教育目标。     

知识经济时代成人高教实施素质教育的理性思考

随着知识经济的迅速兴起，成人高等教育的素质教育不可避免地要应对知识经济带来的挑战。由于知识经济对人的素质提出了新的要求，因此，成人高等教育对学生素质的培养必须考虑知识经济这一新的重大因素，并以此形成成人高等教育的素质教育的新理念和新方法。     

成人高等教育实施素质教育的障碍及对策研究

在成人高等教育中实施素质教育，不仅具有客观必然性，而且具有非常重要的现实意义。但目前在成人高等教育中实施素质教育还存在着许多障碍，我们必须更新教育观念，改变教学和考试方法，开发和利用技术资源，为成人高等教育实施素质教育创造有利条件。     

浅谈成人高等教育中素质教育的开展

文中对成人高等教育中素质教育的缺失从管理方面、课程评估体系方面和教师的创新素质方面做了总结分析,并提出了有针对的可操作性对策。     

成人高等教育与素质教育

我国成人高等教育长期以来形成的重知识轻素质、重专业轻人文、重书本轻实践的严重弊端,片面强调了继承性教育,培养“工具型”人才,忽视了素质教育对人的思想、人格塑造的作用,在今后的发展中必须加强素质教育,才能培养出具备现代素质的掌握相关专业知识,有创新精神和实践能力的专门人才。思维教育是素质教育的重要组成部分,是素质教育的基础。思维素质主要是靠后天的教育训练获得的,包括个人的学习和实践活动。一个人的思维能力必然与他的知识结构、社会实践相关。思维能力的培养不仅在基础教育阶段,在高等教育阶段同样重要。思维教育是以提高人的思维力为主要内容的一种训练,使学生从具体     

试论成人高等教育中的人文素质教育

随着新世纪的到来，人素质教育逐渐成为教育改革的重要内容之一，作为高等教育重要组成部分的成人高等教育也将顺应这一教育改革的方向，更好地进行成人高等教育中的人素质教育，使这一内容得以全面贯彻实施。本详细介绍了人素质的内涵，根据我国成人高等教育中人素质的现状，结合时代特征，阐述了成人高等教育实行人素质教育的必要性和紧迫性，并针对其中存在的一些问题，提出了以“化力”为核心实施人素质教育的基本思路。     

论21世纪成人高等教育中的素质教育

作为高等教育重要组成部分的成人高等教育也同样肩负培养社会英才的重任，也同样要重视素质教育。本文将对成人高等教育的素质教育加以讨论，从实施素质教育的必要性、实施途径以及培养规格等三方面展开论述，供大家参考。     

论成人高教学生素质教育评价

一、开展成人高等教育学生素质教育评价的意义 成人高教学生素质教育评价，就是依据成人高等教育学生素质教育的目标．对学生素质教育目标达成水平而作出的价值判断。其意义如下： （一）有利于促进素质教育在成人高教领域的全面实施和强化。评价是人们对某一事物的价值判断。判断就要凭借一定的标准和尺度，而评价标准和评价结果具有内在的联系，即不同的评价标准，会导致不同的评价结果。因此评价标准就成了一根无形的“指挥棒”，它指挥和左右着教育发展的方向，使之逐渐逼近或达到预期目标。 “实施素质教育应当贯穿于幼儿教育，中小学…     

论成人高等教育的素质教育

重专业技能,轻综合素质,是成人高等教育面临的严重弊端。社会的发展需要人的全面发展。如何对成人高等教育实施素质教育?本文就成人高等教育实施素质教育的必要性,素质教育的内容及素质教育的具体实施进行了讨论。     

谈成人高教艺术专业的素质教育

成人高等教育中的艺术专业必须加强素质教育,这对新时期人才的培养和塑造具有不可忽视的作用,有助于培养与现代化和知识经济时代相适应的高素质专门人才。