紧盯市场抓培训促发展

<正>云南省曲靖市富源县墨红镇以《全民科学素质行动计划纲要》为指导,以农函大为主平台,以产业基地为依托,构建多层次、多渠道、多形式、多类型的农函大培训体系,通过开展"四个好"工作,为农函大培训找准了工作方向,提供了组织保障,培育了实用人才,促进了农民增收和农业产业发展。一、明确工作思路找准工作方向以农函大"实际、实用、实效"的办学原则为指导,深刻认识墨红镇的基本镇情,明确工作思路,选准工作     

福建农函大积极开展返乡农民工培训

本刊讯 近日,福建省农函大开展返乡农民工培训总动员,向该省各市、县（区）农函大分校发送紧急通知,号召各农函大分校积极开展各类返乡农民工职业技术教育培训。     

完善哈尔滨市农民工培训体系的对策建议

通过＂政府推动、学校主办、部门监管＂,充分调动农民工参加培训的积极性,真正让＂农民受益＂,是当前急需研究解决的重要问题,针对目前哈尔滨市农民工培训存在的问题谈谈自己的看法,并提出对策建议。     

依托基地建设 创新办学模式

正浙江省农函大天台分校依托培训基地建设,整合省市县农函大、县级各部门培训资源,形成了乡镇街道全面推进农函大辅导站建设、传统培训模式和创新培训模式并存发展的新格局,为提升地方特色产业的发展水平提供了有力支撑,培训工作取得了显著成效。一、以培训基地为依托创新培训模式2011年以来,农函大天台分校依托天成职业技术学校为培训基地,通过创新培训模式,主动对接企业,服务当地经济社会发展,取得了比较明显的社会效果。     

新形势下的农函大办学模式与管理机制探讨

<正>中国农村致富技术函授大学瓯海区分校(简称瓯海区农函大)是一所面向社会传授先进实用技术、培养实用技术人才的函授大学。依据《中华人民共和国科学技术普及法》《中华人民共和国科学技术进步法》的相关精神,承担当地政府委托的科学技术培训工作,农函大开展农民科技素质培训已有20多年历史,在20世纪90年代,农函大培训在农民心中可谓小有名气,"三实"办学方针深得农民信赖,农函大学员遍布农村的各条战线,培育、带动、指导农民应用科学技术脱贫致富,使他们成为了当地农村种植业、养殖业的"排头兵"和"领头雁"。农函大培训对广大农民群众科学     

加大投入促进农民科技培训工作扎实持续发展——农函大宝鸡分校农村科技培训的调查

中国农函大宝鸡分校（宝鸡市农村科普培训中心）承担市科协的农村和农民科技培训工作。 每年完成12万人次的科技普及培训,完成农函大学员（一年制）1200名培训,科普讲师团组织优秀学员开展致富共富示范报告会10场,推广实用技术50项,建立培训实习基地2～3个,编印培训系列教材2～3种。     

抗艾滋病药物领域中国专利申请及专利联盟简析

专利检索结果表明,我国已初步拥有自主开发抗艾滋病药物的能力行动起来,向＂零＂艾滋迈进2011年12月1日是第24个＂世界艾滋病日＂,我国的宣传主题是＂行动起来,向‘零’艾滋迈进＂,副标题是＂全面预防,积极治疗,消除歧视＂。2011年11月8日,在2011年全国报刊媒体禁毒防艾宣传培训工作会议上,中国疾病预防控制中心性     

农函大模式下农民现代农业技术培训机制分析——以江西省为例

农函大作为实施农民现代农业技术培训的重要抓手,在现代农业技术应用和扩散中发挥不可替代的作用。本文以江西省农村致富技术函授大学(下文简称江西省农函大)为例,通过剖析江西省农函大培训农民现代农业技术的现状,分析了解江西省农函大开展农民培训的优势,从培训方式、培训班类型等方面分析提炼其培训机制,并指出财政投入有限、农民培训需求有待开发、宣传力度不够等江西农函大农民现代农业技术培训主要存在的问题,最后提出积极争取各联办单位的支持力度、拓宽培训需求表达渠道、充分利用农函大展教中心、微信平台加大宣传力度等对策建议。     

新时期农函大工作创新与发展

胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出,要培育有文化、懂技术、会经营的新型农民,发挥亿万农民建设新农村的主体作用。2006年,国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》也提出“农民科学素质行动”是4大主要行动之一,并明确指出要发挥农函大在农村科技培训中的作用。这些都为做好农函大工作提出了目标,指明了努力方向,农函大只有主动适应新的形势,充分发挥在社会主义新农村建设中的重要作用,才能在改革中前进,在创新中发展。     

浙江省农函大覆盖广、机制活、观念新、质量高、实效好

本刊讯2004年，浙江省农函大围绕省委省政府“千万农村劳动力素质培训工程”开展工作，发挥了主力军作用，共招收一年制学员185851名，短期培训农民96．7万余人次；全省共招收大中专学员2171名，其中大专964名，中专1207名。有383787名农村党员和基层干部参加了短期培训，有89411名参加了一年制培训。在全省39289个行政村中，有32956名的村主要干部带头参加农函大一年制培训，为建立农村学习型社会做出了榜样。     

发挥农函大优势抓好农村科技培训

浙江省淳安县是一个集山区、库区、边区、老区为一体的经济欠发达农业大县,县域面积为4427平方公里,辖11个镇12个乡,425个行政村,总人口为45万,其中农业人口为38万。全县共有劳动力25万人,外出务工劳动力8万人,在农村的还有17万之多,这些人大多数体力弱,文化程度不高,缺乏一技之长。作为杭州地区唯一经济欠发达农业大县来讲,以实施《全民科学素质行动计划纲要》为主抓手,做好农函大培训工作,提高农民科学素质,推进城乡统筹尤为重要。在2011至2012年的两年中,农函大淳安县分校以提高农村劳动力致富能力,增加农民收入为主要目标,以科普活动中心和乡镇农函大培训学校为阵地,坚持“实际、实用、实效”的办学原则,邀请省、市专家、教授来淳讲课,并组织41名科普讲师团成员赴23个乡镇和8个社区共举办了农函大初级班73个,招收农函大学员5316名,举办各类短期农函大实用技术培训班203期,受训人数达16332人次,一大批先进实用技术培训推广应用,为推进城乡统筹和社会主义新农村建设提供技术支撑和乡土人才,被浙江省科协评为先进办学集体。     

整合资源抓培训 函大教学谱新篇

谷城县地处鄂西北,全县辖12个乡镇(开发区),总人口57万,其中,农业人口38万,是一个典型的农业山区县,培育现代新型农民任务繁重。近年来,谷城县农函大针对农村科普新形势,认真贯彻落实鄂组通[2011]104号文件精神,积极与县远教办联合,依托远程教育平台,创新农民科技培训方式,开创了农函大教学的新篇章。     

加强建设和管理提高实验中心的保障能力

教研室是我院教学、科研工作的基层单位,是教学、科研工作的最前线。新形势下如何做好教研室工作,发挥其应有的作用,是广大基层干部急需解决的问题。结合我院近期开展的＂基层领导干部培训＂,联系基础教学实验中心承担的各项工作实际,我谈几点粗浅的认识和体会。     

农函大培训实施供给侧改革的思考

正中国科协自1985年开展农函大培训,至今已有30多年历史,在上世纪80、90年代成为农民培训的主力军,对农业农村经济社会的发展起到了积极有效的推动作用。但自农办系统开展万名农民素质工程项目以来,农函大的影响力下降,很多地方已纳入农民素质工程,同时因为信息化技术的发展,培训人群、培训需求、培训要求都发生了很大的变化。目前我国已进入供给侧改革阶段,农函大如何按照"实际、实用、实效"的要求,把培训     

三明市启动农村党员干部农函大学历教育

前不久，经过调查．按照山区农村生产实际，我市在沙县成立了首家农函大中专班．为当地培训实用技术和“永久牌”人才。目前，已设置计算机，农村经济管理2个专业4个班、学员99人。主要做法：1、在沙县建立试点，由县科协和组织部门联合下组织农村基层党员干部参加农函大中专学历教育，乡镇根据各自情况．制定基层党员干部学历培训的规划和年度计划。     

唐山市科协：实施“五大工程” 拓展科普工作新天地

唐山市科协以科学发展观统揽全局,坚持＂三服务一加强＂,围绕实施＂五大工程＂,发挥职能,创新务实,开拓科普工作新天地。围绕实施＂科普惠农兴村计划＂,把创建科普示范县（市）区、乡镇（街道）优秀科普一是围绕＂科普惠农兴村计划＂,积极开展＂四创一争＂活动。     

发挥农函大作用 促进农业供给侧改革

<正>农函大是培训农村实用技术的主阵地,是提高农民科技致富能力的重要途径,是农村科普工作的重要渠道。农函大培训工程覆盖面广、工作量大、涉及千家万户的农村产业系统,具有十分重要的作用和意义。农民真正要实现增收,就要在遵循市场经济规律的前提下,根据市场需求,确定发展方向。因此,要在农业供给侧改革视阈下,全面谋划好农函大培训,培养一大批有知识、懂技术、会经营、善管理的农村新型农民和乡土人才,以服务"三农"发展,为加快建成小康社会目标发挥农     

关于农函大农技协农村科普示范的认识与实践

延安市科协围绕农村经济社会发展主题，以科技致富为目标，以农函大实用技术培训为基础，农技协组织建设为手段，农村科普示范为引擎，不断探求农村科普的方式、方法，把科普工作有效融入到农村经济社会发展的大局中，实施农民科学素质行动，有力推动了农村经济社会又快又好的发展。     

发挥农函大办学优势 做好农村劳动力转移培训工作

为了帮助农村劳动力向非农产业转移，实现农民收入持续增长，湖北省随州市科协积极依托农函大（农民致富技术函授大学），实施农民外出打工岗前培训，为农民工转移架设金桥，帮助农民提高就业择业竞争力，使打工经济快速健康发展。我们在实践中不断探索建校、办学形式和内容，走依靠社会力量开展农民工转移培训的新路子，     

促进农函大培训、推广、服务一体化

福建省农函大创办于 1 990年 ,是一所面向农村传授先进实用技术 ,培养各类农民技术人才 ,帮助农民依靠科技致富的函授大学。1 3年来 ,它始终坚持“技术培训、技术推广、技术服务一体化 ,两个文明一起抓”的办学方针 ,为我省探索了一条富有农函大办学特色的农村人才培训新路子。面对新形势、新任务 ,农函大必须坚持自己的办学特色 ,加强和改进各项工作 ,进一步实现技术培训、技术推广、技术服务一体化。一、农函大办学的显著特色1、针对性。农函大坚持“实际、实用、实效”的办学原则 ,从本省“三农”的实际出发 ,合理设置专业及课程 ,精心编…