中学教师素质现状调查报告

本文采用问卷、访谈及座谈等方式，从教师和校长两个层面对山东省中学教师的素质现状进行了调查，针对调查中发现的问题，提出了高师院校要加强师德教育、优化课程结构、强化教师职业技能训练、重视教师良好心理素质的培养等项建议，为高师院校教学内容与课程体系的改革提供了重要依据。     

山区中学教师教育科研素质的调查与思考

教育科研是教育改革和发展的“生产力” ,作为教育科研主力军的教师 ,他们的教育科研素质如何呢 ?对此 ,我们进行了调查。调查对象是江西省玉山县全体中学教师和校长。该县地处江西省东大门 ,是一个经济欠发达地区的山区小县 ,人口 52万 ,有初、高中 2 8所 ,中学教师 1 367人。调查采用了问卷、访谈、听课、开座谈会、无记名笔试等多种方法 ,历时五个多月。一、调查的内容和结果教师教育科研素质 ,我们认为至少包括科研意识、科研能力和科研行为三个方面。1、教育科研意识是对教育科研活动主动的追求和探索 ,是运用教育科学理论指导教育活动…     

谈中学教师的职业道德素质

一、良好的职业道德修养（理性修养） 要使学生具有良好的道德，教师必须注重自身的道德修养，只有躬行力究，才能培养自己热烈的道德感情。教师作为人类灵魂的工程师，理应具有高尚的道德修养（理性修养），理性修养出信念，出认识；道德实践出感情，出习惯。一个教师，尤其是政治教师具有系统的马克思主义理论修养，有辨别真伪的能力，才能使自身确立坚定的信念，将信念付之以实践，才能培养自己的道德感情，形成自己的道德习惯。我们很难想象，一个自身修养低下，缺乏坚定正确信念的教师，会培养出热爱祖国，坚定地走社会主义道路的学生。     

我省江南片部分中学教师素质现状调查与分析

通过对我省江南片部分中学教师思想政治素质、业务素质、能力素质和生理心理素质的调查，可以看出县城以上中学教师队伍素质状况总体较好；现代化教学手段的培训需要加强，教育评价制度和方法需要进一步调整和完善．建议教育行政部门要采取积极方针稳定教师队伍，力抓教师的创新能力，为他们提供教育科学 实验和研究的机会和条件，全面提高教师的素质．     

对中学教师科学素质现状的调查研究

对中学教师科学素质及需求的现状调查表明,中学教师的科学素质在城乡、年龄、性别方面存在差异。提高农村中学教师,特别是中学女教师的科学素质是今后科学普及的重点。     

调查中学教师素质的现状探索21世纪的继续教育

最近,我们对中学教师采取了自评问卷调查,让中学教师认真地填写问卷有关项目,问卷分为 50个选择题和 2个开放式问题。此外,还辅以中学各科教师调查问卷、中学校长调查问卷和座谈,对黑龙江省、吉林省、辽宁省、河南省、陕西省和上海市等 6个省市的中学教师政治思想和职业道德状况、业务素质、身心素质等情况,采取非比例分层取样法进行了调研,共发出问卷 12000份,回收 10298份,回收率为 85.8％,符合教育调查要求。历经 15个月,取得了一些数据和成果,对分析中学教师的现状提供了依据,为开展中学教师继续教育工作提供重要参考。 　…     

对我区中学教师运用信息技术手段基本状况的调查分析

本通过调查数据，对我区中学教师运用信息技术手段的基本状况进行了分析。     

中学教师参与体育锻炼的现状调查研究

运用文献资料法、问卷调查法和数理统计等方法,对宝塔区所属中学教师参与体育锻炼活动的现状进行调查研究。结果表明：宝塔区所属的中学教师参与体育锻炼活动的现状不容乐观,余暇时间较少,参加体育锻炼时间、次数较少,场地器材设施严重短缺、缺乏专业技术指导、体能和锻炼的兴趣。根据其中存在的不足,提出相关建议,为有关教育部门和学校促进教师参与体育锻炼提供参考。     

贵阳市花溪区中学教师继续教育的现状调查与对策研究

提高师资质量是提高教育质量的突破口.本文在终身教育思想和和教师专业理论的指导下首先调查了贵阳市花溪区中学教师继续教育的现状.然后发现该区中学教师继续教育存在中学教师主体性彰显不够、缺乏完善的激励考核机制和有效的评价机制、对新课程的培训有待进一步加强等问题,并对问题进行了进一步的分析.最后提出了提高教师继续教育培训者素质、树立教师终身学习的思想、借鉴成功经验,丰富培训模式的对策.     

新课改背景下四川省隆昌县中学教师教育科研现状研究AStudyofCurrentSituationofAcademicResearchofMiddileSchoolTeachersinLongchangCountyofSichuanProvinceundertheBackgroundofNewCurriculumReform

为了解四川省隆昌县中学教师教育科研现状,采用问卷对该县170名中学教师进行了调查。结果表明,隆昌县中学教师对教育科研的认识和态度良好,但科研水平和质量总体还比较低。为此,相关教育行政管理部门应加强对中学教师教育科研工作的指导与管理,增强中学教师的教育科研意识,提高中学教师教育科研水平。     

唐山中学教师、校长素质现状与继续教育的实施

本文采用量表法、访谈法和比较法,对唐山中学教师的政治思想、职业道德、文化知识等11个方面的素质状况进行了抽样调查,对不同性别、学历、职称、学科、初中和高中、城市和农村的教师素质状况进行对比分析,对校长的素质状况在德、能、绩、情4个方面进行了调研,并对不同学历、不同任职年限的校长进行比较分析,针对调研结论,提出了具有针对性、操作性和实用性的教育建议。     

高度重视人文素质现状的调查研究

编者按 :由中国人学学会和首都师范大学哲学与文化研究所共同举办的“人文素质与人的发展”学术研讨会于 2 0 0 2年 11月 2日在首都师范大学召开 ,来自首都学术界的 4 0多位代表参加了研讨会。与会代表就人文素质提出的时代背景、人文素质的含义、人的全面发展的内容、层面和阶段、人文素质与人的全面发展的关系等一系列问题进行了热烈的讨论 ,提出了一些新观点和新看法。现发表其中代表性的观点 ,以飨读者。     

对教师素质现状的调查及反思

推行素质教育，对教师的素质提出了很高的要求。教师的素质如何，直接关系到教育教学的质量，关系到素质教育的成败。日前，记者就“教师素质现状”调查了５所学校３００多名教师。调查采用问卷调查、集体座谈、个别谈话等方式，以问卷调查为主。共发放问卷３００份，回收问卷２４８份，回收率８２．７％。问卷上印有“此卷严格保密，务请真实填写”字样，以尽量保证问卷的真实性和客观性。观念状况这些年来，广大教师在观念方面的改变是显而易见的，他们不仅关注“素质教育”，反省教育上的问题，并且在寻找解决问题的出路。但是，教师的观…     

新疆多居族聚居区中小学教师现状调查研究报告

章使用多种研究方法，对新疆多民族聚居区中小学教师从思想政治素质，化科学素质，教育科学知识与教育，教学能力，心理素质等四个方面进行了详细的分析，并提出了相应的对策和建议。     

对当前我国中学教师能力素质状况的分析与思考

素质教育的全面实施有赖于教师素质的整体提高。而多项调查表明,当前我国中学教师能力素质状况令人担忧。主要表现在整体素质偏低、能力结构不舍理、个体差异及群体差异明显等方面。只有先对教师进行素质教育,真正重视教师培训及继续教育问题,才有可能使这种状况得到改观。     

当前大学生综合素质状况调查研究

以在校大学生为研究对象，通过调查，从理想信念、政治追求、道德情操、知识结构、综合能力、人格修养、化理念等方面做了认真的分析思考。要在学生成才需求上找准切入点，把握学生思想现状及发展趋势，掌握思想政治教育主动权，围绕并增强学校育人意识，培养学生全面成才。     

农村中学教师信息技术能力现状调查分析——以湖北省英山县农村中学教师为例

教育信息化的关键是教师的信息技术能力,教师信息技术能力的高低直接影响一个地区、乃至一个国家的教育信息化水平。作者以问卷调查为主,个别访谈为辅,对湖北省英山县部分农村中学教师进行调查,了解农村中学教师信息技术能力现状,并对教师应用信息技术的态度、技能、表现进行了分析。     

陕西省教育科研管理队伍现状调查研究

随着知识的全球化,经济已经不再是世界各国比较的主流,越来越多的国家开始在人才上下工夫,注重学校的科研建设。由于陕西省教育科研队伍建设得还不是很完善,导致陕西省教育科研队伍存在很多漏洞。现根据陕西省教育科研管理队伍的现状及存在问题提出几点建议。