农民工市民化的制度冲突探析

农民工市民化受阻的主要制约因素,是强大的城乡二元社会制度,而其中的制度冲突则构成制度制约的主要根源。农民工市民化的制度冲突表现为正式制度之间、正式制度与非正式制度之间以及非正式制度内部的冲突等,它是我国经济社会转型时期,政府对制度需求的认知能力不足、利益团体之间的矛盾、正式制度与非正式制度不同的起源、特点、作用及变迁时序等各种主客观因素共同影响的结果。只有加快制度改革和制度创新,才能为农民工市民化提供导向和支持,加快农民工市民化进程。     

论构建和谐社会语境下的农民工身份冲突——兼论农民工问题

社会和谐首先在于人的身份和谐.农民工身份存在制度身份与职业身份、政策身份与阶层身份的双重冲突,这种冲突既体现了我们党和国家对解决农民工问题已作过很火努力,也反映了问题解决得不彻底.农民工的身份冲突及由此衍生的一系列农民工问题对我们构建和谐社会有着全局性、广泛性、深远性、系统性的影响.     

文明冲突中带着痛的生存——论当下农民工题材小说

随着中国现代化进程中城乡矛盾的突出,农民工——中国现代化转型中的这一特殊边缘群体,在越来越多地受到不同阶层和领域的关注的同时,也被作家写进文本成为叙述的主体,展现出独特的文学价值。这类农民工题材小说表现了农民工进城后,在城乡文明冲突中对自身身份寻找的焦虑,渴望融入城市文明却被拒斥的无奈以及他们在无根的漂泊中的挣扎与彷徨。     

矛盾与冲突:贵州新生代农民工与城市居民关系的调查分析

从欠发达、欠开发的省情出发,旨在揭示社会主义和谐社会建设背景下贵州新生代农民工与城市居民的相互关系,并着重探讨两者之间的矛盾与冲突。调查发现,从态度评价看,两者之间呈现出彼此"肯定"的心态,但同时又存在着明显的"对立情绪"和"排斥心理";从矛盾冲突看,主要表现为双方之间的不协调、不信任、相互排斥乃至口角之争、暴力对抗等关系;从社会原因看,主要由于利益冲突明显、政策歧视严重、"二元心理"突出和社会互动有限。由此,提出了四条相应的对策及建议。     

农民工子女进入城市公立学校之制度性阻抗

“两为主”政策的出台,在制度层面保障了农民工子女平等的受教育权,但是政策的出台并不等于问题的解决。从政策施行的实际效果来看,收效甚微。其原因主要是存在教育制度与其他社会制度的冲突、教育制度内部的冲突、正式教育制度与非正式教育制度的冲突。实现各制度之间的均衡协调是保障农民工子女顺畅地进入城市公立学校就读的关键。     

农民工与城市居民冲突的功能

农民工与城市居民之间存在着某些冲突，这种冲突有助于社会和群体的稳定，能激发新规范和制度的建立，并有利于群体和社会的整合。加强这方面的研究，能有助于社会和政府部门客观公正对待这一问题，关注并改善农民工的权益。     

农民工在融人城市过程中的问题分析

从农民工进城务工到逐步融入城市成为城市居民，这是我国必经的历史过程。这不仅是农民工所要面临的问题，同时也是我们整个社会所要面对的问题。农民工要完全融入城市，成为城市居民，有一个相当艰难漫长的过程。本文就农民工在融入城市的过程中所产生的“农民工问题”的表现、原因及对策进行分析。期许农民工不仅仅是城市的过客，而是能更好地融入城市，逐步转变为城市居民。     

农民工城市适应性新探——基于农民工与市民的互动关系

"三农"问题是当前我国经济和社会发展中的重大问题,而农民工问题则处在这个问题的核心地带,农民工的市民化也多次被探讨。该文是一篇针对农民工市民化问题的探索,主要是基于农民工与市民互动的关系进行相应的研究。我们希望能通过数据研究得出结论,使之对农民工问题的解决有所益处。     

农民工:城乡文明的夹缝人——骆驼祥子形象新论

文章以"农民工文化"为视角,对祥子的人生悲剧进行了深入分析,文章认为,他是一个农民工,其悲剧命运产生的根源不仅在于他所生活的时代和腐朽黑暗的社会,也在于其农民意识与城市文明之间不可调和的矛盾冲突.他是20世纪初我国现代化进程中无数渴望融入城市而又不得融入的农民工典型.     

关注新生代农民工前途

在去年中央经济工作会议闭幕后,我们在2010年中央“一号文件”上第一次看到了“新生代农民工”这个提法,文件也首次提出要着力解决新生代农民工问题。这个概念一经提出,立即得到了社会各界和新生代农民工群体的高度关注,也引起了我们很多思考：该如何认识和看待新生代农民工这个群体？如何着力解决他们的问题？用什么方式改变他们的命运？作为承担着职工教育职责的工会组织,该为他们做点什么？     

城市农民工的住房

中国农民工长期工作在城市,从事各种职业,技术水平也高低不同。但是,他们的居住条件却惊人类似,人均居住面积不足4平方米,住房设施简陋、环境差,同质性强,居住模式以集体居住为主,居住伙伴多为同伴民工,家庭形式居住的农民工只占23.3%。尽管居住方面处于绝对剥夺状态,农民工对自己的居住条件仍然表现出中度的满意水平。其中的原因主要是他们选择的参照群体为同类民工,而且认同当前的市场分配逻辑。但是当结果公平分配原则被他们更多认知的时候,他们的相对剥夺感会极大提升,由此产生的后果会对和谐社会的构建产生巨大挑战。     

略论农民工与城市环境卫生

从事城市环境卫生的农民工吃苦耐劳,但收入很低,他们从事环卫工作,却卫生意识差。如果我们在社会地位上对他们真正做到平等,在管理方法上更加科学、合理,那么,这支环卫生力军必将在我们的城市建设中,发挥更大的作用。     

师生冲突的概念界定与分类探究——基于刘易斯·科塞的冲突分类理论

论文通过借鉴和辨析社会学理论中的冲突概念,对师生冲突概念作出界定。根据美国当代社会学家刘易斯·科塞的冲突分类理论,对学校师生冲突进行分类研究。在此基础上提出了三个观点:学校师生冲突的多数属于非现实性冲突;师生结构由紧密走向松散是师生冲突增多的重要原因;师生冲突具有一定的正面功能。     

关注农民工子女长远发展——为新生代农民工随迁子女的教育建言献策

在构建和谐社会、创办优质教育的背景之下,解决新生代农民工子女教育问题,成为一项自上而下的重要的工作。当前的问题,集中表现在政府政策难落地、社会关注低、家庭力不从心等方面。解决的对策是,政府以顶层设计引领各方,社会以组织活动体现人文关怀,家庭以自强捍卫自身责任。     

新生代城市农民工生存状况的调查与思考——以苏州市农民工为案例

以苏州市为案例,通过问卷调查方法与深入访谈方法,从收入状况、职业状况、医疗状况、城市情感以及自我价值感等5个维度,调查新生代农民工的生存状况．在调查的基础上,对改善新生代农民工的生存以及维护新生代农民工的权益,提出建议与对策,以缩小城乡差异、促进社会和谐,加快人口城市化进程．     

新生代农民工城市融人障碍及对策分析

新生代农民工作为农民工中的新兴力量,已经逐渐成为了农民工群体中的主体,这一群体具有很强的融入城市的意愿及能力,但是他们融入之路也存在着很多障碍,本文主要对新生代农民工城市融入过程中存在的障碍加以分析,并提出相应的解决对策。     

重新审视师生冲突——功能主义冲突论的认识路径

从功能主义冲突论的认识路径看,师生冲突形成的充分条件是合法性消解,必要条件是师生价值取向差异.师生冲突具有现实性和非现实性、建设性和破坏性的类型特征,同时具有"安全阀"、"激发器"、"催化剂"的积极功能.     

关注农民工社会保障促进社会和谐发展

农民工的社会保障问题是构建社会主义和谐社会必须思考和回答的问题之一。当前农民工劳动就业权益保障、社会安全保障、平等和发展权、政治参与渠道的缺失有其深刻的客观和主观原因。因此，要完善农民工社会保障，促进社会和谐发展就必须坚持“以人为本”的发展观，实施比较优势发展战略，破除城乡地区行业樊篱，采取分层分类逐步推进的方式。     

新生代农民工城市融入的必然选择——继续教育

伴随着城镇化步伐而大量涌现的新生代农民工是21世纪我国经济建设不可缺少的力量,他们与传统的农民工有着显著的区别。继续教育是新生代农民工提升综合素质、更好地融入城市生活、实现自我价值的重要途径。本文针对当前新生代农民工继续教育的现状存在的一些问题进行了分析,并提出相应的建议。     

城市语言环境变化与城市语言冲突事件

当前中国社会的发展改变了城市的语言环境。结合相关的调查来分析中国城市语言环境的变化,同时以粤语事件为例来探讨在新语言环境下语言冲突发生的原因。调查结果显示,中国城市语言环境的变化表现在两个方面,一是城市语言环境逐渐向双语化过渡,二是城市中不同语码的使用空间和地位差异明显。在这样的新环境下,中国出现了像“捍卫粤语”这样的语言冲突事件。对广州事件的分析发现,开放的语言意识和较高的语言能力有助于避免语言冲突事件的发生。