桃红牛肝菌生境的群落学初步研究

桃红牛肝菌是亟待开发的一种食用和药用兼用的真菌资源.其生存地地理成分分析表明,植物区系成份主要由北温带分布、泛热带分布、热带亚洲分布、东亚分布为主,热带和温带区系交错十分明显,属于从热带向温带过渡的亚热带性质;群落成份分析表明,植物组成种类较为丰富,类型多样;生活型谱显示该群落以地面芽植物为主,高位芽植物次之,反映了其生境属于亚热带森林区域气候;桃红牛肝菌生存状况表明,桃红牛肝菌生活于林中草地,与云南松形成寄生关系.     

鄂温克旗贝加尔针茅草原退化特征分析

贝加尔针茅草原是呼伦贝尔草甸草原比较有代表性的植被类型之一,也是鄂温克旗的主要草地类型.在对鄂温克旗贝加尔针茅草原资源调查的基础上,对贝加尔针茅草原的退化特征进行了比较分析,结果表明,草地植被群落的总盖度累计降低10%～50%;草群高度降低7～15厘米左右;草地初级生产力下降30%～50%;优良禾草比例平均下降10%～40%,低劣杂草比例平均上升10%～45%.     

深圳龙岗的红树林

红树林是分布于热带和亚热带海岸滩涂上特有的一种植被类型．深圳龙岗红树林主要分布于南澳的东冲、鹿咀和葵涌的坝光等地．红树林群落可分为白骨壤＋桐花树群落、海漆＋桐花树＋老鼠筋群落、银叶树群落、桐花树＋老鼠蕲群落、海漆＋桐花树群落、海杠果＋黄槿群落6个群落类型，建议在东冲、坝光等地建立自然保护区，并在宜林滩涂采取人工营造红树林的措施等对该地区的红树林进行保护和恢复．     

格氏栲自然保护区米槠群落物种多样性研究

米槠群落是三明格氏栲自然保护区常绿阔叶林的第二大群落类型。在6个样地，总面积为3000m^2调查资料的基础上，对该保护区米槠群落的植物种类组成、分布区类型和不同样地、不同层次的物种多样性进行了分析。结果表明：米槠群落有维管植物44科74属106种；属的分布区类型以热带成分占优势，温带成分占有一定比例。乔木层、灌木层、草本层的各项物种多样性指标在群落各样地间均有一定的差异；在群落垂直结构中灌木层的多样性指数最大，乔木层次之，草本层最小。     

安顺市喀斯特石漠化区土地利用结构研究

以典型喀斯特区贵州安顺市为研究对象,以高分辨率遥感影像数据为数据源,解译出研究区石漠化和土地利用分布图,研究安顺市石漠化区土地利用结构。结果发现：安顺市石漠化和土地利用类型相关性明显,石漠化只发生在旱地、有林地、灌木林地等六种土地利用类型中,草地、灌木林地和疏林地石漠化发生率较高。安顺发生石漠化的主要土地利用类型是灌木林地、未利用地和草地,其石漠化面积占整个安顺市石漠化面积比例近65.6%,其强度以上石漠化面积占总面积的79.9%。石漠化治理工程应充分考虑石漠化发生的不同土地利用结构,合理地布设防护林、经济林和草地建设工程。     

通道县南部亚热带雨林及其成因

亚热带雨林是南亚热带地带性植被的代表类型之一。本文对通道县南部的植被,就群落的种类组成,群落的外貌和结构以及群落分布区的自然条件进行了初步分析,认为该群落属于亚热带雨林的最北缘类型。由于目前我国残留的亚热带雨林已经很少,所以,通道县南部的亚热带雨林对研究我国亚热带雨林群落的分布、类型和演替有一定的价值。     

生态过渡带及其边际效应

生态过渡带 (ecotone)是两个或者多个群落之间或生态系统之间的过渡区域 ,又称为生态过渡区、生态交错带、生态交错区或群落交错区 ,如森林和草原之间有一森林草原地带 ;软海底与硬海底的两个海洋群落之间存在过渡带 ;两个不同森林类型或两个不同草本群落之间的生态过渡带 ;沿河两岸、河口三角洲、近海区域等的水陆生态交错区。在自然条件下 ,有些群落变化很突然 ,具有明显的边界 ,可以清楚地加以区分 ,被称为断裂状边缘 ;有些群落却没有明显的边界 ,而处于连续变化中 ,表现为逐渐地过渡 ,两个甚至多个群落相互交错形成镶嵌状 ,被称为镶嵌状…     

土地利用和覆盖变化对土壤碳库的影响

土地利用变化引起的陆地生态系统类型转变对于全球碳循环有着极其重要的作用,从而加剧全球气候变化。本文收集了1980年以来我国不同利用类型土壤碳库和碳密度的研究资料,并对土地利用和覆被变化对土壤碳库和碳循环影响的最新研究进展进行了详尽的阐述,具体包括森林转变为耕地、草地转变为耕地、森林转变为草地、农田转变为森林、农田转变为草地、湿地开垦为农田、草地转变为林地所引起的碳库类型转换的增汇机理及其对全球变化响应。旨在对科学地利用和保护有限的土壤资源,减缓土壤中温室气体排放、增加土壤碳储存,提高土壤质量,对退化土地的生态恢复及环境治理和保护提供理论参考。     

重庆四面山常绿阔叶林群落的排序与环境解释

本文通过对重庆四面山常绿阔叶林群落的ＮＭＤＳ排序，研究了该区植物群落分布与环境之间的相互关系，并应用植物群落的排序值与环境因子的多元回归分析给出了植物群落类型与生态梯度的定量环境解释。结果表明：ＮＭＤＳ排序较好地反映了植物群落与环境的变异。四面山常绿阔叶林群落类型及分布主要取决于海拔高度和土壤含水量，并可通过与环境参数的回归模型定量地确定。     

小天池种子植物植被类型及群落特征的调查

河北省临城小天池种子植物植被类型及群落特征经初步调查研究和积累资料的统计表明,有裸子植物2科2种、被子植物45目84科419种;分析了森林群落的区系类型及群落的物种多样性.     

社区语言文字生态系统及其和谐建构——以吉林省吉林市为例

和谐社区是和谐社会的重要基础。语言文字的生态建构是和谐社区建设的重要组成部分。社区和谐的语言文字生态可以塑造城市形象,提升城市品位。通过对吉林省吉林市4个城区语言文字生态的走访调研,发现当下城市社区的语言文字生态还有待于进一步建构。建设和谐的社区语言文字生态,既需要城市管理系统从上到下的宣传和监管,又需要社区人从自身做起,积极参与。     

湖南省城市社会区居民生活体育特征研究

随着城市化进程的加速,社会区已取代社区成为城市社会空间结构的主要形态,居民生活体育也随之发生了一些新的变化,主要表现在活动范围由社区延伸到社会区;同时依社会区类型的不同,其时间、空间和内容呈现出不同的特征;城市居民生活体育应以社会区为基本单位来规划与构建,以求得更大的发展。     

The National Network of Partnership Schools: How Research Influences Educational Practice

The National Network of Partnership Schools was initiated in 1996 to assist schools, districts, and states in developing comprehensive programs of school, family, and community partnership as part of their school improvement efforts. Members of the National Network are provided with tools and strategies to implement partnership activities that promote students' success. These tools and strategies are based on over 15 years of research conducted by Epstein and her colleagues at Johns Hopkins University. Through a discussion of the development of the National Network, this article illustrates how research can be used to inform and improve educational practice in schools, districts, and states. It does so by highlighting the center's research on family and community involvement conducted since 1987 with elementary, middle, and high schools; school districts; and state departments of education across the United States. This research generated the knowledge needed to establish the National Network of Partnership Schools, which presently works with over 1,100 schools, 130 districts, and 12 states to help them develop permanent and productive school, family, and community partnership programs.     

泰州市国家级生态乡镇创建工作的调研

创建国家级生态乡镇是生态创建的基础性工程,是建成国家级生态市的先决条件。按照有关要求,创建国家级生态市必须有80%的县（市、区）创成国家生态县（市、区）,而创建国家生态县（市、区）又必须有80%的乡镇创成国家级生态乡镇。泰州市提出2016年建成国家级生态市的宏伟目标,国家级生态乡镇的创建工作显得尤为重要。文章就创建国家级生态乡镇工作进行了专题调研,为泰州市及其他地区的创建工作提供指导。     

三门峡农业生态环境问题和可持续发展对策

在对三门峡市农业生态环境进行分区的基础上,针对各区主要农业生态环境问题提出了包括生态农业在内的改善途径。     

荥阳-上街一体化发展战略研究

荥阳、上街两市区的分割行政区域，给其经济社会发展带来了一定程度的消极影响。为此，要从空间布局、基竺苎施建设、产业发展、劳动就业与社会保障、社会发展、生态建设、环境保护和资源利用等方面加快两市区的一体化进程。同时，要进行观念创新、制度创新、模式创新和组织创新。     

利益导向与民族地区生态教育——以内蒙古自治区实施的"禁牧"政策为例

“禁牧”政策的实施是为了保护公共牧场资源,实现经济社会的可持续发展。应从两权分离、建立信息反馈机制及开展全方位多层次的生态环境教育等方面着手,推进“禁牧”政策的有效实施。     

以社区生态文化推动我国农村环境保护

我国历史上有着丰富多彩的社区生态文化资源,在农村环境保护中起着重要的作用。在当前,由于政府机制与市场机制都不能完全解决农村环境问题,因此社区生态文化在农村环境保护中仍将起着较大的作用。但由于现代化的冲击,社区生态文化的作用正日益被削弱。为此,在新的时代条件下,我们应重振社区生态文化,将其整合到现代农村环境保护之中。     

区县教研员的课程领导现状及改进策略

新一轮课程改革要求教研员有较高的课程领导能力,本文使用自编区县教研员课程领导问卷,对重庆市40个区县教研机构的教研员课程领导现状进行调查,发现当前区县教研员由于受到职称、教龄、担任教研员时间、区域等因素的制约和影响,其课程领导在制订与宣传课程建设规划、组织与团队、推动与执行、教师专业成长、督导与评价、奖励与支持六个维度上表现出不同的差异和特点。基于此,提出区县教研员课程领导的改进策略:专题培训,引领区县教研员抓实课程建设;项目推进,全面提升区县教研员课程领导;优势互补,加强区域共同体新型智库建设;打造团队,全面强化区县教研员队伍建设等。     

喀什地区双语教育生态环境构建探析

与多民族杂居区的双语教育相比较,单一民族聚居区的双语教育的推行与学生学业成绩巩固遇到了更多的困难,因此双语教育生态环境问题进入了研究者的视野。文章对喀什地区如何构建双语教育生态环境,更好地促进双语教育的推进提出了建议。